画个重点，认真听讲～ 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ 眼看要开学了，班主任们也要开始忙碌了，这一期我们请来了“大头虾”老师，洞悉人性，精于微操，做班主任时将学生“拿捏于股掌之间”，现在做年级管理层，大力提升了整个年级的班主任幸福感，也帮助很多班主任实现了成长~如果你还不是学校的领导层，那么想办法让你的领导听到这一期播客吧哈哈哈哈~ 🎙️ 主播： 大海（一个正在一线挣扎的教师） 王总（一个喋喋不休的一线班主任） 阿Q（一个曾经在一线，现在用外围上帝视角看教育的思考者） 🎙️嘉宾： 大头虾老师 ⏳ 本期主要内容（懒得打时间线了但是有个目录）： 1. 心态准备 2. 身体准备（作息调整） 3. 行动准备 3.1 摸排学生家庭情况 3.2 确定班级目标，找好抓手 3.3 个人风格与班级风格 3.4 确定班级的运行机制 3.5 稳定大本营：学科教学 【案例分析】有个性但是经常制造小麻烦的学生怎么管理 4 班主任的常犯错误： 4.1 主次不分：什么是重要且紧急的？ 4.2 情绪控制：自己的情绪控制与调控学生的情绪 4.3 学科与班级管理的平衡：教学能力是管理的基石 4.4 树立威信：如何传达上级的要求，不要截图 5 作为领导怎么看待班主任的成长 5.1 需要包容班主任团队的多样性 5.2 犯错是必然的，但是必须有底线 5.3 评价机制上需要多样化，班主任在成长过程中也需要受到肯定 6 做一点小小的努力，去提升班主任的幸福感 6.1 准备工作先行：每一个决策是我们思考过的 6.2 有问题帮你解决 6.3 有责任我们扛 6.4 做好沟通的角色 6.5 人文关怀体现在选择权，一条战线上的战友 【互动讨论】是否建议新老师往行政方向发展？ 如果你喜欢我们的节目也觉得很有价值，请帮助我们分享给更多的老师~

画个重点，认真听讲。大家好，这里是“认真听讲”~ 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ 首先跟大家说一声抱歉，暑假虽然早早开始，然而我们4位迟迟没有更新，原因是什么呢？正如我们的标题，这个假期我们过的实在实在是太香了，我们热爱假期，请让每一个假期伴我们久一点。 小提示：这次有个小番外哦～ 🎙️ 主播： 大海（一个正在一线挣扎的教师） 阿Q（一个曾经在一线，现在脱离这个环境重新审视我们的教育的思考者） 王总（一个喋喋不休的一线班主任） 叮叮（一个挣扎着前进的一线班主任） 🎵 MUSIC： 片头：Hot Like That - Asleep at the Wheel

画个重点，认真听讲～ 大家好，这里是《认真听讲》。 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ ## 本期比较特别，因为主播之一的阿Q刚刚在上海隔离了3个月，借着这个逃离的机会，全面的复盘了一下过去两年的隔离经历，以及在上海的3个月的所见所闻，分享一个微观的视角，也是一个时代的小小注脚吧。 ## ## 🎙️ 主播： 大海（一个正在一线挣扎的教师） 阿Q（一个曾经在一线，现在脱离这个环境重新审视我们的教育的思考者，也是本次上海隔离的亲历者，也是过去两年大大小小隔离了快10次的小倒霉蛋） 王总（一个喋喋不休的一线班主任） ## ⏳ 本期时间线： 06：10 从芬兰入境上海，从芬兰入境香港，从香港入境珠海，从上海回珠海，我所经历的那些隔离流程背后反应出来的城市治理水平 15：18 开启上海副本：隔离中的平行世界，同一栋楼中的年轻人与老人，中产阶层与底层，对于老人的人文关怀和邻里之间的相互支撑，解封后的闭口不谈 63：26 一场大型的社会实验观察 67：07 疫情对于人的异化与再生：口罩与安全感？到底什么才是正常的生活？ 在我们甚至可能没有意识到的地方，我们如何被疫情所改变？ 96：13 隔离中的情绪处理：压抑、麻木与释放 99：48 我们做这件事情的意义本身：作为时代的注脚 105：35 上海到底特殊在哪里？对人的影响并不是城市运行的模式，而是因为上海让人相信所有的政策都是公开透明且高效的，且让人愿意去维护 106：37 如果有机会，想聊聊，我们如何培养公民意识 ## END

画个重点，认真听讲。大家好，这里是五月没有完成kpi所以正在努力加更的“认真听讲”~ 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ 这一期我们请来了我们的朋友、临床心理工作者王玄老师，请他从心理学的角度为我们工作中的许多困难答疑解惑。对于我们三个来说，这绝对是获益匪浅的一次谈话，也希望能够带给听众们同样的收获。 🎙️ 主播： 大海（一个正在一线挣扎的教师） 王总（一个喋喋不休的一线班主任） 叮叮（一个挣扎着前进的一线班主任） 嘉宾： 王玄（临床心理工作者，多元价值观践行者）

画个重点，认真听讲。大家好，这里是“认真听讲”~ 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ 首先跟大家说一声抱歉，开学之后我们几个的工作实在是太忙了，能对上时间录播客的时间少了许多。大反派阿Q因为面临工作、论文和封闭的三重压力，所以今天没能来参加我们的录制，不过我们也有了一个新的嘉宾——叮叮。我们三个里面，两个毕业班，两个班主任，三个人能撑起一个备课组 hhhhh 我们最近共读了一本书，黄灯老师的《我的二本学生》。这本书我们都很感兴趣，今天就来借此聊聊。 🎙️ 主播： 大海（一个正在一线挣扎的教师） 王总（一个喋喋不休的一线班主任） 叮叮（一个挣扎着前进的一线班主任） ## 🎵 MUSIC： ## 片头：Hot Like That - Asleep at the Wheel ## 片尾：Zero Gravity - I Don't Like Mondays.

大家好，这里是来自春天的“认真听讲”～ 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ 开学以后，我们几个纷纷投入了充（mang）实（lei）的工作中，所以播客正式录制的机会比寒假期间少了许多。好在，工作带来的感受也让我们有了更多的话题想要一起讨论。今天，我们聊的就是落地已经半年、影响极其广泛的“双减”。 “双减”半年，我们有了不少的困惑，对于现状也多了不少的矛盾之感。这一次的讨论，除了让我们更好地交流了彼此的感受之外，也给了我们一起契机更好地去理解这个政策。希望我们的讨论能够带给大家一点思考的空间，也非常希望可以在评论区看到大家对于“双减”的感受。 🎙️ 主播： 大海（一个正在一线挣扎的教师） 阿Q（一个曾经在一线，现在脱离这个环境重新审视我们的教育的思考者） 王总（一个喋喋不休的一线班主任） 本期还有一位神秘的“场外观众”加入哦～

画个重点，认真听讲～ 大家好，这里是正在假期中的《认真听讲》。 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ ## 在菜鸟变园丁的过程中，每位青年教师都会有踩过一些雷，犯过一些错。今天这一期，我们就来聊聊青年教师的成长。 ## 🎙️ 主播： 大海（一个正在一线挣扎的教师） 阿Q（一个曾经在一线，现在脱离这个环境重新审视我们的教育的思考者） 王总（一个喋喋不休的一线班主任） ## ⏳ 本期时间线： 02:07 新手教师的成长：那些我们曾经踩过的坑 e.g. 课堂管理，和学生之间的关系处理，如何对待后进生，如何看待公开课，如何管理自己的情绪…… 40:21 身在职场，青年教师又有怎样的无奈 e.g. 要不要帮领导的忙；听课听什么；那些年，我们经历过的教师培训…… 84:30 职场之外，教学之中：成长的空间还很大 95:38 给青年教师的一些建议 ## END

画个重点，认真听讲～ 大家好，这里是正在假期中的《认真听讲》。（所以最近才这么高产哈哈哈） 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ 本期我们聊的是“创新教育”。这个话题或许对于体制内的老师来说有些陌生，但是创新教育作为教育生态环境中的一部分，近些年在国内外都有一定程度的发展。当我们谈到创新教育，往往对之寄托了很多教育的情怀和理想。但是情怀如何落地，理想如何实现，传统的教育又与之存在怎样的关系，创新教育实施的过程有可能存在哪些问题，我们希望能够一起聊一聊这些话题。我们不提供答案，我们只保持讨论。 ps：特别感谢微博为人师bot和从微博而来的朋友们，小播客才正式开播几期，我们三个人的观点也肯定有一些主观性和不足之处，但呈现问题、讨论问题和相互交流是我们开设播客的初衷。期待能够更多的朋友可以一起关注到教师群体和教育行业，爱你们～

画个重点，认真听讲 这里是播客节目《认真听讲》~ 我们都是正在或者曾经在一线中小学工作的教师。 恰逢寒假，又到了老师们休养生息的时候了。先在这里祝愿大家新年快乐！🎈 本期我们来聊聊，教师的职业病。 这个职业病，既有心理上的，也有生理上的，也希望探讨一些休养生息的方法，希望对各位听众朋友们有所帮助。 大海（一个正在一线挣扎的教师） 阿Q（一个曾经在一线，现在脱离这个环境重新审视我们的教育的思考者） 王总（一个喋喋不休的一线班主任） ## ⏳ 本期精华： ## - 人们是怎么看出来你的身份是老师？ ## - 寒暑假是教师们的续命必备~ ## - 让服务业人员感到头痛的挑剔的老师们 ## - “我想给你提个建议”——放下助人情节，尊重他人命运 ## - 教师的精神压力其实是和责任感与道德感直接挂钩的 ## - 当老师的嗓子出现了问题，有什么小妙方？ ## - 教师打扮精致程度：小学>初中>高中 ## - 休养生息的好方法：表面很生气，实则love&peace ## - 寒假一定要好好锻炼身体哦！ ## 🎵 MUSIC： ## 片头：Hot Like That - Asleep at the Wheel ## 片尾：卡农（一起开端啊） ## END

画个重点，认真听讲 这里是全新改版的播客节目《认真听讲》~ 我们都是正在或者曾经在一线中小学工作的教师。 我们在2022年的第一天录制这期节目，虽然不知道什么时候发出来，但还是在这里跟大家道声新年快乐🎉🎉🎉 新的一年，新的开始。对于教师和学生来说，虽然现在正在忙碌的期末考试，但是考试过后就要到寒假啦~ 但是和寒假一起到来的，还有让无数学生闻之变色的寒假作业📝 今天，我们就来聊聊寒假作业。 ## 🎙️ 主播： 大海（一个正在一线挣扎的教师） 阿Q（一个曾经在一线，现在脱离这个环境重新审视我们的教育的思考者） 王总（一个喋喋不休的一线班主任） ## ⏳ 本期时间线： ## 00:50 学生时代，你都做过什么寒假作业？ ## 03:29 成了老师，你又怎么看寒假作业？ ## 11:50 有没有可能让学生在做寒假作业的时候更快乐一点？有可操作性吗？ ## 22:32 老师为什么要布置寒假作业？寒假作业和日常作业到底有什么不同？ ## 27:20 到底是因为我们管得太多，导致学生没有自觉性？还是因为他们没有自觉性，老师选择大包大揽？ ## 31:20 对于那些没有自我管理能力的学生来说，到底应该怎样培养管理能力？ ## 38:00 课堂的怪现象：对自主性要求高的作业，学生一般不会去做 ## 41:51 提两个小问题：①当地最好的学校，是不是对学生管理最严格的学校？家长在初中选择更严的学校，而在高中阶段选择更宽松的学校，这是否体现了某种价值倾向？②国外是如何布置寒暑假作业的？ ## 43:12 如何看待被教学软件捆绑的寒假作业？ ## 48:25 假期也能让教师“卷”起来 ## 57:44 “以结果为导向”和“以过程为导向”的寒假作业 ## 60:24 假如你是家长，如何帮助你家孩子高效完成寒假作业？ ## 66:30 作为老师，你打算如何度过自己的寒假？ ## 🎵 MUSIC： ## 片头：Hot Like That - Asleep at the Wheel ## 片尾：春节自救指南 - 上海彩虹室内合唱团 ## 📖 拓展阅读： ## 《游戏改变世界》[美] 简·麦戈尼格尔（Jane McGonigal） ## 《好妈妈胜过好老师》《好妈妈胜过好老师2》尹建莉 ## END

师说是一档由一线教师制作的聊天节目，我们关注中小学及师范生教育，提供一些局内人的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。 欢迎你关注我们的节目。 本期节目我们来聊聊男女生之间的那点事。 ## 🐾 主播： 纪海（一个正在一线挣扎的教师） YOYO（一个曾经在一线，现在脱离这个环境重新审视我们的教育的思考者） ## ⏰ 本期时间线： ## 01:25 男女教师之间的差别 ## 06:30 男老师管班有一种“粗糙”的感觉，能给学生一些喘息的空间 ## 08:10 女教师的“在意”，也许来源于性格上的听话 ## 09:55 管理的张弛有度很重要 ## 13:01 女老师亲和力比较强，而男老师随时可以“发火” ## 16:10 男教师在上岸的时候已经有很大的性别优势了，他们就是轻轻松松 ## 最后也希望大家在未来的教学管理工作中过得更快乐~ ## ♫ MUSIC： 1 Own This Town House - Steven Rice END

师说是一档由一线教师制作的聊天节目，我们关注中小学及师范生教育，提供一些局内人的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。 欢迎你关注我们的节目。 本期节目我们来聊聊男女生之间的那点事。 ## 🐾 主播： 纪海（一个正在一线挣扎的教师） YOYO（一个曾经在一线，现在脱离这个环境重新审视我们的教育的思考者） ## ⏰ 本期时间线： 01:18 那些自信的男生和不自信的女生 05:23 男女生的自信差异可能来源于看问题的角度不同 07:32 社会对男女生的期待不同也会影响男女生之间的差异 08:43 应试教育中女生的性别优势 12:01 男生在情感表达上通常处于劣势，但这并不代表他们的抗压能力更强 13:40 关于男女“早恋”，教师怎么看 16:34 如果疯狂谈恋爱，那可能是家庭的问题 18:03 对于“追星”，是时候拿到台面上聊聊了 19:24 对于主题班会，大部分学校是为了完成行政任务 21:05 从男女视角看待资本与追星 22:15 我们在谈论男女差别的时候，并不是想挑动对立，而是为了促进双方理解。 ## 男女之间可能有差异，但不是差距 ## 解决男女对立问题，要从娃娃抓起 ## 📓 本期书目： 《也许你该找个人聊聊》洛莉·戈特利布 《男孩的学习力》《女孩的学习力》富永雄辅 ## ♫ MUSIC： 1 Own This Town House - Steven Rice END