「群岛教育谈」

如果高考超常发挥，多考了30分，你会怎么选专业？相信大部分人都会选择一个热门又好就业的专业。四年前，玉桃也是这样做的。但当她真正入读之后，才发现自己并不适合这个专业。 如果进了“钱途无量”但不适合的专业，你又会怎么办？相信大部分人会选择咬咬牙，反正就四年，熬过去搏一个更好的就业前景。 但这次，玉桃做出了不同的选择，她宁愿选择休学一年，重新去探索自己未来的方向。 在这一年里，她做了哪些尝试去发现自己的兴趣？转入新专业，面对完全不同的领域，她遇到过哪些跨学科的挑战？ 当同龄人即将面临毕业，而自己要从大一重新开始，她又如何面对这样的“落差”？ 听说如今有不少大学生同样面临着休学、厌学和退学的情况，本期「普通人的100种教育选择」，我们聊了聊【如何敢于重新选择大学专业】。 【对谈人】 玉桃，四川师范大学大二在读生，群岛大学在读生 【内容提要】 02:00 高分困境：高考超常发挥进入热门专业，却陷入深度厌学与内耗 07:28 艰难抉择：身心透支后选择休学，拒绝在不适合的道路上硬撑 10:03 教育实践：尝试用教育 3.0 理念，将生活场景转化为真实学习课堂 15:20 自我成长：在群岛夏校被看见与接纳，构建新的学习范式 20:22 走向窗外：探访创新教育机构，理解学习在窗外的真正内涵 26:55 专业重启：旁听课程体验不同专业，重启大学生活 32:35 年龄焦虑：直面年龄差距与同辈压力，突破社会时钟的束缚 37:52 给迷茫大学生的真实经验：先体验再决策，对自己负责 45:22 前辈启示：所有探索与弯路，最终都成为认清自我的珍贵财富 【群岛教育谈 | 普通人的100种教育选择】 主播：Sherry，「群岛教育创变者社区」 微信公众号：群岛大学（qundaodaxue) 加入听友群：欢迎添加小助手微信（Ahaqundao）进入「群岛信息码头」听友群

在一个长文阅读都靠AI总结的时代，我们还要阅读吗？我们相信外界越是纷扰，越是需要在严肃阅读中重拾人文精神，重新理解时代，在其中看见自我。那么要如何进行严肃阅读？（请注意，这里的“严肃”不等于枯燥苦读，而是指阅读的主题是严肃的，不仅仅是为了纯粹的消遣）作为每年读完100+本以上书籍的人，邀请大家来听听顾远的经验分享。 也欢迎阅读顾远的文字版：知识工作者应该如何阅读？ 【内容提要】 00:04:33 破除读书三大迷思：苦读、系统读与干货读的反思 00:08:00 阅读入门：严肃阅读前自省与科普书选择策略 00:12:05 选择性阅读：观其大略，不求甚解 00:16:04 厚薄与上下：从读薄到读厚，实现思维的上下迁移 00:20:21 从德鲁克反馈分析法看学习的上行与下行之道 00:24:38 构建知识图谱：链接式、主题式与信马由缰式阅读策略 00:27:50 阅读方式举例：从具体案例中提炼通用知识 00:33:58 输出式阅读：练习写书评，提升理解与思考的能力 00:36:35 民国历史阅读系列：从科普入门到主题式阅读的探索 00:42:36 广泛阅读：从他人到生活，阅读对象不止于书籍 【群岛教育谈 | 顾远单人solo场】 主播：顾远，「群岛教育创变者社区」创始人，《教育3.0》作者 微信公众号：群岛大学（qundaodaxue) 加入听友群：欢迎添加小助手微信（Ahaqundao）进入「群岛信息码头」听友群

说到“朴门永续”，相信很多关注自然教育、环保议题的伙伴都不陌生。很多人把朴门当成一种农业种植的方法，但其实这更是一种围绕“照顾地球、照顾人类以及公平分享”的底层设计哲学。就像教育3.0不仅仅是一种课堂教学设计中的方法，更是对教育底层范式上 的重新思考和定义。 顾远邀请了两位群岛伙伴埃索和蓝蓝，一起来聊聊“何谓朴门”以及“朴门”思想对教育的启示，enjoy~ 【对谈人】 张媛媛（埃索），生命关怀教育实践者，「行动亚洲中国」联合创办人 蓝绮霞（蓝蓝），朴门永续设计师&自然教育者，深圳「境兰景观设计」创始人，深圳「小螺旋教育」 联合创始人 【内容提要】 02:30 两位跨界实践者：从生命关怀与景观设计看朴门永续 06:11 朴门永续核心：效法自然的系统思维与生活哲学 11:53 生活中的朴门实践：从厨余堆肥看见生态循环 16:03 教育的生态隐喻：先营造土壤，再静待成长 24:33 单一性的危机：教育与生态都需要多样性带来韧性 31:31 真正的多样性：不是点缀与堆砌，而是协作与共生 39:38 分享盈余的本质：与地球公平共享，而非剩余才给予 42:06 向自然学习慢与细：尊重生命节奏，放下效率焦虑 48:25 自然教育不在远方：家门口也能开启生态观察 52:11 实践建议：从日常小事开始，践行朴门生活理念 【联系我们】 微信公众号：群岛大学（qundaodaxue） 加入听友群：欢迎添加小助手微信（Ahaqundao）进入「群岛信息码头」听友群

我们正处在一个极其荒诞的时代——AI大模型可以秒出论文，通过法考，甚至代替人类进行复杂的逻辑推演；而我们的孩子，却依然被困在考卷的围墙里，像工业时代的零件一样接受着标准化的“加工”。 当AI让知识的获取变得唾手可得，传统教育的范式正在加速瓦解。在这个分布式、场景化、无边界的学习时代，我们不再需要被动灌输的“标准件”，而是通向自由的教育，去培养一个个活泼泼的人。 4月21日，受「在惊奇」主理人薛野邀请，顾远在成都线下进行了一场围绕「AI时代与教育3.0」的对话，撞击教育的新范式。本期播客即来自这场线下对谈。 【对谈人】 薛野，成都「在惊奇AI探索空间」联合创始人，西西弗书店创始人，科学通识教育实践者 顾远，「群岛教育创变者社区」创始人，《教育3.0》作者，中国创新教育推动者 【内容提要】 02:25 AI 时代，为何主体性与生命力成为教育的核心 09:05 技术驯化：技术最可怕的不是变人，而是让人变得像机器 16:43 AI 加速觉醒：传统 1.0 教育为何彻底失效 17:50 何为教育 3.0 ：学习在窗外、他人即老师、世界是教材 23:43 教育 3.0 落地：AI 如何实现大规模定制化学习 34:00 AI 放大两极分化：如何避免走向 “美丽新世界” 39:00 人类的独特性：具身认知无法被算法替代 46:55 重新理解学习：“术”无法抵抗只是半衰期，学习“学习的能力” 【联系我们】 微信公众号：群岛大学（qundaodaxue） 加入听友群：欢迎添加小助手微信（Ahaqundao）进入「群岛信息码头」听友群