南洋杉FM

💕爱是隐藏在野心、权力和欲望之下的人类最柔软的部分，是人们孩提时代就视若珍宝，逐渐长大却为之迷茫，转而因生活压力渐渐忽略内心又无比渴求，直到垂垂老矣才幡然醒悟重新将之视若珍宝的东西。 于是我们绕了一个大圈，又回到了起点。青壮年是最容易因为各种各样的斗争陷入迷茫的时期，那么面对爱和斗争的矛盾，我们又该如何自洽呢？ 今天这期节目，我将从「磨铁·西瓜糖」最近策划出版的韩江散文集《光与线》出发，试图从韩江写作的心路历程和对黑塞部分作品的重新解读中抵达这个问题的尽头。 ‼️特别感谢「磨铁·西瓜糖」对本期节目的支持！节目播出后一周评论区点赞最多的三个评论将获得赠书1份🎉 【本期节目按照《光与线》的逻辑大概分成两个部分】 节目不长，这次就不给时点啦，如果跳着听逻辑链也不通了，我把有意思的句子摘录在下面👇如果追求速度可以直接看文字版哦～ 1️⃣韩江“创作谈”的部分：关于爱、暴力、痛苦、良心、死亡和新生的讨论；世界的暴力，职场的斗争，我们如何应对？为什么这个时候爱是头等要务？ 人们保有能刺痛自己的良心，不是一种主动的选择，很可能是一种刻在基因里的自我保护。因为绝对权力的拥有者通常只有一个，大部分人是无法触及的。我们是黑暗中的萤火而非能够吞噬黑暗的太阳，即使是太阳，在宇宙中，也只是萤火。即使是皇上，在概率上，也会被取代。所以萤火不可能选择成为孤家寡人，因为离开彼此，就不能存活。 小说家和普通人最大的区别，就是小说家可以敏锐的观察周遭的事物，感受细微的情绪。这有赖于天赋，也有赖于愿意把自己置身其中。只有心中有爱的人才能尽情感知这真切而又鲜活的世界。低头追逐功名之人看不到。 我们都身处短暂又暴力的一生中，只要有权力结构，就会有暴力，有斗争。作为萤火，世界上有无数个“我”正在面对同样的处境，书写同样的故事。所以，面对斗争，善待彼此，也许是其中一个答案。 2️⃣韩江的现实中的《光与线》：朝北的庭院、陪伴二十载的大衣、认识阳光；我们如何践行“爱是头等要务？ 最让我感动的是这一句：“当我穿上大衣时，是否大衣也穿上了我，就像衣料牵引着内衬，内衬包裹着衣料那般。是大衣拥抱着我，还是我背负着大衣。我活了五十载，大衣存在了二十载。共同拥抱的临别，深切倾注的心力。曾经拼命抓住，最终却又错过的，都已数算不清。” 如果这样说，那么陌生人第一次见面，也是两个人穿的衣服们第一次的见面。它们甚至能够从心跳，从毛孔的收缩中感受到这两个人对彼此的态度。不知道他们会不会悄悄的交换情报。恋人之间的每一次拥抱，其实也是衣服们之间的拥抱，不知道他们会不会也喜欢彼此身上的味道呢？这样想真的特别有意思。 善待身边的每个物件，我们和他们也可以是彼此的萤火。我想这也可以作为，如何将“爱是头等要务”付诸实践？这个问题的答案。 面对无时无刻不存在的斗争，面对短暂而充满暴力的一生，我们应当爱自己，爱身边的一切，允许一切发生，享受每种经历，“怀着正向的心情迎接每一个早晨，迎接痛苦与爱以同等密度沸腾的每一天。”至于那些宏大的问题，我们总会在一件件具体的事情中无限趋近问题的尽头，也会产生新的疑问。 这里是南洋杉FM,别忘了在评论区留言，有机会领取赠书哦～那让我们下期再见吧～💕 本期音乐🎵 내사랑 내곁에 (My Love by My Side)-电视剧《苦尽柑来遇见你》插曲 本期封面 ：韩江《光与线》图书封面；来自小🍠「韩江编辑部」

好久不见！最近一阵子真的是太忙了，先送上一期儿童节的迷你节目，祝大家儿童节快乐🎉希望大家持续关注南洋杉FM💕

这期节目是我在旅途中创作的。这个题目和最近发生的几桩事情有关：周杰伦出了新专辑；张雪峰老师去世；清明节刚刚过去；我们送别了三月的烟雨，即将走过今年的四分之一。 最近两次新专辑出来之后，我都会重新听周杰伦以前的歌。熟悉周杰伦的朋友也应该留意到了，我这期节目的标题就是出自《烟花易冷》。 烟花易冷，人事易分。这八个字可能最适合用来总结我对近期周遭所发生的慨叹。歌词营造的意境和歌词里的，“千年后，累世情深，还有谁在等。而青史，岂能不真，魏书洛阳城。”也让我想到了前几年刚出版的一部非虚构作品《漫长的余生：一个北魏宫女和她的时代》，这是一部由北大的罗新教授撰写的微观史著作。我也不止一次的和我的学生们分享过。每次我都会提到印在书皮上的那句话：“她，如风中秋叶，如水上浮萍，没有她，历史就不完整。” 很多不熟悉北魏历史的朋友第一次读这本书可能会有“被骗了”的感觉。因为归根结底，这本书还是一本历史书，书里提及到的北魏宫女的故事似乎并不足以使之可能成为书的主标题。 事实上，这本书所依据的史料只是这位北魏宫女王钟儿的墓志铭。而她的墓志铭全文也不足千字。大部分还都是模板化的赞美之词。涉及到她生平经历的只有一小部分。但这对古代史上的一个普通人来说已经足够幸运了。就像罗新老师说的：“一块随她入土的石头上刻下了她人生的一鳞半爪，经研究者钩隐发微，她沉浮人世的梗概才多少为今人知晓。” 我在节目的讲述中，对罗新老师的叙述进行了重新的编排，去除了一些对主题似乎无关紧要的内容，也加入了一些必要的史实补充，比如魏晋南北朝的历史脉络等等。对于不熟悉这段历史，又希望读这本书，了解王钟儿的故事的朋友，相信上面这些历史补充应该会有帮助。 那么这本书的主题到底是什么呢？我想，大概一个是：如何看待人的现实生命与创作寿命？另一个是：如何看待人的欲望和对权力的追逐？这也是我的这期节目里想探讨的两个问题。 今天这期节目，我想由《漫长的余生》这本书展开。和大家分享一下北魏宫廷的争斗、洛阳城的兴衰以及王钟儿的故事。围绕着“烟花易冷，人事易分”这个主题，也对开头提到的最近发生的一些事情进行总结和反思。希望可以给大家一些生活上的启发。 🔍以下是节目具体的时间轴👇 2:38 从孝文帝到北周——北魏洛阳城的昙花一现：也是一种「烟花易冷」 03:27 东方帝王谷——北邙山：数万座古墓与被遗忘的故事 诗云“北邙山上少闲土，全是洛阳人旧墓。”北邙山有大大小小数十万的古墓，且大多为王侯公卿，所以也被称为东方帝王谷。这些墓地现在大多破败荒芜，无人打理，随之一起化作尘土、鲜有人在乎的，还有墓主人们生前的荣辱。 05:03 剧情导入：王钟儿生平简述 08:35 “故事是江河，有开头，有结尾；历史是海洋，没有起点，也没有终点。” 10:32 王钟儿的出生与魏晋南北朝历史概括 13:43 普通人随波逐流的命运：悬弧城「由宋入魏」与封疆大吏「常奇珍的脾气」 18:06 北魏宫廷「子贵母死」的权力游戏：冯太后、人的欲望、历史走向与个人意愿 可历史总不会按个人的意愿进行下去。在权力的中心，变数就和想要获得权力的人一样多。 28:08 机关算经太聪明，反算了卿卿性命：大冯与《红楼梦》里的王熙凤 28:46 仿佛每一个逝者都会带走她的一部分生命：90+老人“求死”的故事与人生的意义 如果一个人的故事是江河，那么他一生遇见过的人就是上面行驶的船只，船只来来往往，使得江河不再孤单。人活着的时候是江河，江河因为船只而丰富，船舶消失，则与汇入茫茫大海无异 30:33 重温歌曲《烟花易冷》——除了爱情：“烟花易冷，人事易分。”写的是一个人的一生，及其之于历史的意义。 人的寿命如江河，是有限的，人的创作寿命也是如此。不必感到遗憾，也不必感到焦虑。再看周杰伦的新专辑以及新时代其他歌手出的新歌曲，我不做评判，不说不好。这些和王钟儿墓志铭上的套话一样，至少一定程度上反映了现在的时代精神和人们的诉求。我只能说，我永远怀念，那个还在唱中国风的周杰伦。 我们送走了三月的烟雨，送走了很多人，这些已经成为了历史，重要的是，我们怎样面对短暂又漫长的余生。这里是南洋杉fm，我们下期再会～ 本期节目配合发了一期小红书笔记，内有部分节目内容并报名参加了活动「RED创作大赛」欢迎大家阅读并进入笔记页活动页帮我投票，谢谢大家💕（笔记更新审核中，可能显示有延时） 大家可以在「节目详情页」或「节目公告」中找到🍠的链接和二维码，或者直接在🍠搜索节目同名的账号进行阅读，如果能关注就更好啦～ 🎵本期音乐：钢琴曲《烟花易冷》-文武贝-qq音乐 封面：洛阳·北魏故城遗址-「门大山」拍摄-「南洋杉FM」剪裁/滤镜

父母和老师到底在孩子成长的过程扮演着怎样的角色❓ 我们该如何从短视频、AI等信息载体手中，拿到一定的教育话语权呢❓ 所谓的跟短视频和AI争夺孩子的教育话语权，其实也是我们自己在跟这个时代抢夺自己「属于人」的话语权。 🌟今天这期节目，我将选取三个时间点，1977年，2015年，2026年。分别对应着高考恢复前后的一代学生、和像我一样的90后学生、以及现在正在上初高中的00后学生。透过这三代学生的成长故事，结合三代人成长过程中的历史背景和大众传媒的发展史以及我在国际学校教书这几年的真实体会，去分析一下以上提出来的这些问题。 当然，这不只是一期给家长和老师听的节目，这里面也会涉及比如AI时代下人文教育的必要性、对系统性学习而非碎片化摄入的呼吁、以及播客作为正在复兴的传播媒介存在的价值等等问题的探讨。 【👉节目的三个部分&主要内容&为什么选取这三个时间点？】 1️⃣1977: “见识可以从读书中来，也可以从生活中来。” ——毕淑敏、刘震云等知名作家的成长、求学经历 2️⃣2015：“从塞班到苹果，从QQ到微信，从看电视到玩手机，从2G到5G···每多一个G网速都快一点，我们也都失去了某样东西。” ——完整经历从纸媒到AI时代的90后（从初中到大学）；《漫画Party》《中国好声音》等回忆杀 3️⃣2026：“当每一个人都成为长内容的创作者而非只是短内容的接受者和传播者的时候，大家就会重新找回思考的习惯了。” ——教学观察下短视频的危害；播客的发展史及其时代价值 【🔍节目具体的时点目录👇】 04:15《昆仑约定》发布会上的两代人：毕淑敏、梁晓声；施战军、俞敏洪 05:12 病危时死而无憾的创作：毕淑敏17岁从军以及她的《昆仑约定》 07:09 老一辈人的叙事是在「歌颂苦难」还是「陈述经历」？ 07:31 罗永浩对话刘震云：“外祖母不识字，不代表她没见识。” 在算法控制的大规模碎片化信息袭来的时候，人们常常会陷入到另一种固执己见当中。看似懂的很多，实则见识的范围是变小了。如果脱离了对老一辈叙事的客观分析，一味的说其落后；如果忽视了每个人不同且可贵的经历，只以学历论英雄，不也是一种傲慢吗？ 08:25 刘震云从读书到当兵再到1978年参加高考的经历：社会氛围与自我反馈 11:10 AI时代中的教育忧患：开发者为获利，使用者该谦卑 12:05 理性主义时代、工业革命与卢德主义：从解放双手到解放大脑；从思想解放到思想封闭 人类经历了中世纪漫长的压迫，在无数次的科学探索中产生了才得以解放思想。这里的几种解放的含义是完全不一样的。我们得以解放思想靠的不是解放大脑，因为杰出的思想来自于会思考的大脑。我们要的不是一步到位的答案，得到答案的过程对我们同样珍贵。这个过程可以来自于我们对书本的钻研，也可以来自于我们丰富多彩的经历。 12:23 俞敏洪：现在的家长太害怕让孩子自己去经历了，孩子的经历也太单一 14:29 2015年高考的90后的初高中记忆：从滑盖手机到智能手机 15:06 电视是了解世界的窗口：也曾在《玛蒂尔达》中的家庭 16:15 父母能掌握教育话语权，提升参与感需要的三个因素 16:55 电视话语权的体现：电视剧《神话》电影《博物馆奇妙夜》与专业选择 18:23 电视综艺辉煌的时代（2012-2015）《中国好声音》《我是歌手》《爸爸去哪儿》 19:00 变快的网速，丢失的记忆：报刊亭里的《漫画party》和《南方周末》 19:35 重温电影《死亡诗社》：应试教育和素质教育之间的张力；传统教育与创新教育的客观分析;国际学校的困境 我反对冒进的改革，但永远支持缓慢的探索。 27:00 家长的学习渠道：当家长拿出短视频问我该不该分享给他的孩子看 28:26 怀念理性讨论的年代：大学时期在图书馆看到的长篇论战 30:32 我为什么看好播客？播客的发展史与他的时代价值 播客的发展就像是在短视频的洪流当中逆流而上，也逐渐在洪流中建起了堤坝。我也特别期待，播客最终可以成为防止人们停止思考的一道城墙。 32:49 回答开头提出的两个问题：榜样的作用，经历的力量 家长的行为模式，老师的言传身教，人与人之间最真实的链接，这是AI无法替代的。就我这一代人而言，我是在稀里糊涂中长大的，我想每一代人都不可能拥有特别清晰的规划，每一个孩子的成长，从家长到老师，再到孩子自己，都是在摸着石头过河，我不会傲慢的觉得一代不如一代，我相信现在的孩子也能在其成长的社会氛围下有自己新的感悟。最关键的是，老师和家长该怎么做好榜样，然后大胆的让孩子自己去经历，甚至受伤。所谓的跟短视频和AI争夺孩子的教育话语权，其实也是我们自己在跟这个时代抢夺自己「属于人」的话语权。 33:56 张怡微：工具化自己总不会快乐的 【本期封面】：赫尔曼·黑塞 【本期音乐】：Carpe Diem-Maurice Jarre电影《死亡诗社》插曲