THINK Global School （TGS）是世界上第一家旅行高中，没有实体校园。每年的四个学期，学生跟随老师前往四个不同的国家进行跨学科项目制学习（project-based learning）。 这些不同背景的学生是如何在共同的旅行中经验自我与世界？两三年的全球旅行后他们积累了哪些个人项目，又对于创新教育有怎样的具体反思？ 这期节目我采访了来自TGS的毕业生Shamsia，从小出生长大于阿富汗的她回望了自加入TGS以来全球旅行的人生。这段旅程有关于反抗，救赎，奉献，挣扎，最终都是为了理解什么才是人生和自我的真相。 现在Shamsia在加拿大不列颠哥伦比亚大学（University of British Columbia）读本科，对于她的未来而言，持续学习和影响力是另外两个重要的关键词。 这一期节目我没有标记内容提示，期待有缘人能够听到她在回答我普通的提问中，她不那么普通的心路，以及故事之外她未曾提到的故事。

THINK Global School （TGS）是世界上第一家旅行高中，没有实体校园。每年的四个学期，学生跟随老师前往四个不同的国家进行跨学科项目制学习（project-based learning）。 这些不同背景的学生是如何在共同的旅行中经验自我与世界？两三年的全球旅行后他们积累了哪些个人项目，又对于创新教育有怎样的具体反思？ 本期我没有如同以往采访我的学生，而是邀请了我的老师Andy，来自纽约的历史学家，一起探讨当代旅游业的本质以及旅行的意义。 0:22 纽约Brooklyn Institute of Social Research关于旅游行业的社会研究短期课程 2:20 Andy设计课程的缘由： 旅行作为一种社会文化现象并没有得到足够的学术重视 纽约的城市历史 - 去工业化后的经济结构对旅游业的倾斜 作为全球旅行者的道德反思 4:46 旅游作为一个行业的复杂经济与社会性 8:16 旅游的内核是关于“体验的”大型商品交易 10:36 什么是远方的真实？大众旅行产业化带来地方异化 13:51 资本主义与殖民主义；旅行和旅游的区别；不一样的旅行文学；反思”表演本土“中的压迫性与剥削性《Black Skin, White Masks》by Frantz Fanon &《A Small Place》by Jamaica Kincaid 23:32 THINK Global School作为旅行高中的反思；中国学生群体的留学版旅行体验；旅行带来一手经验的重要性 28:24 旅游与旅行的未来以及不平等的持续；纽约市住房危机与旅游业的关系 34:00 旅行世界，人类的好奇，自由与智慧 36:50 Andy的书籍推荐 《The World in a Selfie》by Marco d‘Eramo 以及音乐推荐 "I Love New York" tourism campaign of the 1980s

THINK Global School （TGS）是世界上第一家旅行高中，没有实体校园。每年的四个学期，学生跟随老师前往四个不同的国家进行跨学科项目制学习（project-based learning）。 这些不同背景的学生是如何在共同的旅行中经验自我与世界？两三年的全球旅行后他们积累了哪些个人项目，又对于创新教育有怎样的具体反思？ 这期节目我采访了来自TGS毕业生Max，他出生长大于纽约，从小在唐人街读双语学校，有很多中国朋友。作为曾经几乎是学校里唯一的白人男孩，当他加入到TGS开始环游世界后，又又产生了哪些不同的冲击与想法？ 0:19 纽约的生活，唐人街的学校 4:49 中国文化的影响不只筷子和微信 7:25 疫情期间寻求创新教育的可能性 8:42 旅行高中不是度假学校 10:07分数重在问心无愧 13:15PBL项目制学习的关键：可行性，兴趣点，时间管理 15:28 PBL项目目得失案例：数字艺术与体育新闻 17:57 一切在于让人理解自己如何学习 22:09 阿曼，日本， 和马来西亚学期 25:04 媒体和科技时代的学习 27:08 毕业后选择新闻行业以及申请大学的经历 28:52 TGS像一个startup，以及其中的师生关系 30:36 推荐书籍《Wings of Fire》by Tui T. Sutherland，《沉思录》 by Marcus Aurelius；推荐音乐“New Tank” by Playboi Carti

THINK Global School （TGS）是世界上第一家旅行高中，没有实体校园。每年的四个学期，学生跟随老师前往四个不同的国家进行跨学科项目制学习（project-based learning）。 这些不同背景的学生是如何在共同的旅行中经验自我与世界？两三年的全球旅行后他们积累了哪些个人项目，又对于创新教育有怎样的具体反思？ 这期节目我采访了来自新西兰的TGS毕业生Rianon，她出生于法国，父母为了她的教育搬去新西兰。加入TGS后，Rianon在印度学期的孟买感受到了最强的文化冲击。 00:33 在新西兰的教育体验：从自然教育到应试教育 06:24 适应TGS的教育模式：自我目的与管理是关键 10:00 PBL项目制学习中对自我的了解 13:26 韩国学期在HYBE公司旁的Kpop咖啡厅做市场营销 19:26 印度学期的文化冲击，博兹瓦纳的野外生存 27:17 在韩国我才真正感觉到自己是一个外国人 29:25 TGS适合什么样的学生：好奇心，社交能力，项目管理 32:32 毕业后回新西兰上大学：周游世界后重新发现家的意义 35:49 推荐书籍《The Will of the Many》by James Islington；推荐音乐“She Moves in Her Own Way” by The Kooks （38:11）