认真听讲

【简介】 当AI成为2岁孩子的“豆包姐姐”，成为8岁孩子的“编程导师”，我们的教育正在发生怎样的深刻变革？本期「认真听讲」邀请到两位在AI+教育领域探索已久的家长——木妈与花椒小核桃。 【本期嘉宾】 * 木妈: 家有三年级小学生，两年AI+家庭教育实践者，擅长将AI融入生活，激发孩子的内在探索欲。在得到有自己的家长课程，公众号：木妈AIdea * 花椒小核桃: AI创业者，家有不到两岁“AI原住民”宝宝，对低龄儿童与AI的互动有独特观察。公众号：柏拉图的美工刀 【本期你会听到】 [契机] AI如何“意外”地成为家庭会议主持人和哄睡故事大王？ [观察] AI教孩子“孙悟空打妖怪”时，我们为何既欣喜又害怕？ [角色] 工具、伙伴还是老师？在孩子眼中AI是什么？当AI能提供知识与情感，家长的角色该如何进化？ [反思] 当“AI教娃”被老师知道，是挑战权威还是理念契合？我们还需要学校和AI课吗？ [未来] 为什么说家长的自我进化，是AI时代最重要的家庭教育？

哈喽，这里是专注师范生教育和教师行业的播客节目，认真听讲～新学期开始咯，同行朋友们，我们也久违地踩在暑假的尾巴上录制了一期播客，在九月初放出来啦！ 这期节目，我们邀请了一位来自小学学段的中层领导，和我们一起聊了聊他对于学校、教育、晋升等方面的看法，让我们一起听听“领导”在想什么～

画个重点，认真听讲。大家好，这里是“认真听讲”！ 本期我们来聊聊可能在最近困扰着很多老师很多人的“AI赋能教育教学”，教师到底如何在ai的暴风雨中找到合适的生存指南？来听听我们本期的讨论吧～ 【本期主播】阿Q（教育科技公司牛马） 【本期嘉宾】万德缶老师（ai+教学深度使用者） 【特邀旁听嘉宾】Sean（AI创业者） 🚩提前排雷：本期有一些过于前卫的观点也许会引发听众朋友们的不认可和争议，我们也不认为我们说的就是对的，仅仅是分享我们当下的思考和认知，提供一个视角，如果不认可也是很正常的哈～ 【本期主要内容】 1. AI与教学融合的实践基准点​​ ​​教师视角的AI工具化应用 * ​​备课：生成教案、学案与预习题目 * 课堂：实时反馈与头脑风暴 * 课后：作业批改与个性化辅导的边界争议 学生视角的认知拓展​​ * 创意写作的AI辅助：论点生成与论据挖掘 * 从"模仿AI文风"到"突破AI模板" * 警惕"马太效应"：顶尖学生受益 vs 普通学生依赖 2. 哲学层面对话：AI会让我们成为奴隶吗？​​ ​​教育平权的悖论​​ * 资源普惠 vs 认知鸿沟（山区教师与一线城市的AI使用差异） * "入关学"隐喻：技术霸权与文化解经 人类尊严的终极命题​​ * 创意写作：最后的人类堡垒？ * 情感与算法的博弈：李白的诗意 vs AI的蜂蜜色夕阳 * 论文代写的学术伦理危机 ​​禅宗启示录 * ​​"挑水砍柴"的当下意义：AI时代教师的核心价值 * 一个暴论："完善AI之神可能是人类终极使命" 3. 行动指南：教育者的AI生存法则​​ 教师分层策略： * 新手：基础工具掌握（DeepSeek/Kimi/豆包） * 资深：AI与人文素养的融合教学法 学生能力培养 * 批判性追问：从"这像AI写的吗？"到"如何超越AI" * 重庆路弯诗歌案例：在地化创意实践 如果你有更多想法和疑问，欢迎在评论区与我们交流～

哈喽，这里是专注师范生教育和教师行业的播客节目，认真听讲～ 这期节目，我们邀请了两位来自小学学段的班主任，和我们一起聊了聊小学教师的日常。她们与我们分享了她们在职业选择时的想法，一起讨论了学段学生的差异，还共同交流了关于“小升初”抢跑等教育现象。 这次对谈让我对小学老师这个职业有了更多的了解，也让我们在对照中对自己学段的学情有了更多的理解。也希望面临职业选择的师范生们，或者深耕自己学段的老师们，可以从中收获到不同的感受～