本期我们讨论了一场看似“失败的面试”，打开了教师求职与教育行业的深层困境。 重新进入求职市场，也许会经历： * 简历石沉大海是常态 * 面试问题越来越倾向考察“能否无限加班” * 经验不再是优势，反而意味着“更贵、不好管理” * 招聘逻辑正在向“学生好＋老师听话＋愿意付出时间”倾斜 在面试中，当被隐性问到“能不能加班”时，也隐性说了实话——不愿意。 我们进一步讨论了： 1. 教师行业的结构性收缩 出生率下降、民办学校关闭、国际学校竞争加剧，教师市场急速下行。 2. 面试中的“标准答案”与“真实答案” 老师明明每天都在隐形加班，却无法在面试中表达“不愿意”。 3. 衡水模式与“清北率” 我们聊到衡水模式的争议、清北率下降的真实原因： 决定清北率的从来不是教师个人，而是学生群体的学习能力＋生源结构。 4. 老师的职业倦怠与支持系统的缺失 新老师孤立无援； 领导与家长站在一起，教师被丢在对立面； 边界消失，隐形加班成为常态。 5. 但也有例外 当学校中的成年人能互相理解、互相支持时，一切都不同。 一句简单的“我知道你已经努力了”，就能撑起教师持续投入的动力。 最终我们想问： 当学校只需要“好学生＋愿意加班的老师”，教育还剩下什么？ 🎧收听指南 00:00 为什么重新回到求职市场？ 00:45 当面试官问到“愿不愿意加班”时我说了“不” 02:00 标准答案 vs. 真实想法：为什么我说不出口“可以加班” 03:18 经验越多反而越难面试？简历没人回的现实 04:57 应届生更受欢迎？学校为何偏好“便宜、好管理”的老师 06:33 学校如何用“教师须加班”吸引家长，老师被卷入恶性循环 07:45 教师隐形加班：微信、沟通、作业辅导 09:04 国际学校 vs. 公立系统：不同体系的招聘逻辑 10:55 衡水模式：成就“清北工厂”的背后是不人性的训练？ 12:20 学生生源质量为何决定学校的生态？ 13:48 老师的职业倦怠：为什么现实让标准答案说不出口 15:16 新教师的困境：管理压力与没有支持的孤立感 17:02 为什么“成年人站在一起”才是教育环境的底线 18:44 一句“老师我们需要你加班”如何让教师寒心 20:59 为什么收到拒信仍然会失落？ 22:47 说到底，是话术、边界与信任的问题 38:51 听众互动邀请 欢迎关注我们的公众号「教育聊聊吧」或在主播小红书获取最新服务信息！ * Sia微信：Xinyi10_ * Sia小红书：爱分享的希雅老师 * Amy微信：excelsior_amy * Amy小红书：小李不是老师 * 📮邮箱：[email protected]（欢迎投稿你的教育故事，或者推荐你认识的优秀的国际教育人） 欢迎加入【教育聊聊吧听友群】，一起聊聊教育话题的“台前幕后”，也能第一时间收到新节目预告与嘉宾资源。 🎧 收听平台：小宇宙 / Apple Podcasts / Spotify

本期澳洲任教的番茄老师深入聊了她在澳洲预科数学与中学体系中的教学体验。从国际学生的课堂生态，到不同文化背景的青少年课堂管理；从职场沟通、领导文化，到个人职业成长与心理压力调适，她把这些年教学的真实心路历程毫无保留地分享出来。 本期我们聊了： * 预科数学是什么？为什么大量国际学生选择预科？ * 亚洲学生 vs. 中东学生的课堂风格差异 * 澳洲青少年课堂生态真的“传说中那么恐怖”吗？ * 文化冲击：敢喊敢说 vs. 含蓄克制 * 课堂自主权：没有作业？老师自己定评估？ * 澳洲老师薪资结构、合同制度、跳槽流程 * 震撼的领导层故事：不被支持、情绪崩溃、职业倦怠 * 如何判断是“我不行”还是“环境的问题”？ * 内向的人能不能做老师？两位教师的真实心声 适合想了解澳洲教师生活、对国际教育体系好奇、或正在考虑跨国任教的你。 🎧收听指南 02:24 预科学生 vs 高中生 vs 大学生：他们有何不同？ 05:00 预科只收国际生：多元文化与课堂风格 05:42 课堂故事：“上学期讨厌，下学期变暖心”的学生转变 10:43 亚洲/中东学生课堂文化差异 12:05 教师评价自主权：作业、考试、平时分 13:08 不及格怎么办？预科压力 vs 高考压力 13:28 美国高中放水 vs 澳洲体系对比 15:07 “把教师职业想得太美好”的现实冲击 16:22 澳洲数学老师求职经历与供需状况 17:17 澳洲学年结构、假期与工作时数 19:32 招聘流程特色：提前10分钟给面试题 20:53 公校 vs 私校：薪资透明度 21:38 评估制度：公校混乱 vs 私校严格？ 23:36 换学校是否容易？一天就能走？ 25:57 老师择校考虑：环境、生源、领导、地域 27:46 成年同事关系比青少年学生更重要？ 28:15 危险区域的学校与纽约的对照 30:10 学区差异：好学校 vs 差学校 31:16 最差一年：领导不支持、极难管的班级 33:42 课堂管理挫折与文化偏差 35:54 学生打架也怪老师？荒谬的指责 40:05 同事的反馈：原来不是我的问题 42:34 情绪崩溃、请假逃避、校长偏袒领导 43:30 用A3纸整理一年 timeline，与领导正面沟通 45:13 两位老师的共鸣：新人教师面对的“错误归因” 47:00 澳洲青少年真实课堂：画生殖器、跳窗、乱扔避孕套 49:10 教师被学生殴打的案例 50:37 澳洲青少年的突然“成熟开关” 51:14 澳洲街头青少年安全提醒 51:43 领导文化：尊重 vs 强压 53:28 出试卷被完全推翻 vs 新学校得到尊重 54:52 在澳洲是否继续当老师？ 55:56 想在澳洲当老师的人需要思考的问题 57:33 教师职业：为爱发电，但心理成本巨大 57:56 做老师后最大收获：从害羞到敢表达 59:16“内向的人也能做老师吗？” 欢迎关注我们的公众号「教育聊聊吧」或在主播小红书获取最新服务信息！ * Sia微信：Xinyi10_ * Sia小红书：爱分享的希雅老师 * Amy微信：excelsior_amy * Amy小红书：小李不是老师 * 📮邮箱：[email protected]（欢迎投稿你的教育故事，或者推荐你认识的优秀的国际教育人） * 剪辑 Olina 欢迎加入【教育聊聊吧听友群】，一起聊聊教育话题的“台前幕后”，也能第一时间收到新节目预告与嘉宾资源。 🎧 收听平台：小宇宙 / Apple Podcasts / Spotify

在中国，思想品德课（德育）多年存在，但更多时候像是一种“仪式”：学生会背条目，会写心得，却未必理解“尊重、责任、规则”的真正含义。也有针对老师的师德师风的培训和要求。 在美国，情况正好相反：连形式都没有。学校不教“该与不该”，只教“不要违法”“注意安全”“按流程操作”。于是：顶撞老师可以，乱跑不行；对别人无礼可以，违反 lockdown drill 不行；家长永远相信孩子，老师只能自己消化情绪。 我们讨论了： * 中美都缺“道德教育”？但缺的原因完全不同？ * 为什么中国学生“懂规矩但压抑”，美国学生“自由但混乱”？ * 当学生说出一句 “you pick”，为什么老师会如此受伤？ * 多元文化带来了开放，也带来了标准失效的代价 * 家庭教育的断层如何直接影响课堂？ * 规则、尊重、责任：到底谁该教？老师？家长？课程？社会？ 这一期不是夸谁、踩谁，而是一次非常诚实的对比： “中国把道德教成形式，美国把道德留给孩子自己悟。”两种极端，都让老师疲惫，也让教育变得更难。 如果你也曾在课堂里困惑：为什么孩子越来越聪明，却越来越不知道“该如何相处”？这一期，会给你很多共鸣，也可能给你一些答案。 🎧收听指南 01:40中外教育差异引入：美国为何没有“思想品德课”？ 02:14德育的翻译：从“道德与法治”到 Morality & Law。 03:30对比1：中美课堂都缺“道德教育”，但缺的方式完全不同。 04:35美国学生缺乏尊重感：不打招呼、不回应老师。 05:46多元文化的副作用：价值观碎片化、标准无法统一。 07:04性别、文化偏见案例：不同国家学生带来的“隐藏剧本”。 09:00家校关系崩塌：家长自动相信孩子、老师成替罪羊。 10:40中国教师的另一端：规矩多、压力大，但底线清晰。 12:25老教师焦虑：教了一辈子，却越来越不知道该怎么教。 14:00对比2：美国没有“师德师风”，只有安全守则。 16:00Lockdown 演习经验：美国学校唯一“必须遵守”的规则。 19:18中国的严格演练 vs 美国的自由混乱：制度文化差异。 23:00中国的师德培训：形式化 vs 有效性争议。 26:30网络文化冲击：从 “six seven” 到语言暴力。 32:00老师面对语言霸凌的无力与愤怒。 35:10对比3：家庭结构决定教育下限。 43:00Family Tree 项目引发文化冲突：什么是“正常家庭”？ 47:00结尾：两个体系、同一种困境——老师在夹缝中教孩子“做人”。 欢迎关注我们的公众号「教育聊聊吧」或在主播小红书获取最新服务信息！ * Sia微信：Xinyi10_ * Sia小红书：爱分享的希雅老师 * Amy微信：excelsior_amy * Amy小红书：小李不是老师 * 📮邮箱：[email protected]（欢迎投稿你的教育故事，或者推荐你认识的优秀的国际教育人） 欢迎加入【教育聊聊吧听友群】，一起聊聊教育话题的“台前幕后”，也能第一时间收到新节目预告与嘉宾资源。 🎧 收听平台：小宇宙 / Apple Podcasts / Spotify

这一期我们又跟晓萱老师对谈，聊一聊从孔院到私立学校、从课程被砍到项目重建，他们亲历了中美教育体系的文化偏见、职场博弈与生存策略。 我们还聊了： * 中文项目在美国学校的“被消失”：招生宣传里没了“Chinese”，开会时连语言部门都被排除在外。 * 当中美关系成为背景噪音，老师们发现——语言教学不再只是教学，而是政治与身份的延伸。 * 谈到了职场现实：被同事嘲笑、被偷拍、被定义为“那位Chinese teacher”； 也聊到微妙的职场潜规则——送礼的艺术、社交的边界、以及那些“热情但不真诚”的关系。 * 但也有小小的温度：学生回到中文课堂，同事学着读汉字，一幅写着“春华秋实”的毛笔字成了校长桌上的镇纸。 “在政治正确的世界里，我们被看见，也被代表。 但教育的意义，从来不是取悦，而是存在。” 🎧收听指南 01:35中文项目危机：招生宣传中被“消失”的语言。 04:09家长与市场选择：法语比中文“更时髦”？ 05:28内部博弈与冷处理：谁决定中文项目被砍？ 07:49被边缘的教师角色：会议里没有中文组。 08:57与法语部“同事”的冲突：从玩笑到冒犯。 13:15疫情初期的孤立：当戴口罩被误解为异类。 18:06被偷拍事件：同事“好奇”背后的不尊重。 20:49教师职场标准的荒谬：谁更受学生欢迎？谁被系统保护？ 23:39种族、权力与“装出来的热情”：为什么坏人都有朋友？ 27:33教育商品化：当私立学校按市场迎合家长。 30:56公立学校另一端：项目被砍、语言被政治化。 33:50中文教师的逆袭故事：学生“重返中文课”的意外转折。 38:00多元文化活动的隐形门槛：为什么Lunar Festival比Chinese New Year更安全？ 42:00职场“边界感”与small talk焦虑：真诚总是最难的选项。 47:02结语：中美职场没有本质差别——只是话术不同。 51:19工会的真相：谁在代表老师？谁又在通风报信？ 52:31文化姿态与“送礼艺术”：一幅毛笔字的故事。 56:36美国式情绪价值：他们不懂礼物，但懂表达。 58:44尾声：职场中的温柔共处与文化错位的幽默瞬间。 欢迎关注我们的公众号「教育聊聊吧」或在主播小红书获取最新服务信息！ * Sia微信：Xinyi10_ * Sia小红书：爱分享的希雅老师 * Amy微信：excelsior_amy * Amy小红书：小李不是老师 * 📮邮箱：[email protected]（欢迎投稿你的教育故事，或者推荐你认识的优秀的国际教育人） 欢迎加入【教育聊聊吧听友群】，一起聊聊教育话题的“台前幕后”，也能第一时间收到新节目预告与嘉宾资源。 🎧 收听平台：小宇宙 / Apple Podcasts / Spotify