中国至少有8500万残障朋友，其中有2000多万的心智障碍伙伴。为什么在日常生活中，我们很少遇到他们？他们的生活状态是什么样子的？

本期节目我们邀请到融爱融乐的运营总监小米，从她童年和中学的因为残障遭受的不公平对待聊起，谈到了残废/残疾/残障定义的不同与和理解，以及盲文、盲道等无障碍的落实情况。

小米还介绍了融爱融乐对于心智障碍伙伴从童年到养老的服务内容，其中重点讲了“快乐活动营”是如何建造一个属于心智障碍伙伴的空间，以及就业辅助项目对于心智障碍伙伴的意义。

本期节目的最后还邀请到了在融爱融乐做了十多次志愿服务的岚岚，聊了聊她参与活动的体会，与心智障碍伙伴从不熟悉到亲密无间的过程。

如果你在听完本期节目后，想要参加融爱融乐的活动，欢迎直接微信搜索他们的公众号“融爱融乐”参与志愿活动！

「时间戳」：

小米的成长经历与残障

02:01 因为腿脚残疾，小米不能参加所有学校的文艺汇演

05:50 残障的小朋友，是第一个被否定的人

08:44 为了不被弱看，小米努力成为别人家的孩子

13:06 残疾分六类，每类有四级

15:40 残障与残疾的区别，”障”更加强调社会障碍

22:41 无障碍实施的现状：无障碍厕所变储物间，盲道变危险之源

25:24 推进无障碍的第一步，永远是为残障朋友，你需要什么：给盲人的无障碍不一定需要盲文，更不需要会自动报警的卫生巾

与融爱融乐的故事

33:52 心智障碍的朋友能够组成一个北京

39:33 心青年与新青年

47:25 如何打造一个属于心智障碍青年的空间

54:00 心青年的就业：从劳动合同中明白了结婚和生孩子

1:07:34 家长与新青年的张力：高度绑定、权力失衡

1:16:29 参与融爱融乐的活动方式：微信号“融爱融乐”

来自志愿者的声音：参与融爱融乐的志愿活动

1:21:05 失去了意义感的日常工作与法学正义的理想

1:23:17 参加一次活动，掉了三次眼泪

1:26:04 对生命力与生命意义的体悟

1:27:42 从躲避到拥抱

1:34:58 从参与轻体量的活动开始，探索公益

「主播」：楷楷

「公益人朋友」：小米

「剪辑」：佳哥

「Logo设计、校对」：江老师、弹弹

「传播指导」：老夏

「BGM」：

片头：Lowtone Music - Sad Story

插曲：Message to Bears - Mountains

片尾：Billianne - Que Sera Sera

「参考资料」：

• 融爱融乐心智障碍者家庭支持中心：融爱融乐为心智障碍者家长提供培训和交流平台，组织心智障碍者参加融合性、社区性文体休闲活动，支持心智障碍者的融合教育及融合就业，并引领心智障碍者“自我倡导”。微信公众号：融爱融乐（成为志愿者链接）


• 我国对于残疾的分类：按不同残疾分为视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾。各类残疾按残疾程度分为四级，残疾一级、残疾二级、残疾三级和残疾四级。详见：《残疾人残疾分类和分级》国家标准（点击此处）


• 联合国对于残障的定义：残障人包括肢体、精神、智力或感官有长期损伤的人，这些损伤与各种障碍相互作用，可能阻碍残障人在与他人平等的基础上充分和切实地参与社会。详见：《残障人权利公约》（点击此处）

「拓展资料」：

• 有关无障碍的两个一席视频：《无障碍旅游》（纪寻，“奇途无障碍”创始人）

《我的自由之路》（何川，中国盲文图书馆信息无障碍中心主任）

• 有关深圳喜憨儿洗车的报道：澎湃新闻：《深圳“喜憨儿”洗车行创始人：不能绑架别人的爱心和道德》

逐字稿:公益人 07- 融爱融乐_完整6

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