教育聊聊吧

这一期，来自一封家长的来信。她问了几个我们觉得特别真实的问题： * 普通家庭，能怎么尽量缩小教育资源上的差距？ * 孩子从小学到长大，有哪些接触海外教育的可能？ * 比起刷题和升学，怎么才能真正学会学习？ 我们从阅读、英语、AI、信息判断聊到夏校、交换、留学，也聊到了一个我们越来越在意的问题：孩子最后带走的，到底是一次成绩，还是一种可以一直用下去的能力？AI让找答案变得越来越容易，但真正重要的，可能还是孩子会不会提问、判断、验证、反思，也会不会把学到的东西用到新的问题里。考试、作业、老师的反馈，都不一定只是“给个结果”，它们也可以变成下一次学习的起点。[Learning-Oriented Assessment（学习导向型评估）] 普通家庭不一定能给孩子最多的资源，但可以慢慢帮他建立一种能力：以后不管在哪里，都知道怎么继续学、怎么找资源、怎么做判断，也怎么继续往前走。 收听指南⏱️ 00:00 一封家长来信：普通家庭的教育焦虑 02:52 资源有限，什么最值得长期投入？ 07:29 AI时代：怎么让AI帮孩子解释、提问、练习，而不是直接替孩子完成思考。 12:20 出国，比“什么时候出去”更重要的是“为什么去”。 18:45 成绩好，不一定等于真正学会了。Learning-Oriented Assessment：把考试和反馈重新变成学习的一部分。 29:22 家庭真正期待孩子成为什么样的人？安全感、兴趣、身体、抗挫力和自主性，可能比学多少知识更重要。 37:30 普通家庭，也有自己的教育路径。家庭教育其实也是父母学习放手、看见和尊重孩子的过程。 44:40 教育没有标准答案，但我们可以慢慢找到更适合自己家庭的答案。 本期提到的Reference： 沈奕斐（还有同名公众号&视频号）：https://space.bilibili.com/349092963 李玫瑾（还有同名公众号&视频号）https://space.bilibili.com/1333335694?spm_id_from=333.337.0.0 全嘻嘻猫姐对谈视频：https://www.bilibili.com/video/BV1cJgP6GEG7/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=1cf9991d55a73f819dce2e62a1553c71 参考理论：Bloom's Taxonomy Learning Oriented Assessment: ✉️联系投稿方式：欢迎关注我们的公众号「教育聊聊吧」或在主播小红书获取最新信息！ * Sia微信：Xinyi10_ * Sia小红书：爱分享的希雅老师 * Amy微信：excelsior_amy * Amy小红书：小李不是老师 * 📮邮箱：[email protected]（欢迎投稿你的教育故事，或者推荐你认识的优秀的国际教育人） 欢迎加入【教育聊聊吧听友群】，一起聊聊教育话题的“台前幕后”，也能第一时间收到新节目预告与嘉宾资源。 🎧 收听平台：小宇宙 / Apple Podcasts / Spotify

“社会化”到底是什么？如果所谓的“社会化”就是学会看眼色、读空气、懂规则，那我们真的一定要变成那样的大人吗？ 工作几年之后，我们发现自己对“社会化”这件事的感受其实很复杂。刚入职的时候，可能会习惯听领导的、听前辈的，觉得“他们经验多，说的总有道理”。但慢慢有了自己的判断以后，也会开始意识到：成长有时候恰恰意味着敢于表达不同意见，甚至敢于说“不”。但另一边，工作越久，也越容易看见职场里那些没那么简单的部分：权力、利益、KPI、排名、人情世故，还有那些大家好像都能秒懂的“言外之意”。 有很多人说“老师一直待在学校里，不懂社会。”但每天面对领导、同事、学生和家长，还要处理各种关系、评价和利益，“学校”真的有那么“单纯”吗？ 聊到最后，我们反而觉得，社会化可能没有一个标准答案。可以学会规则，可以知道什么时候妥协，也可以越来越清楚自己想要什么。但看懂规则以后，要不要真的变成那个“很会玩规则的大人”，好像又是另一回事。 收听指南 🧭 01:26 两个老师，两条完全相反的社会化路径 08:13 刚工作的时候，我反而比现在更勇敢 11:45 职场环境，会决定你怎么长大吗？ 18:11 买房、KPI和“读空气”：不会读空气的人，是不是就“不够社会化”？ 21:43 老师真的活在象牙塔里吗？ 25:38 “我的绩效，凭什么由学生决定？” 31:08 真正难处理的，也许是权力和利益 34:01 让自己变成那个不可替代的人 40:06 我不做他们那样的大人，又怎么样？ 45:40 社会化的终点到底是什么？知道自己的底线，也知道什么时候可以妥协。 ✉️联系投稿方式：欢迎关注我们的公众号「教育聊聊吧」或在主播小红书获取最新信息！ * Sia微信：Xinyi10_ * Sia小红书：爱分享的希雅老师 * Amy微信：excelsior_amy * Amy小红书：小李不是老师 * 📮邮箱：[email protected]（欢迎投稿你的教育故事，或者推荐你认识的优秀的国际教育人） 欢迎加入【教育聊聊吧听友群】，一起聊聊教育话题的“台前幕后”，也能第一时间收到新节目预告与嘉宾资源。 🎧 收听平台：小宇宙 / Apple Podcasts / Spotify

我们最近看完了很火的教师爽剧《铁拳教育》。一开始看得很爽：熊孩子有人管、霸凌者终于承担后果、老师终于有人撑腰。 但越看到后面，我们越发现，它真正戳人的地方不只是“铁拳”，还有那些一线老师太熟悉的困境： * 家长不断越界怎么办？ * 学生的问题，到底应该管到什么程度？ * 当学校选择息事宁人，老师怎么保护自己？ 这一期，我们从剧里的几个故事聊到了现实中的课堂管理、家校沟通、教师隐私、教育公平，也聊到了一个开学前特别想提醒新老师的话： 善良和负责很重要，但边界感同样是一种专业能力。 节目的最后也跟大家分享了几个很实际的小建议，希望新学期，我们都能遇到靠谱的领导、讲道理的家长，以及愿意一起解决问题的同事。也希望每一位老师，心里都能住着一点自己的“教权局”。 收听指南🧭 00:00 “如果大人连小孩都怕，这个世界就完了？” 03:19 老师该不该“严格”？鼓励教育之外，课堂管理到底需不需要规则和权威？ 06:21 老师泄题、补习班与成绩包装：教育里的灰色地带与公平问题。 09:02 其实这是一部“科幻片”：现实中的普通老师，真的有能力对抗系统和权力吗？ 12:14 任晗琳：谁规定一定要男生保护女生 15:56 被家长“霸凌”的老师：不断的信息轰炸、投诉、社交媒体追踪…… 21:03 当老师求助，学校的回复？ 28:08 希望老师们“内心住一个教权局”：当老师面对不合理要求，我们勇敢说“不” 30:04 高考、补习、毒品与阶层：《铁拳教育》真正想讨论的，也许是整个教育系统。 34:13 “坏学生”真的只是坏吗？ 36:57 老师到底应该为学生付出多少？帮助学生之前，先认清自己的责任与能力边界。 40:45 给老师的两个实用建议：如何专业地回复家长、建立沟通边界，以及善用AI帮你把话说得更稳妥。规则只有自己坚持，才会真正成为规则。 43:34 致新老师，也致仍然留在一线的“老教师们”。 45:18 欢迎来评论区聊聊：如果你是剧里的老师，你会怎么做？ 联系方式：欢迎关注我们的公众号「教育聊聊吧」或在主播小红书获取最新信息！ * Sia微信：Xinyi10_ * Sia小红书：爱分享的希雅老师 * Amy微信：excelsior_amy * Amy小红书：小李不是老师 * 📮邮箱：[email protected]（欢迎投稿你的教育故事，或者推荐你认识的优秀的国际教育人） 欢迎加入【教育聊聊吧听友群】，一起聊聊教育话题的“台前幕后”，也能第一时间收到新节目预告与嘉宾资源。 🎧 收听平台：小宇宙 / Apple Podcasts / Spotify

好久不见！这一期，我们请来了一位很特别的前中文老师，Ollie。她在美国孔子学院教过中文，也待过北京公立学校和上海国际学校。一路看起来都还挺“教师标准路径”，但最后她辞职去讲脱口秀了。 她有一句话让我们特别有共鸣： “我最不能接受的，是一个固定职业对创造力和观察力的消耗。” 这一期，我们从做老师的Ollie聊到了脱口秀演员Ollie。中间甚至莫名其妙上了一节脱口秀入门课！但是其实脱口秀还不是Ollie真正的终极梦想。听到最后了解她的终极梦想是什么👀？ 这期与其说是“老师转行指南”，不如说是在聊：当一份工作越来越不像自己想要的生活，我们有没有勇气出去试试看？ 👩🏻‍🏫本期嘉宾：Ollie 前中文老师 / 中英双语脱口秀演员 / 脱口秀工作坊主理人 小红书：关注【教育聊聊吧】公众号，回复 063 她目前也在上海做面向普通人的线下脱口秀工作坊。不需要立志成为专业演员，只要你觉得 “我每天这么多糟心事，不拿来讲几个段子是不是有点浪费？” 那欢迎你来！！ 📍上海线下 🗓️ 具体信息可以直接联系Ollie。 ATTENTION: 节目中说到的8/9线下活动因天气原因取消/延迟，未来工作坊详细信息请联系Ollie老师 收听时间线🧭 02:07 从美国孔子学院开始：第一次站上中文课堂，当时更多的是好奇和快乐 04:43 北京公立学校：被“创新教育”的理念吸引，却撞上了现实中的巨大反差 08:10 从轻松到焦虑：环境、学生和家长，是怎么一点点改变一个老师的？ 12:46 离开北京，去上海国际学校：换一个环境，就会更适合自己吗？ 19:20 “你离开教育的时候，成为理想中的老师了吗？”「当然没有」 23:31 真正决定辞职：比职业倦怠更直接的，是身体和创造力的消耗 29:01 从老师到脱口秀演员：第一次开放麦是怎么开始的？ 33:12 第一篇脱口秀稿，Of course！！写老师 34:11 怎么把生活里的糟心事写成段子？从一次不会开车门的滴滴开始 36:35 一个好笑的故事，和真正的“段子”有什么区别？ 39:30 东北人的喜剧底色：“合计啥呢？想那么多干啥？” 40:19 脱口秀到底是“笑”重要，还是“观点”重要？ 41:47 讲课 vs. 讲脱口秀：老师是不是天然更适合做喜剧？ 46:03 当老师把自己的职业写进段子：表达的边界到底在哪里？ 52:19 女性喜剧演员：为什么“站上台的第一印象”本身就可能是一道门槛？ 57:02 从演员到工作坊：普通人也可以把生活里的槽点写成脱口秀吗？ 57:34 如果不做老师了，还能做什么？聊聊教师真正可以带走的能力 59:40 脱口秀其实还不是 Top 1，她真正最想做的是音乐 01:01:31 裸辞以后没有稳定收入：怎么面对积蓄一点点减少的焦虑？ 01:02:33 “我就当自己脱产去读书了”是给转行脱口秀重新换一个解释 01:03:12 尾声｜Ollie的上海脱口秀工作坊：把糟心事变成段子，然后真的上台讲一次 （因天气原因取消/推迟，具体详情联系Ollie老师） 欢迎关注我们的公众号「教育聊聊吧」或在主播小红书获取最新服务信息！ * Sia微信：Xinyi10_ * Sia小红书：爱分享的希雅老师 * Amy微信：excelsior_amy * Amy小红书：小李不是老师 * 📮邮箱：[email protected]（欢迎投稿你的教育故事，或者推荐你认识的优秀的国际教育人） 欢迎加入【教育聊聊吧听友群】，一起聊聊教育话题的“台前幕后”，也能第一时间收到新节目预告与嘉宾资源。 🎧 收听平台：小宇宙 / Apple Podcasts / Spotify