各位听众朋友们大家好，欢迎收听新的一期《泉》播客。 大概在今年的三月底四月初，互联网上出现一股“吉卜力风格”的AI作画热潮。AI生成的“吉卜力风格”图片出现在各大社交媒体上，也引起了网民的激烈讨论。 “AI吉卜力是不是对「手绘作画」的一种侮辱？” “AI吉卜力有没有侵犯吉卜力的版权？”“我们该如何在AI面前保持创作的原创性？” 诸如此类的讨论持续发酵，在促使我们回顾AI与创作之间关系的同时，吉卜力这家工作室在观众心目中的独特地位也越发突出。很多英语世界的报道也强调吉卜力工作室在观众心目中的特殊地位，以及对AI不断发展的现状的担忧。比如福布斯在今年3月28日的报道“Studio Ghibli-Based Imagery Proves AI Art Keeps Generating Our Gag Reflex” 对“风格”的讨论已经由来已久，但是吉卜力工作室在观众心目中不可取代的位置让“AI创作”这一问题再次成为焦点。本期节目，我们特意邀请来了两位在日本动画行业的资深从业者——小一和小二，希望她们能够从从业者的角度分享对这个问题的见解。我们在本期节目中讨论的问题包括：目前日本的动画行业对AI的使用度究竟有多高？AI都被用来做什么？如何理解吉卜力这家公司？吉卜力工作室在日本动画行业的定位是什么？一部动画从被制作出来到走向市场到底要经过哪些坎？.... 带着这些问题，让我们跟随小一和小二，一起进入动画这个神奇又美丽的行业。 *录音过程因为远距离网络问题，有时候会有些许卡顿，或许会影响听感。以后我们也会更加注意录制的设备和环境问题。感谢各位听友的包容和理解。 本期节目中提到的动画电影作品包括： 《辉夜姬物语》 《平成狸合战》 《千与千寻》 《悬崖上的波妞》 《幽灵公主》 《侧耳倾听》 《起风了》 《你想活出怎样的人生》 《猫的报恩》 《岁月的童话》 《蓦然回首》 《言叶之庭》 《秒速5厘米》 《东京教父》 《哪吒闹海》 《头脑特工队2》 《天气之子》 《你的名字》 《利兹与青鸟》 《雄狮少年》 《机器人之梦》 《东京教父》 《我的邻居山田君》 [image.png] ^《侧耳倾听》海报 © 1995 Aoi Hiiragi, Shueisha/Hayao Miyazaki/Studio Ghibli, NH [image.png] ^《秒速五厘米》海报 本期节目中提到的纪录片和参考书目包括： 《梦与狂想的王国》 《芥子园画谱》 感谢大家收听！如果有任何想对我们说的话，欢迎给我们写信，我们的邮箱📮 Mila：[email protected] 大绿：[email protected] 片头/片尾 Nemo's Dreamscapes - It's summer 1949, you're reading by the lake 剪辑 大绿 封面 Mila

各位听众朋友们大家好。本期节目是Mila对一年前参与“黑船祭”经历的一次复盘，由大绿来进行采访。 1854年，美国马修·佩里（Matthew Perry）总督率领的黑船队抵达日本，静冈县下田市因此成为日本最早对外开放的港口城市。同时，下田市自1934年起，每年都会举办“黑船祭”。去年的5月16日至18日，Mila也变相地参与到了祭典当中，负责“黑船祭”中日美亲善活动的一些随行翻译工作。作为小喽啰的Mila承担的翻译工作相对轻松，大部分时间都在借这个机会观察和理解下田市，尤其是观察黑船祭这个节日本身。可能在到达下田市之前，Mila自己也没有想到这次经历会成为一个不愿想起的记忆黑洞，甚至直到将近一年后才可以重新把整件事组织好，叙述出来，这期节目也是这么应运而生的。 本期节目，我们将跟随Mila复盘她在黑船祭的行程，审视整个活动的组织和运作逻辑。为了帮助各位听友更加具有画面感，Mila从相册中找出去年拍的照片，还原当时的场景： [IMG_6817.jpeg] 当地报纸对白浜小学日美亲善活动的报道 当时伊豆下田経済新聞的相关报道和照片 [image.png] 白浜小学小朋友做的手工 [IMG_6766.jpeg] 从東急酒店（三岛由纪夫爱住）望出去看到的海景 [IMG_6756.jpeg] 晚宴当天的水果塔 [IMG_6874.JPG] 黑船祭当天的队列 [image.png] 黑船祭当天的舞台剧（复现黑船来港的历史场面） [image.png] 了仙寺的环境 [image.png] 在下田市看的烟花大会 [image.png] 下田市本地的理发店（三岛由纪夫爱去）装裱的御使用理发剪刀和梳子 [image.png] 下田市当地店铺里摆放的三岛由纪夫肖像 [image.png] 玛德琳蛋糕（三岛由纪夫爱吃） [IMG_7347.jpeg] 下田市的柑橘咖啡 [IMG_6841.jpeg] 下田市的自然景观 [image.png] 白浜神社 [DSC05141.JPG] 下田市的柑橘 感谢大家收听！今年的黑船祭应该也将在五月如期举行，不知道又会是怎么样一番景象呢… 如果有任何想对我们说的话，欢迎给我们写信，我们的邮箱📮 Mila：[email protected] 大绿：[email protected] 片头/片尾 Nemo's Dreamscapes - It's summer 1949, you're reading by the lake 剪辑 大绿 封面 Credit to イラストヤ

各位泉的听众朋友们大家好，今天我们终于更新了Dailin返场节目的下集。在上一期节目中，我们聊了聊“文科男”这一标签，本期我们来到光谱的另一端，打算谈一谈“体育生”。在教育系统中，“体育生”处于什么样的位置？在目前大众的认知当中，“体育生”这一标签代表的是什么样的集体形象？ 我试着把这一关键词输入给大众意识形态的集成——DeepSeek，来看看”体育生“背后携带的是怎样的认知。以下是DeepSeek的回答： 在中国，“体育生”这一标签通常指的是那些在体育方面有特长，并通过体育特长进入学校的学生。网民对这一标签的理解可能包含以下几个方面： 1. 体育特长生：体育生通常是因为在某一项或多项体育运动中表现出色，通过体育特长生招生考试进入中学或大学的学生。他们在校期间除了要完成普通学生的学业外，还需要进行专业的体育训练。 2. 身体素质好：由于长期进行体育训练，体育生通常被认为身体素质较好，具有较强的体能和运动能力。 3. 学业压力相对较小：在一些人看来，体育生可能因为体育特长而在学业上享有一定的优惠政策，比如高考加分等，因此他们的学业压力相对较小。 4. 职业前景：体育生的职业前景通常与体育相关，比如成为职业运动员、体育教练、体育老师等。但也有体育生选择其他职业道路。 5. 刻板印象：社会上可能存在对体育生的刻板印象，比如认为他们只擅长体育而不擅长学习，或者性格较为外向、活泼等。这些刻板印象并不一定准确，因为体育生也是多样化的个体，每个人的情况都不尽相同。 6. 文化现象：在社交媒体和网络文化中，“体育生”有时也被用作一种文化符号，代表着青春、活力和健康的生活方式。 需要注意的是，随着社会对多元化人才的认识加深，体育生的形象和地位也在逐渐变化，越来越多的人开始认识到体育生在学术、职业和个人发展方面的潜力和多样性。同时，政府和社会各界也在积极推动体育事业的发展，提高体育生的综合素质和社会认可度。 DeepSeek作为一种集合工具，提供的回答中有许多值得我们思考的地方。让我们怀揣着一系列问题，去回到与Dailin的对谈中，思考教育的不同路径，去反问：“体育生”的标签背后是怎样的社会意识？“体育生”的成长中到底面对着哪些真实的困境？Dailin也会带来真实的教育案例，还原“体育生”们所面对的生活。 感谢大家收听！如果有任何想对我们说的话，欢迎给我们写信，我们的邮箱📮 Mila：[email protected] 大绿：[email protected] 片头/片尾 Nemo's Dreamscapes - It's summer 1949, you're reading by the lake 剪辑 大绿 封面 Mila (Credit to イラストや!)

各位泉的听众朋友们大家好，今天我们再次邀请到了Dailin作为返场嘉宾（Dailin来我们节目的第一期请见：“我在美国教书：新移民学校与纽约东村的两次深潜”）。目前Dailin已经回国在北京教书，近期又积累了不少心得体会。这期节目，Dailin带来了两个男孩的例子。这两个男孩或许符合传统刻板印象当中对“文科男”和“体育生”的定义，但是教育在他们的成长当中发挥了作用，让他们走出自我的框架，看到更远、更具体的世界。 这两个男孩的性格及特点位于光谱的两级，Dailin会从一个教育者的角度，与我们一起剖析他们的成长，并观察个体案例背后更普世的为人特质与教学意义。因为本期节目较长，我们将分为上下两期播出。每期各分享一个男孩的案例。本期我们将研读Case Study No. 1：“文科男”。 感谢大家收听！如果有任何想对我们说的话，欢迎给我们写信，我们的邮箱📮 Mila：[email protected] 大绿：[email protected] 片头/片尾 Nemo's Dreamscapes - It's summer 1949, you're reading by the lake 剪辑 大绿 封面 Mila