想象一下，如果你们人类不能将客观世界中纷繁复杂的各种感觉组合起来，那将是多么恐怖呀，就好像是盲人摸象一般。所以这节课我们学习一下人类是如何将各种感觉组合起来的吧。
到目前为止，我们对于人类的感觉已经讲的差不多了，带着这些基础，我们来学习一下人类的知觉系统吧！
上节课我们了解了你们人类的视觉系统，这节课我们来聊一聊你们人类的听觉系统吧！
铲屎官是怎样看见这个世界的呢？和我们猫猫是一样的吗？都说眼睛是心灵的窗户，那么学习你们人类的视觉过程一定是非常重要的吧！
在这一节课，我们离开了铲屎官的大脑，来到了铲屎官的生活环境之中。光、热、长、短，是如何组成特定物品出现在铲屎官的大脑中呢？铲屎官的大脑又没有碰到桌子，他怎么能知道那里有桌子？物理量是怎么变成铲屎官的心理量的呢？这到底是为什么呢？喵？
这一节课承接上一节课，我们来对铲屎官的脑瓜子进行一个更详细的解剖，认识完最基础的神经元后，就要看看你们人类的脑花儿了，看看它们到底由什么组成，又和心理行为有着怎样的关系。
从我的经验来看，你们人类的思想好像是由你们身体最高处的那个叫做脑瓜子的球发出的。所以要搞明白你们在想什么，得搞明白那个球是咋回事。我听说你们人类大脑活动的基本单位是神经元！嗯——决定了！这节课本喵就从最基础的神经元开始认识你们的身上的那个球吧！
猫生小猫，铲屎官生小铲屎官，只不过一个铲屎官也会生出性格不同的小铲屎官来。 我们猫猫也是。就拿我跟我哥哥举例子吧，我们是一个妈生的，我哥哥整天面目呆滞，还喜欢在我面前炫耀大腱子肉，他最喜欢舔塑料袋。我胆子有点小，我想吃冻干的时候就站在冻干桶旁边看着铲屎官。它想吃冻干的时候就满屋子乱叫。都是一个妈生的，一个环境长大的，为什么会有这么大差别呢？ 你们人类也有这个疑问吗？
在这一章节本喵简单的介绍了一下学了心理学的铲屎官都可以做什么，我第一发现原来我的铲屎官这么有文化！而且即使你不是本专业的，学习一点心理学也会对你们人类很有好处的。
心理学有个漫长的过去，却只有一个短暂的历史。 对心灵的探究，最早可追溯到古希腊时期。可直到现在，铲屎官的脑瓜子里天天在想什么，我还是不知道。 爱与恨，到底是因为大脑的神经元放电？还是进化的需要？是驯化是经验？还是铲屎官们最后一处自由之地？
啥是心理学？铲屎官们为啥要学习心理学？小猫咪学了心理学有啥用？
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