本期节目，我们请来了G大的好友——上海一所知名民办幼儿园的创始人雷老师。我们以他的幼儿园现场为起点，从微观视角出发，讨论那些在学龄前育儿中被反复提起却始终难解的问题： 孩子的快乐与学习是否对立？教育是否该为升学提前布局？高质量陪伴是否只能依赖资源堆叠？当家庭育儿压力不断上升，幼儿园究竟该扮演怎样的角色？ -聊天的人- G大 - 公众号：G大成长论 雷老师 - AJA幼儿园创始人，上海音乐学院副教授 松果老师 - G大成长论K-5松果教育合伙人 -本期内容- 2:29 怎么搞成了一所“鸡血学校”？ 5:45 幼儿园最要紧的是，让孩子想来、待得住、交到朋友 9:59 家长都想要的高师生比，真正落实很难 13:40 教育理念说得越多，越容易和家长期待脱节 17:55 “快乐鸡娃”背后，家长对快乐的理解并不一致 25:47 理想的教育能做出来，却很难复制 30:25 做出来，却又未必能被解释、被理解、被买单 35:41 “家长希望带孩子的人是快乐的、智慧的” 39:39 老师如果自己没有被看见，就很难看见孩子的成长 45:08 行业的确是在下行，大家都不容易 50:36 去年某幼儿园招“理科班”事件的讨论 55:24 很多教育理想不是被放弃，而是坚持不下去 58:58 我们想尝试一点新的东西 -联系方式- G大成长论K-5松果教育提供学龄前至小升初的升学规划咨询，及实施方案，需要帮助欢迎扫码联系：

过去几年，稳定就业成了年轻人讨论的高频词，从“考公热”到“师范热”，社会环境和就业大势正在深刻地影响着高中生的志愿选择。今年的志愿填报季，我们看到越来越多的孩子在“名校与稳定”、“热爱与确定性”之间反复权衡。 在这样的趋势下，志愿已经不仅仅是一次分数的匹配，而是一次关于未来的价值取舍。我们邀请了团队中两位密切接触高考生的老师来聊聊这个话题。 -聊天的人- G大 - 公众号：G大成长论 自明老师 - G大成长论中高考升学规划合伙人 夏至老师 - G大成长论高考志愿规划负责人 -本期内容- 5:44 从仓促到临时，高考志愿常常最后一刻才被重视 8:07 家长开始转变，在建议和尊重之间寻找平衡 14:14 面对信息洪流，孩子如何保持自己的判断 16:18 从主导到陪伴，志愿填报中的家庭角色变化 18:12 稳定的职业路径是否真能兑现未来的含金量 23:03 名校还是铁饭碗，稳定与热爱在志愿里的碰撞 25:57 信息差与托底能力，谁能撑起孩子的选择 29:42 孩子们对家庭托底的态度正在发生转变 34:56 追求确定性，意味着什么样的代价 38:18 稳定之外，兴趣与能力能否进入选择的考量 44:15 高中生开始认真思考未来但他们想清楚了吗 47:46 不同体制的教育，如何影响稳定与热爱的平衡 54:56 在案例里，看见稳定与热爱的具体抉择 59:44 大学专业选择，究竟是收紧可能性还是打开未来 -联系方式- 夏至老师的团队对上海地区的高考生志愿填报有丰富的经验，我们正在接受26年高考志愿填报服务的报名，扫码联系：

由于Alevel过去几年在国内的各种乱象，今年首次启用了中国专用卷。今天我们约了我们体系内两位相关的老师，来聊聊这次的出分情况，以及英国留学的近况。 -聊天的人- G大 - 公众号：G大成长论 Maggie - G大成长论国际教育负责人 应老师 - G大成长论英联邦方向升导老师，Alevel课程数学老师 -本期内容- 02:48 今年的A-Level考试的出分情况 05:43 A-Level考试成绩构成与赋分体系 09:55 A-Level考试改革对中国学生影响分析 14:38 不同的中考分如何思考A-Level考试 20:57 中考分数670的学生未来教育路径 24:40 香港与新加坡大学申请条件与录取趋势分析 33:39 中考分数650的学生未来教育路径 38:42 香港留学申请策略与院校选择建议 40:52 从英国UCL到澳洲名校的路径 45:41 留学后的适应问题 47:50 A-Level课程准备与选择时机探讨 52:18 关于国际教育与体制内教育的选择考量 -联系方式- 需要Alevel相关咨询和课程，或是对英国方向的申请需要指导和规划，欢迎扫码联系Maggie老师：

我们高中规划的负责人，在上海某所头部高中任职近30年的渔老师，近期在集中做了一批新高一的规划咨询以后，和我感慨了一件事情。从她的经验角度出发，觉得中考能拿到670的考生，三年后考入上海本地的211不成问题。 她的这种想法，与当下上海升学家庭所感叹的“考上大难”，形成了鲜明的反差。实际上我们无论是体感还是从统计数据看，中考670的学生要考进上大，都是个很小概率的事件。今天这集节目，我们就来聊聊中间的偏差出在了哪里。 -聊天的人- G大 - 公众号：G大成长论 自明老师 - G大成长论中高考升学规划合伙人 渔老师 - G大成长论高中规划负责人，上海某所头部高中任职近30年 -本期内容- 4:54 “670分的学生，上海大学还有机会。” 8:36 案例：从成绩不佳到考入东华大学 12:02 成功要素：亲子配合与优质教育 15:21 好学校、好老师到底意味着什么？ 21:57 辨别好老师：情绪价值与专业能力的平衡 26:17 激励学生目标感的专业教育方法 32:09 非智力因素与学科训练相辅相成的重要性 38:03 学校学科水平关键：高考教研与教师深耕 43:08 高中教育中的理想与现实 46:02 注意：教育策略与学生心态的调整 54:08 关于学校选择与学生适应性探讨 58:46 3+1与3+3高考模式变迁及其影响 -联系我们- 如果对我们的高中学业规划感兴趣，或是需要上海中高考升学段相关的咨询和课程，欢迎扫码联系自明老师：