时长：
33分钟
播放：
2.01万
发布：
3个月前
主播...
简介...
讨论卢梭在《致达朗贝尔的信》中和一整个启蒙运动的决裂，卢梭和伏尔泰的世纪大战，以及卢梭为什么支持日内瓦对于艺术的审核、反对伏尔泰在那设立剧院。
相关单集：
前奏：莫扎特F大调奏鸣曲K 332
演奏者：日安
插画：Karasubonn
评价...
空空如也
小宇宙热门评论...
HD610501z
3个月前
北京
22
28:52 这里标记一下，卢梭不是说任何东西都要审核，政治讨论要放开，这里我就觉得完全推翻了整篇播客的观点了，因为前面说到放开审核大家能不能建立更平等的社会说的都是政治这一部分，但听到最后才意识到卢梭强调的更像是不要用娱乐作品把大家的风气带坏，跟政治领域完全没关系
鸡毛蒜皮的鸡毛掸子
3个月前
重庆
21
印象中，卢梭和伏尔泰闹掰、和启蒙运动决裂，中学历史课里简单的概述内容，在独树不成林听到详情了🔎
麦霏霏
3个月前
浙江
13
卢梭，像炸弹一样的人，一边活一边把自己当活体样本，这种炸裂的活法，令他的身边人很不幸福。
淼喵
3个月前
福建
12
31:04 怎么扒人底裤呀哈哈哈
LeudemoniaV
3个月前
天津
12
明天高一开学第一天，醒了结果睡不着了TT看到树老师更新消息干脆起来听！！
小红薯也叫则
3个月前
云南
10
听课笔记：1，卢梭虽然向往自由和启蒙，但他其实可以看得见自由的代价，这在当时是蛮难能可贵的眼界，他知道一个社会不可能自动变成自由、自律、自觉的公民社会，一个人要拥有真正的自由是需要经过长期的教育和智识训练的。从这个角度看，他看到了巴黎人自由的结果，也就拒绝日内瓦沦落为下一个巴黎。
2，卢梭也看得清人的不同阶段，审查制度不是单单为儿童设立，不能建立道德自律的人在心智上属于儿童，他不用生理年龄判断人的成熟度，因此在进步中需要适当保守（当然，他不认为自己属于那一类人，因此看起来双标）
3，从政治角度来看，卢梭认为当局需要肩负教育责任是他从古典主义转变为自由主义的重要支撑，他的社会构建里把教会的教育方式转换为国家监管的教育方式，这也是他看得清的地方。
Fanxy_QbSC
3个月前
广东
9
最近卢梭含量好高😂
Brazo布rua走
3个月前
河南
8
抱着来看辩论的期待打开小宇宙的评论区，发现只有学习笔记...
诚斋_ngWS
3个月前
江苏
7
政治生活的衰退，让人过度寄托于感情。
Mew_X15y
3个月前
福建
7
刚好前段时间看完了《舆论》这本书，书中的核心观点其实跟卢梭想传达的是一致的，大众情绪以及思想是非常易于被媒体煽动的，而大部分人并没有辨识是非的能力，一篇媒体报道就可能引导对立，也许审查制度被我们认为是禁锢思想的枷锁，但它至少可以将事实限制在一个客观的范围内。
张碎峎
3个月前
上海
6
31:16 哈哈哈哈，好会骂
休_in_SH
3个月前
上海
6
一个很少有人敢试图接触的视角。
不完全赞同但认同思考和讨论。
另外，没了脚镣是否跳舞更好是一回事，但是否脚镣的存在及脚镣的度，又是另外一个见仁见智的问题。
当然，有些话题在简中环境下，噤若寒蝉。
爱吃榴莲的阿古
3个月前
湖北
5
树老师讲的太清晰了！关于“审查”制度，我总是很模糊，既觉得必要，但又不知道如何把握评判这一制度的尺度。这一期让我对卢梭的认知又立体了许多，对审查制度的认知也更清晰了！
Justinzyc
3个月前
天津
5
27:17 这点确实是相当犀利的批评。哲学训练要求的这种反身性思考，确实会对既有的维系性的理念产生挑战。
啊咩咩mie
3个月前
湖南
4
我的理解是哲学家不一定是对的，审查者也不一定是对的，但在制约下发言更审慎总归是好的，就像很多网上的骂战现实里很少出现一样，因为网络让人发言更自由。
无敌不无聊
3个月前
广东
4
"进步派"未必不知道社会"进步"不是所有人都受益，科学和艺术不是总是对所有人有益，但是他们自己实实在在受益了，所以很难正视反对的声音。他们和利益对立面的人一样，没办法把对方当成真实的人，没办法正视对方真正的利益，也没办法进行实际的对话和谈判。这个时候想利用对面政治力量的人就会崛起，不管是卢梭还是柏拉图还是宗教，对进步和自由主义的批评都会成为他们鼓动人心的话语。
粤北
3个月前
美国
3
我想大喊一句：我们能不能不要再用综艺讨论公共话题了？
HD6942t
3个月前
江苏
2
突然冒出一个问题，大百科全书面向的是谁
Youareright
3个月前
广东
2
11:46 是微积分里出现的那个达朗贝尔吗
Eva_nHjw
3个月前
江苏
2
如果完全自由，确实会影响许多缺乏自主思考的人们，但如果要求审查，那么谁来审查，标准和尺度又如何规范呢，很两难呢。但卢梭至少打破了启蒙理性主义者无限进步的神话，提醒人们可能没有什么思想事情是只有好处没有坏处的。那被哲学家思想家讨论如何对待的大众们，许许多多的普通人，与其被动的被投喂被引导，看来只有自我教育，自我反思是对自身是最能保障自我自由的。
