35-底层草根通过努力改变命运的时代结束了吗？

上野千鹤子在东京大学入学演讲的一段话让我印象深刻。 "你们应该都是抱着“努力就有回报”的信念来到这里的。可是，正如我一开始提到了录取不公的问题，等待你们的是即使努力也得不到公平回报的社会。 而且请你们不要忘记，你们所获得的回报，并不是你们努力的成果，而是你们的环境所赋予的。 你们今天之所以能觉得“努力就有所回报”，是因为在过去的日子里，你们周围的环境激励你们、敦促你们、为你们提供支持、褒奖你们所取得的成就。 世界上有即使努力了也无法得到回报的人、有想要努力却无法努力的人、有因为过于努力而身心崩溃的人，也有在努力之前先被浇一盆冷水的人——“你这样的人怎么可能做到”、“我这样的人怎么可能做到”。 请不要把你们的努力只用于自己的输赢，不要把你们获得的得天独厚的环境与能力，用来贬低那些没有你们那么幸运的人，而是要用来帮助他们。 请你们不要逞强，应该要承认自己的弱势，互相支撑、彼此扶持。"

作为一个底层女性意识觉醒的母亲，自己也亲身投入过孩子的养育，发现家长能做的，真的太少了。哪怕是盯着纠正孩子学习的坐姿，8岁以前的刷牙，投入的时间都是巨大的，我的愿景甚至都不是孩子成才，而是健康。事实面前发现，想法太天真了。整个社会都有他自己的图谋，社会要的是消费力，学校要的是政绩，老师要的是分数，甚至配偶都是不出力只想要孩子是可炫耀的勋章。整个社会的急功近利在这代孩子身上尽情碾压和蚕食，我现在的感受很悲观，就是大部分人来到这世上都是用来被牺牲的。

36:09 底层孩子们的出路只可能是只最低限度地参与这个权力游戏（出于自我保存）但不必在这个系统内获得承认，如摩西出埃及那样走出一条创造性（创新）之路。读“书”无用论是对的，问题出在读的是没用的书，因为中国人读书从来不是出于知识的兴趣而是为了进入权力系统，教育只是一个次级权力分配机制，当蛋糕分配完毕，那“读书”自然是没用了，事实也如此，中文国产书籍绝大多数是没用的垃圾，而译自西方的书籍充满了翻译错误，同时又支离破碎不成体统。

对农村教育的讲述和见解太精彩了。 如果寒门不再出贵子，久了就会出黄巢，这是历史。

“中国有太多人生活在城市，但底层思维依然是农村思维。”对这点真的深有感触。之前看费孝通先生的《乡土中国》就发现了，虽然现在改革开放这么多年过去，物质生活层面很多人都实现了城镇化，但思想仍然是深受乡土文化的影响，大多数都奉行着学而优则仕的官本位思想。

我最近的想法很简单，这个世界上，其实，精神解放就好了 那么努力的内卷与我而言没有意义了，当个图书管理员之类的，看上一辈子的书籍也不是不能过下去，我不准备怨恨我的父母，我很感谢他们将我带到这个美丽的世界上 通过书籍，我可以畅想我大脑中神经电位冲动的传递，细胞核中DNA的转录复制翻译，成千上万的小分子在其中穿行，演奏着独属于我生命的乐章；我也可以想象空间直角坐标系里的光滑函数上的方向导数，看见级数收敛在坐标轴的无穷远处，抑或是在拓扑学中的几何体如橡皮泥般伸缩变换，以至于得出带手把的杯子和甜甜圈其实是一回事的结论；而在计算机视觉的卷积神经网络中，计算机通过扫描矩阵将一副图片里的二维像素信息转换为一串向量然后丢进复杂算法里进行运算，得到让我们惊叹的结果…… 草根刚开始努力时，当然会觉得最终目标是物质解放 但正如老乡哥所经历的那样，通过努力改变的更多是对于这个世界的认识，而更深刻的认识让我们更好地实践自己的理想抱负 我个人希望 我的生命能如上文我所说的那样延展下去，越过那杯“星巴克”，全身心地去感受这个复杂而美丽的世界啊哈哈

三联周刊有一篇评论黄灯的《我的二本学生》的文章里说”对农村孩子而言，应试教育是在用极端损耗的方式维持一种表面上的公平。”似乎这样的情况是很难改善的，而且不公平仍在变得越来越大。地区发展不均、资源分配不均，在我们这么大的发展迅速的国家好像也很难避免。我每次想到这些都很沮丧😔。谢谢树老师的创作让我看到更多。谢谢老乡哥的故事。

19:52 还有一个很重要的点啊，老乡哥是男孩😐

看见标题很期待的点了进来，又加上作者是政治哲学博士，更加期待😊但听完整个内容感觉能给我的新的启发几乎没有，有点失望。比如农村孩子玩手机导致他们现在失去竞争优势比如底层草根不懂游戏规则让他们更加劣势等观点，这些观点是不错的，但已经变得“俗套”（我认为是一个非哲学博士的普通人也能知道的事实，所以说它俗套）我本来期待更深层的原因挖掘，很可惜听完了整篇也没有听到。作者的议题很有吸引力，老乡哥的故事也很打动人，但分析见解来说比较失望。

老乡哥何尝不是花了将近三十年，才能坐在这里和博主交换个人经历

可能我的观点会有点争议。从我的听感上来说，博主多次强调上升，进步，阶级跃迁，希望讨论“底层人民”的上升通道。但是这种上进和进步的论点，给我的感觉更像是一个死循环，就像是在你一边认同“上升和进步”是每个人必须的，但是又烦恼为什么人们在接受“上升和进步”这种论调带来了那么多的拥挤。所以会不会其实社会需要的不是那种单一的“唯进步论”的评价条件，而是需要为更多的人，创造，寻找更丰富的社会评价机制。因为其实想播客中那些“躺平”农村小孩，父母，确实一方面，他们是因为现在真实存在的阶级壁垒，而放弃懈怠，但是尽外一方面来说，这种放弃是不是也反应了，进步可能也不是生活的全部，他们渴望在其他的方面找到自己的价值。

太喜欢小木墩老师了！请保持这个更新速度

应树老师邀请，顺着听了35期。 在讲我的感受之前，简单补充一些个人经历吧。 「1」有关“底层草根”的认知—— 我2022年7月，办好去意大利读书的签证离开北京前，认真去的最后一个地方是皮村打工人博物馆。（现在似乎已经拆迁了） 当时拍了很多照片，现在还时不时拿出来翻翻。 「2」我为什么要去皮村参观—— 知识结构上，作为将要继续学习社科里面的“主流”的经济学之前，希望自己记住经济活动背后的血泪和代价。希望自己研究理解经济活动不仅仅是通过理性和科学实证主义，也在内心埋下一颗感性和激活生命情感的种子。 此外，在重新去欧洲读书之前，我在北京互联网行业上了三年班。把人异化为螺丝钉的活死人工作，把用户异化为流量的产业逻辑让我很痛苦。同时我也在理性上知道，平台经济有作为“专家系统”系统性的不负责任的特权，经济活动里有信息租，攫取消费者剩余的“正当性”。 我最后只能妥协——我个人要警惕道德有缺的工作。 如果一份工作（一个业务）本身需要利用到人性的弱点和社会竞争中劣势群体的信息不充分，并且通过这两个要素牟利，并且这个牟利行为使得相关群体的处境变差，那这就是在道德上有缺失的工作。 可能和树老师讲法西斯那期，知识分子道德上的自我约束相呼应。高级打工人其实也应该有智识上的道德。 「3」 从河南农村杀出来的女同学 在比利时的时候，我遇到了这样一位同学。比我小几岁。靠自己从河南农村打拼出来，拿着csc 直博，父母没有养老保障，甚至父亲还会下工地。家里有妹妹快要读大学。 她爱她的家人，时刻想要未来挣到钱反哺家庭。这也是她内在最深的动力之一。 真的很难想象她的精神世界承受着多么大的压力，克服了多大的困难。为了不过多透露隐私，我只说一个事，她本科阶段就因为原专业不挣钱，转了专业。平时通过跑马拉松来磨砺自己的意志。 个人觉得农村孩子出来读书，除了经济上掣肘，还有一点就是从小长大布迪厄意义上的文化资本积累也很难。 不过，我们几个都在跑步的朋友一直保持着很好的关系。我们几个家里稍微比她好一些的，早一些出国的朋友，会尽量和她保持深度沟通交流，有机会就相互做饭，聚餐聊天，交换信息。顺便我们也在这样的交流里，被她的正能量深深打动，为我们的人生带来激励。这个意义上她带给我们的，比我们能帮她的，要多得多得多。 顺便，我们也想看看，这样努力的纯粹的人，能不能在这个世界打拼出一条路。看到她士别三日巨大的进步，我们大家内心真的有纯粹的喜悦。 分享完了，说到这里——我觉得我也回答了树老师，讲完对于这期节目的看法。 最后简单总结概括一下。 经济学意义上，这个世界在拼命的分工分流，对于社会资源的恶性竞争军备竞赛让人疯魔。 意识形态意义上，愿意继承马克思衣钵，高举平等大旗的思想家的阵地一退再退，从要改造社会（马克思），变成要解释社会（马克思主义政治经济学在主流经济学范式降维打击下也丢了阵地），再变成要评论社会（鲍德里亚这样的社会学家），最后到今天变成了以身入局写影评，段子，和笑话来追求社会影响的齐泽克们。 个人意义上，与人为善，多做一些人文主义内容（我自己25年也开始做播客，向树老师学习！），多按照自己的工作道德选择谋生的方式。

11:50 很难了，老乡哥的脑子特别好，能考上最好的大学，然而大多数人是普通人，只能考个普通学校，更谈不上学习改命

我妈在县城做初中英语老师三十年了，样本是大量成绩没有好到能上最好初中，家境也没有差到辍学的九年义务教育普通学生。 她说以前的学生难管但有趣，每个人都有“小毛病”，有人成绩极差但只有英语学得好长大去做了外贸，有人在学校做小买卖长大做了大老板，总会给她带来惊喜。 但是现在的学生基本看不见这种活力，大家只喜欢玩手机，短视频抹杀了学生兴趣的差异化，以至于他们在毕业时根本不知道自己想做什么，只能重复父辈的命运，失去了过上另一种人生的可能性。

00:00 这个话题，我深有感触。我新疆考生，本来我应该不会来浙江，但是因为国家政策，我考试通过之后来到了浙江，在浙江高考。（小白误入高端局，这里的考生条件比新疆考生好，而且还是“发疯学习”的类型，真的十分的……）“小”地方出来的人，思想上是很局限的，因为太安逸了，就像你说的，刷抖音刷的飞起，仍然认为学习是给家长和学校给的交代，毫无上进心。你应该更不能想象到，现在的新疆是多落后的，虽然最近新疆旅游业有点起色，但是新疆的旅游业只能在六七月份发展，其实还是很落后，而且封建（宗教限制住了思想）。学校是国家为这个政策专门建的，我们每个大一些的节假日都去研学，让我们见见世面，当然，是全部免费的。我们在学校也是，什么都是免费的，因为从小每一次的选拔型考试（“新疆班”“内初班”之类的国家政策）我都有幸通过了，我从小没有交过学费。所以当我听说上大学之后喝一杯水洗一次澡都要付钱时，我是十分惊讶的，我很害怕我的家庭不能支付起那些钱，我终于意识到我已经是在一个多么优越的环境里了，我可定中了大奖。你肯定更不能想象，就是这样一个十分安逸的，十分无忧的天堂，也是有大部分学生是你提到的“现在的农村的已经不可能超越阶级的悲哀的”那种状态。上次（就一个月前）学校带我们去了浙江大学，带给我的震撼十分的大，那时我第一次对我来浙江学习有了一种“使命感”，我感受到很深刻的悲伤（我承认我产生了那种“老乡哥”没有产生的黑暗的心理）我很想让新疆发展起来，我很能与“老乡哥”心有戚戚焉。就是想说一下这个国家政策，给了新疆的考生最大的公平，给我们开了最大的后门。我是真的被大奖砸中了，我深感有幸，生在这个时代的中国。

19:45 这期真的，很感叹，老乡哥真不容易啊，又努力又运气好，真的。知识改变命运越来越难了！

“这种对话本身达到的平等，是教育带来的思想的开明、精神的自由和视角的开阔。它是超越阶级的。这是人的思想能够企及的无限大宽广。” “这才是人和人之间的平等。这才是人性的光辉。”❤️

除非有远超年龄过人的天赋和洞察力以及获取信息的能力，否则现在这个环境……但是需要让孩子不像个孩子才能“出人头地”的社会是不是太畸形了，另外就是只有“出人头地”才能过上普通生活的社会，大多数“普通人”该如何自处呢？

有点啰嗦了，听半天没听到重点