通勤路上，聊一聊本周 Hard Fork 的“AI 与教育”专题：Alpha Schools 如何用 AI 做个性化学习、普林斯顿学者怎么看 AI 带来的学习方式变化，以及作为家长，我对“屏幕边界”“选择偏差”和“读写力（literacy）”的担忧与好奇。节目里也整理了几个给家长的思考题，欢迎你边听边想。节目信息与延伸阅读在文末。
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Show notes（时间轴）
* 00:07 背景小记：下班开车回家，孩子已在家，开始“路上播客”。
* 00:16–01:12 这期听的是 NYT 的 Hard Fork，主题：AI 在教育里的应用与影响。Apple Podcasts
* 01:12–02:04 个人语境：作为家长 + 在“创新学校”的亲历；对实际效果持保留态度。
* 02:04–06:14 Part 1：Alpha Schools 的做法与主张——AI 做个性化进度；老师从“讲授者”转为“激励与陪伴”；学科学习每天约 2–3 小时，其余时间做项目/体育/兴趣。（类似报道：Alpha 模式强调每天约两小时核心学科、由“guide”而非持证教师督导；学费随校区约 $40k–$65k+） The Washington PostAxios
* 06:30–08:29 观点分歧：从“老师告诉答案”转为“训练找答案与辨别质量的能力”；我的顾虑是：屏幕交互+内容边界如何给年幼孩子把关？
* 08:38–09:53 尖锐问题：私校样本的“选择偏差”——家庭社会经济地位与教育成果难以剥离；价格门槛造成普适性存疑。（新闻背景：Alpha 在多州扩张与争议并存） Axios
* 10:06–10:47 “因材施教”并非新概念，会不会只是“换汤不换药”？AI 这波能不能真正改变学习？
* 11:00–15:18 Part 2：普林斯顿历史与科学史学者的课堂尝试——让学生与 AI 对话、梳理观点；他观察到：与 AI 互动时，少数群体/女性更敢“全力展示想法”，不用顾忌对方情绪。
* 15:18–16:10 学者的担心：humanities/读写力（literacy）受短内容与碎片化冲击，长文本的沉浸式思考在流失。
* 16:34–16:54 收尾：到家，被小朋友“召唤”，未听完学生访谈部分，下一次继续。
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延伸阅读 / 收听
* Hard Fork 本期节目：A.I. School Is in Session: Two Takes on the Future of Education（嘉宾：Alpha Schools 联合创办人 MacKenzie Price；普林斯顿学者 D. Graham Burnett）。Apple Podcasts
* 关于 Alpha 模式与争议（两小时核心学科、“guides”代替持证教师、学费与扩张）：华盛顿邮报、Axios 报道。The Washington PostAxios
* Hard Fork YouTube 精彩片段：How Alpha School Is Bringing A.I. to the Classroom。YouTube
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这是一档个人播客，每天下班开车回家路上的十五分钟，是留给自己胡思乱想和肆意表达的小宇宙。播客内容会涉及科技，文化，影视，读书，and whatever else life throws at me。
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