「群岛教育谈」 - 节目列表

这几年有越来越多的教育者开始学习和练习戏剧，一人一故事、即兴戏剧、教育戏剧……群大校友恋恋甚至说，“接触一人一故事给我带来了教育的重生”。 这些戏剧的学习和练习各有侧重，同时也都与教育3.0的底层理念不谋而合——拥抱不确定，构建关系和场域，在信任中共创，看见真实的人…… 本期「群岛教育谈」里，顾远邀请了两位群岛伙伴光光&恋恋，她们即是教育者，也是一人一故事的演员、学习者、实践者，共同聊聊“一人一故事带给我们的教育启示”。 【对谈人】 付欣（光光），「一人一故事剧场」工作者，扬州市教育局 彭恋恋，「一人一故事剧场」工作者，儿童思辨阅读导师 【内容提要】 02:03 一人一故事的核心：让观众真实的故事，在当下即兴自然地生长 08:41 即兴戏剧与教育 3.0：拥抱不确定，从 “Yes, but” 到真正的 “Yes, and” 13:00 看见真实的人：看见他人，始于看见与接纳自己 18:14 如何避免经验束缚：呈现彼此真实处境，用对话打开多元视角 25:18 一人一故事的初心：每一个故事都值得被聆听，每一种声音都值得被尊重 30:20 多元表达走进课堂：用肢体、视角与共情，重构学习的体验 35:20 小人物的生命重量：每个角色都有主体性，每个生命都自有分量 43:20 教育的无限游戏：让学习持续生发，而非层层淘汰 48:39 走进剧场：让“me story”变成“we story”，建立与自己的联结，然后拥抱世界 ---------------------- 【群岛教育谈 | 顾远和朋友聊教育】 主播：顾远，「群岛教育创变者社区」创始人，《教育3.0》作者 微信公众号：群岛大学（qundaodaxue） 加入听友群：欢迎添加小助手微信（Ahaqundao）进入「群岛信息码头」听友群

对批判性思维（CT）存在两种普遍的误解—— 误解之一：认为批判性思维是用来“批判”的，是冲突性的，对抗性的。 误解之二：认为批判性思维是纯粹理性的，是纯逻辑的。 而在顾远看来，批判性思维不是冰冷的逻辑工具，而是温暖的对话艺术。它最大的价值，不是让我们变得更“正确”，而是让我们变得更“理解”——理解世界的复杂，理解他人的处境，也理解自己的局限。这才是真正的“照见彼此”。 在这期播客里，顾远以真实案例进行分析，直观地展现了CT在日常生活中的应用。无论我们是否意识到，生活中需要用到CT的场景无处不在，区别只在于我们是否主动对CT加以应用，或是用得质量如何。 因为众所周知的原因，本期播客删除了3个重要案例，完整版欢迎点此收听：播客【群岛教育谈】No. 138 顾远：CT不是让我们更正确，而是让我们更理解——批判性思维在生活中的应用 【内容提要】 03:10 破除两大误区：批判性思维≠逻辑思维，更不等于批判他人 11:00 AI 时代更需要 CT：识别信息陷阱，保持独立思考 15:00 生活中的 CT 应用：不盲从权威，做适合自己的选择 20:25 语义与语用：同一个词，为何在不同场景意义不同 24:15 对话的核心：不争论观点对错，关注观点如何形成 31:46 CT 三问：为什么、一定要这样吗、还可以怎么样 32:31 CT 的价值：从 “以为的独立思考” 到真正看清世界 38:40 垫砖练习：《洛丽塔》译名背后的 CT 练习 48:37 三个实用建议：日常练习 CT，让思维更清晰温暖 --------------------------- 【群岛教育谈 | 顾远单人solo场】 主播：顾远，「群岛教育创变者社区」创始人，《教育3.0》作者 微信公众号：群岛大学（qundaodaxue） 加入听友群：欢迎添加小助手微信（Ahaqundao）进入「群岛信息码头」听友群

2026年，AI开始进入普通人的日常生活，人们不再仅仅把AI当成搜索工具，而是用AI处理工作、写报告、做视频、生成播客，还会把AI当成顾问，遇事不决问AI，甚至还有不少人把AI当成情感倾述的对象，让AI帮助分析人际关系中的种种摩擦。 此时，在我们尚未完全依赖AI之前，或许应该停下来思考一下：哪些事是我们希望用AI做的，而哪些是不该让AI替我们做的？ 在今天这期播客中，顾远邀请了三位刚从「西南偏南大会（SXSW）」归来的校友一起来探讨这个话题。「西南偏南」是全球极具影响力的跨界创新盛会，如今耳熟能详的twitter、airbnb当年都曾在SXSW上首发。 从这场“科技、艺术、创新”最前沿的大会上归来，他们对「AI的该做和不该做」有哪些思考和启发？Enjoy listening~ 【对谈人】 邓绮薇，中山市广东博文学校老师 麻吉，UBC不列颠哥伦比亚大学在读研究生 余炳廷，广州市益迪教育科技有限公司创始人 【内容提要】 02:58 西南偏南大会：科技与人文的深度交汇 08:09 现场观察：AI 时代下，人与人的真实联结更显珍贵 12:30 创业启示： 创新需兼顾长期目标与过程价值转化 18:42 AI 工具实践：用 AI 辅助信息提取，提升参会效率 22:29 反思：AI 高效决策背后，暗藏主体性流失的危机 32:07 向善思考：如何设计有伦理、有温度的 AI 工具 39:00 边界厘清：AI 无法替代的真实互动与情感连接 42:16 警惕自动驾驶式学习：AI 带来虚假学习满足感 45:09 积极摩擦：让不同视角的碰撞促进深度思考与真实学习 48:08 人的主体性：在 AI 浪潮中守住人的自主与判断力 54:28 从 “不能” 到 “不该”：确立人与 AI 的价值边界 58:56 底层能力：AI 时代更需强化批判性思维与价值观 ----------------------------- 【群岛教育谈 | 顾远和朋友聊教育】 主播：顾远，「群岛教育创变者社区」创始人，《教育3.0》作者 微信公众号：群岛大学（qundaodaxue） 加入听友群：欢迎添加小助手微信（Ahaqundao）进入「群岛信息码头」听友群

如果你的孩子在高二时对你说，现在的学习毫无意义，自己不知道为什么要继续学下去，你会对他说什么？我猜大部分父母会说，“只剩一年半，忍忍就过去了”，可能还会说，“我也知道现在的学习很辛苦，但咱们这些普通人也没别的选择。” 群大校友钟坚的儿子子隽在学校的成绩中等偏下，进入高中后，成绩更是一路下滑，在1000多人里排名800+，虽然不至于垫底，但上课睡觉、不写作业，日子过得浑浑噩噩。直到有一天他突然提出：“我想要去日本留学。”让人意外的是，父母很快就答应了，并且决定支持他从高中退学，去培训机构学日语、学日本的高中课程。 接下来的时间，子隽也真的从一个非常不爱学习的孩子，变得动力满满，成了日语班上表现最好的学生之一。3月底他飞赴日本，进入日本的语言学校和私塾做大学入选考试前最后的准备。 明明都是上课、应试、甚至还要学一门全新的语言，用日语去应试，是什么让子隽突然就愿意去学习？作为普普通通的工薪阶层，又是什么让钟师傅决定全力支持子隽从高中退学、选择一条少有人走的路？万一在日本升学的结果不如人意，又该怎么办？ 【对谈人】 钟坚（钟师傅），从小支持孩子自主探索的爸爸，广州「铭心筑所」创始人 钟子隽，赴日学习的高中退学生 【内容提要】 03:51 3月赴日后的计划：语言学校就读与升学规划 09:10 决定从高中休学去留学：少年自主调研后的抉择 12:56 父母的信任从何而来：从小支持自主探索而积累的底气 18:09 父亲的真实焦虑：如何面对孩子的三分钟热情 23:10 自主选择的力量：为何高中与留学的学习状态完全不同 27:18 亲子边界的明晰：父母的支持&经济投入，不该成为孩子的负担 30:02 普通家庭的留学考量：如何平衡财务、期待与担心 33:42 给家长的建议：在边界内支持孩子自主探索 35:03 少年的心里话：良好的家庭关系是最重要支持资源 -------------------------- 【群岛教育谈 | 普通人的100种教育选择】 主播：Sherry，「群岛教育创变者社区」 微信公众号：群岛大学（qundaodaxue) 加入听友群：欢迎添加小助手微信（Ahaqundao）进入「群岛信息码头」听友群

为什么我们越来越难细腻地感知和表达情感？AI能成为合格的情绪伴侣吗？ 在本期对谈中，《愿未央》话剧的两位女演员豆豆和花菜，与主持人顾远一起，从一场动人的母女戏出发，探讨情感学习的秘密——我们如何在戏剧中唤起真实的情感，在其中体验“他人”的生命，也坦诚分享了各自情感被接纳或抑制的成长经历。 面对日益“单薄”的情感表达和AI的冲击，我们又该如何保卫并丰富自己内心的感受力？这是一次关于如何“成为更完整的人”的真诚对谈。 【对谈人】 豆豆：《愿未央》演员&制片人，深圳好奇新生社区 导师 花菜：《愿未央》演员，深圳安格学习社区 导师 【内容提要】 03:19 戏剧如何唤醒真实情感？ 10:32 通过扮演他人，理解他人，体验另一种人生 13:53 女性更善于情感感知与表达？这是天生的吗？ 20:20 三位分享者各自的情感学习经历 34:21 和AI聊情感的个人体验和担忧 46:16 给听众的“情感学习”小建议 ------------------------------------- 【群岛教育谈 | 顾远和朋友聊教育】 主播：顾远，「群岛教育创变者社区」创始人 微信公众号：群岛大学（qundaodaxue） 加入听友群：欢迎添加小助手微信（Ahaqundao）进入「群岛信息码头」听友群

在主流的教育体系中，关于情感的学习和表达是如此稀缺，对于男性而言就更是如此，细腻地去体验和表达情感会被当做一件不够man、甚至会被取笑的事，也让很多男孩们在成长的过程中习惯性地压抑了情感的表达。 而在《愿未央》的话剧舞台上，一个安全的沙盒里，三位男性得以借着角色去仔细地体会、揣摩一幕幕演出中的细腻情绪，去补上“情感表达”这重要的一课。编剧/演员谢立鑫说，“（第二次演出前）这一轮改剧本、做演员，我主要的收获都在体验和表达情感上。在传统的学习里，情绪和情感的学习是匮乏的，而这次我在剧团工作里重新学习情感。” 本期「群岛教育谈」，三位男性一起聊了聊自己的这出戏剧中是如何通过揣摩角色、细究每一个动作去体验和学习情感，以及如何把这些体验用在教学里。 也欢迎阅读文字精华版：突破文化规训，三位男性在戏剧中重新学习情感和表达 【本期对谈人】 谢立鑫，《愿未央》核心编剧、演员，北京蒙斯坦融合部小学语文老师 刘义昆（法老刘），《愿未央》演员，武汉博物馆教育者 【内容提要】 02:53 三位男演员聊情感：分享男性视角下的情感表达与体验 08:55 编剧谈创作共鸣：写台词时触景生情，打捞民国时期的鲜活灵魂 11:53 舞台上的情绪力量：在戏剧氛围中，情感会自然地表达出来 19:25 演员分享表演困境：如何演绎自身未曾经历过的悲痛情绪 26:56 舞台上的即兴时刻：情感到位时，即兴的台词更具表达力 31:36 表演中的情感练习：探索情绪与身体、外部环境的深层关联 37:51 AI 时代的核心命题：情感，是人之为人的独特本质 42:21 学习情感的核心：识别、表达与共情 50:20 文化的情感规训：喜怒不形于色，让我们不敢表达愤怒 ----------------------------------- 【群岛教育谈 | 顾远和朋友谈教育】 主播：顾远，「群岛创变者社区」创始人 微信公众号：群岛大学（qundaodaxue） 加入听友群：欢迎添加小助手微信（Ahaqundao）进入「群岛信息码头」听友群

最近主播周贤听了著名新闻研究学者、内容创作者方可成的一期播客，名为《再见，这是新闻实验室博客的最后一期》。（方可成是年轻一代里非常优秀的公共知识分子，很多小伙伴可能听说过他的名字或者看过他写的文章。） 当他宣布自己的播客要停播的时候，粉丝们都大吃一惊，这么高质量的内容播客，为何要不做了呢？方可成和对谈的客座嘉宾，也是《声东击西》主播徐涛一起回应并探讨了这个问题—— 其实（一部分的）原因也很简单，或者是很多真正的内容创造者所面临的共同挑战——再好的内容，不受平台“待见”，就没有推送；不被推送，也就无法抵达受众或者增加听众；无法抵达，也就无法产生可持续性。 这里面的可持续性包括两个：一是没有商务变现的几率，没有足够数量的听众，也就没有广告或者其他收入模式；二是创作者本身需要思想的反馈，或是来自受众的交流。 如果两者都掉入一个不可分析，也没办法预测（也就没办法改进）的黑洞（因为平台不会告诉你，为什么就不推送），自然就失去了积极性。 在播客的最后，方可成半开玩笑地说到（大意）： 「很羡慕《声东击西》的工作团队里有非常善于接商务的伙伴，所以能通过各种方式“赚到可以做下去的钱” —— 他接下来最重要的任务之一，就是找到能够做好商务的同事。」 很多教育创新者似乎也面临着同样的问题 —— 「我的教育内容很好，但就是“卖不出去”，尤其在这个众声喧哗，大家连微信朋友圈都不看的时代，公众号也没什么流量；小红书虽然写过几篇，似乎也没什么用，平台不推送就没人看。」 那么，解决这个问题最直接的方式，就是找到厉害的销售人员；或者，把很多精力与资源都放在销售上，会不会就能产生效果呢？ 是啊，这些工作也都是需要去做的；同时，周贤也增加了一个视角：从内容产出，到销售变现之间，还有一个环节不可或缺，以及日益重要 —— 共同知识的表达和呈现。 * 何谓“共同知识的表达和呈现”？为什么这件事如此重要？ * 这个角色的功能是什么？ * 如果想要尝试开启这个环节，可以从哪些最小可行的行动开始？ 这一期「群岛教育谈」，主播周贤就会来和大家谈谈这个话题：共同知识的表达和呈现，是我们重要的工作之一。 ------------------------- 微信公众号：群岛大学（qundaodaxue） 加入听友群：欢迎添加小助手微信（Ahaqundao）进入「群岛信息码头」听友群

很多教育者都养了猫，而且常常还不只一只。在和小猫咪共同生活的过程中，这些毛茸茸的小家伙也在潜移默化地影响着我们—— 如果你曾仔细观察过家里的猫咪，有没有发现每只小猫都有自己的性格，就像在观察不同的孩子？ 在多猫家庭里，猫咪间也会形成自己的同伴关系，有的互相照顾，有的看其他猫不顺眼，有小团体，也有的喜欢独处，或者只跟人要好。 如何营造一个让猫咪们能更自在相处的环境？这和教育环境的构建会有什么相似之处吗？ 本期「群岛教育谈」，主播Sherry和资深铲屎官/生命关怀教育实践者埃索一起，聊聊猫咪带给我们的学习和启示。 根据本期对谈的内容，AI用两只猫咪的口气写了一篇夏目簌石风格的文章，欢迎阅读：两只猫的训诫：来自两只猫的训诫：教育者未曾察觉的一堂课 【对谈人】 埃索，家有5只猫咪+1只狗狗的资深铲屎官，生命关怀教育实践者，「行动亚洲中国」&「深圳猫网」联合创办人 -------------------- 群岛教育谈 | 我们教育人 主播：Sherry，群岛教育创变者社区 微信公众号：群岛大学（qundaodaxue） 加入听友群：欢迎添加小助手微信（Ahaqundao）进入「群岛信息码头」听友群

“这是一百多年前的上海，社会既动荡不安瞬息万变、又萌发着种种机会，每一个平凡的人，都在这大浪涛涛中，书写着自己的传奇……” ——民国话剧《愿未央》开场旁白 【现场剧照】 在今年的「群岛小会」上演出了一台民国话剧《愿未央》，由20+位没有任何经验的小白在一个月里共创完成——两位没有写话剧经验的编剧，一群没有话剧表演经验的演员，所有的道具靠大家一起凑，配乐和背景音在演出前三天用Ai手搓，灯光师也是演出前两天才知道自己要当此大任…… 神奇的是，这台演出就这么圆满顺利的完成了，现场时不时传来感动落泪的哭声，就连当地的村民都纷纷赶来看戏，几位奶奶眼含热泪地看完了整场演出。 更神奇的是，这一切都发生在短短的1个月之内——对此，不得不感叹，永远不要小看一群人迸发出的巨大创造力。 这到底是怎么做到的？背后又有哪些幕后故事？ 主播顾远（同时也是《愿未央》核心演员之一）邀请制片&主演豆豆、编剧&导演群英，以及编剧立鑫，一起来聊聊【在混序中协作与成长：一群小白如何在1个月内共创一部民国话剧】 -------------------------------- 【群岛教育谈 | 顾远和朋友聊教育、 主播：顾远，「群岛教育创变者社区」创始人 微信公众号：群岛大学（qundaodaxue） 加入听友群：欢迎添加小助手微信（Ahaqundao）进入「群岛信息码头」听友群

「群岛小会」是群岛的年度校友聚会，从2022年开始，每年1月3-5日，我们从全国各地赶来，共创一场教育者的嘉年华。到了今年，已经是第五届。 参会伙伴、群大校友钱夕曦在朋友圈写道： “在我眼里，（群岛小会）是群大创造的美好社会的mvp（最小可行性）。如果我们还做不到改变教育体制，还做不到让每个人每个地方都有美好社会的体验，那我们就从这三天开始吧。于是，造梦者们聚在一起热情地共创了三天的不同世界。 ………… 最后一天晚上，我们每个人手上拿着一个发光的水母小灯笼，走在田野之中。整条路上没有其他灯，人们三三两两走在一起，借着彼此的微光走得很慢很慢。 当我抬眼望去，前方已经因为灯笼的微光形成一条路。感动之心骤然升起。这个画面会在我心里激荡很久很久。” * 这究竟是怎样的体验？ * 小会上有哪些让人印象深刻的瞬间？ * 以及，这一切如何发生？ 周贤邀请了两位伙伴，陈骁和楠楠，他们分别带着多重角色（以及自己的另一半）一起参加了本届小会，听他们聊聊不同视角下的「群岛小会」。 【本期对谈人】 陈骁，「2026群岛小会」参会者、筹备组成员、民国大戏演员、群岛TALK等魔力块魔主； 董楠楠，「2026群岛小会」诗歌小径魔力块魔主、携家属参加的参会者、受到众多支持的准妈妈 ------------------------------------- 群岛教育谈 | 天真与经验之歌 主播：周贤，「群岛教育创变者社区」联合创始人，《教育3.0》联合作者 微信公众号：群岛大学（qundaodaxue） 加入听友群：欢迎添加小助手微信（Ahaqundao）进入「群岛信息码头」听友群

2025年每个人似乎都格外忙碌，同时又茫然不知前路究竟会如何。在这样的一年里，阅读成为很多群岛客伙伴们生活中重要的锚点—— 我们从年头共读房龙的世界历史和地理，建立关于“世界”的基本认知框架； 接着开启了”对话伟大的头脑系列”，开始进入很多教育者/文科生们并不熟悉的科学领域； 随着“西南联岛”重走西南联大之路，我们又一头扎进中国近代史，重新去认识“丧权辱国”的刻板印象背后，那些活生生的人们努力想要自救的尝试，以及他们写下的或有偏颇的洞见和思考。 这些书看起来都很“无用”，那为什么我们还要读呢？以及，这一年的共读给我们个人带来了哪些影响？ 本期「群岛教育谈」，顾远和两位群岛客伙伴，Jessie和Yuki，一起来复盘一下【这一年我们共读的无用之书】。 【对谈者】 Jessie，群岛客社群伙伴，资深阅读写作爱好者 Yuki，群岛客社群伙伴，从历史小白开始的民国历史共读发起人 ------------------------------------ 群岛教育谈 | 和顾远一起聊教育 主播：顾远，「群岛教育创变者社区」创始人，《教育3.0》作者 微信公众号：群岛大学（qundaodaxue） 加入听友群：欢迎添加小助手微信（Ahaqundao）进入「群岛信息码头」听友群

今年群岛发起了「亚马逊女战士·行动小奖」，旨在邀请教育者们分享那些已经开始、并将继续尝试的女性主义微小行动，在分享中彼此看见、互相鼓励，共同为构建一个更良善的社会而做出自己的努力。 有意思的是，今年的「行动小奖」由周贤和两位男性熊童子和徐琛联合发起（以及，奖金也由群岛的两位男性朋友顾远和薛野提供）。 * 作为男性，他们为何要共同发起一项“女性主义”的活动？ * 在日常生活中，他们对“女性主义”有哪些观察和思考？ * 又曾在生活中采取过哪些最小行动？ 本期「群岛教育谈」，听周贤和两位男性聊聊“女性主义”。 【对谈人】 熊童子，2025年度「亚马逊女战士·行动小奖」联合发起人，自然教育工作者 / 群岛客社群成员 徐琛，2025年度「亚马逊女战士·行动小奖」联合发起人，郑州「麦田教育」创始人 / 群岛客社群成员 两位也分别写下了自己对“女性主义”的思考和行动，欢迎阅读： 熊童子：一名男性的女性主义自述 徐琛：当我们在乎男孩如何使用马桶，就会在乎谁在厨房待得更久... --------------------------------- 群岛教育谈 | 天真与经验之歌 主播：周贤，「群岛教育创变者社区」联合创始人，《教育3.0》联合作者 微信公众号：群岛大学（qundaodaxue） 加入听友群：欢迎添加小助手微信（Ahaqundao）进入「群岛信息码头」听友群