内容概要： 本期聚焦 “认知固化” 问题，以 “盐水过咸可加水稀释” 为喻，指出面对单一认知（如 “诸葛亮必为好人”）时，不必执着于 “剔除旧观念”，可通过引入多元视角实现认知重构。发言批判 “非黑即白” 的思维惯性，以历史人物评价为例，揭示文学作品对 “忠奸” 标签的塑造本质，强调立体认知需结合时代背景、政治环境等多维因素（如司马懿的选择受势力博弈影响）。倡导主动接触对立观点（如 “听反派好话、正派坏话”），通过考据与思辨打破 “背叛固有认知” 的心理阻抗，最终建立客观分析能力 —— 如能从学者论述中识别逻辑漏洞与严谨考据，让思维从 “标签化判断” 升级为 “系统化理解”。 #认知重构 #多元视角 #思维定式 #非黑即白批判 #历史认知 #思辨能力 #客观分析 #认知升级 2025年法国3个月哲学实践与咨询培训课程详情请【点击】

内容概要： 本期倡导 “精神性学习” 的价值，指出学习不应局限于工具性目标（如考证、职业变现），而应指向艺术、智慧等精神层面的成长。发言将智慧分为 “先人的智慧（通过阅读经典获取）” 与 “实践智慧（含犯错经验）”，强调即便以 “纯爱好” 姿态投入（如非职业性的哲学思考、音乐学习），也能通过持续沉浸（如研究音乐家生平、名曲内涵）实现心灵的开阔与弹性 —— 这种成长虽无形无状，却能赋予人穿透表象直达本质的能力，让生命在与外界碰撞时展现更强的理解力与适应性。反对 “实用主义绑架学习”，肯定 “非功利性热爱” 对精神饱满度的滋养。 #精神性学习 #非功利性成长 #智慧积累 #自我提升 #哲学思考 #生命状态 #学习本质 #心灵成长 2025年法国3个月哲学实践与咨询培训课程详情请【点击】

内容概要： 本期围绕 “学习思考的本质” 展开，指出遇到无法处理的问题是自我能力的 “镜子”，既可能反映当前能耐不足，也可能警示 “急于套用所学形式” 的误区。发言强调，学习思考无需固化 “招式”，其核心是通过如 “磨刀石” 般的持续练习，提升深度思考与批判思考能力，使思维逐渐穿透 “滤镜” 与 “锁链”—— 清晰识别逻辑断层、倒因为果等认知偏差，精准把握对话中的概念一致性与问题本质。过程中需破除 “速成幻想”（如以 “三年打底、十年为计” 的耐心），在不断解除思维阻碍中收获 “轻盈感”，最终实现从 “混沌应对” 到 “耳聪目明” 的思维质变。 #清晰思考 #认知阻碍 #思维练习 #逻辑识别 #自我提升 #学习心态 #破除滤镜 #思维质变 2025年法国3个月哲学实践与咨询培训课程详情请【点击】

内容概要： 本期针对 “成人学习焦虑” 展开探讨，指出人们常因急于将知识（如数学公式）应用于生活而陷入焦虑，却忽视 “学习如同孩童成长般需循序渐进” 的本质。发言以 “养生选择饮食” 为喻，强调学习需先 “慎选优质内容与导师”，再通过每日持续练习（如阅读、思考）积累 “养分”，使所学自然融入认知体系，而非刻意追求即时应用或展示（如纠结证书价值）。最终，长期积累的成果会如 “肤质改善” 般自然显现，倡导以 “深耕日常、静待转化” 的心态取代 “速成焦虑”。 #学习哲学 #知识焦虑 #循序渐进 #自我成长 #积累的力量 #学习方法 #日常深耕 #成长智慧 2025年法国3个月哲学实践与咨询培训课程详情请【点击】

内容概要： 本期聚焦 “思维惯性与自我接纳”，指出人们常因追求安全感而快速给事物 “贴标签”“下结论”（如将复杂问题简单 “封了”），这种习惯本质是 “冻结思考、逃避面对”。发言强调，承认自己是 “有七情六欲的普通人” 而非强求 “圣贤标准”，才能真正接纳自我、获得幸福感 —— 接纳普通不意味着放弃追求（如人格德行的提升），而是以真实心态看待自身局限，避免因 “完美主义” 陷入自我批判的焦虑。 #贴标签批判 #自我接纳 #普通即幸福 #心灵成长 #思维惯性 #完美主义焦虑 #真实自我 #接纳局限 2025年法国3个月哲学实践与咨询培训课程详情请【点击】

内容概要： 本期探讨 “思考习惯对处理生活事件的意义”，指出面对爱情背叛等困扰时，产生痛苦、抑郁等情绪是自然反应，无需强行用 “正面思考” 压抑。但通过思考习惯，可深入追问 “爱是什么”“背叛的本质”“忠诚与承诺的内涵” 等概念，从个人经历延伸到对婚姻制度、理念背叛等更广维度的理解。发言强调，这种深度思考能让单一事件转化为认知资源 —— 使看待事物从 “非黑即白的道德批判” 转向 “多元丰富的包容性理解”，避免重复 “逃避或简单处理” 的循环，在亲身经历中积累对生命课题的深刻洞察。 #深度思考 #情绪管理 #认知重构 #爱与背叛 #多元视角 #自我成长 #生活哲学 #思考习惯 2025年法国3个月哲学实践与咨询培训课程详情请【点击】

内容概要： 本期围绕 “人是否会退步” 展开讨论，指出 “进步 / 退步” 的二元判断源于对 “好坏” 的预设性认知，本质是思维陷入非此即彼的陷阱。发言以 “四季更替” 为喻，强调自然变化本无 “退步” 之说，人类对 “退步” 的焦虑源于主观评判而非客观事实。进一步指出，提问需警惕 “问题背后的前提假设”（如问 “是否离婚” 已预设 “结婚”），许多类似问题本质是 “求心安” 而非真正的思考，呼吁通过反思问题合理性，超越二元对立，以自然流动的视角看待自我状态的变化。 #二元思维 #进步与退步 #自我接纳 #存在与变化 #提问的艺术 #思维陷阱 #自然流动 #认知超越 2025年法国3个月哲学实践与咨询培训课程详情请【点击】

内容概要： 本期聚焦 “思维模式的突破”，指出人们常陷入 “单线思考（单行道）” 的惯性，倡导转向 “树状图思维”—— 刻意探索少有人走的路径，即便面临逆人性的不适与阻抗（如逆流而上的思维挑战）。发言引用苏格拉底 “未经检视的生活不值得过”，强调对 “爱、自由、道德” 等固有概念进行立体、深入的重新审视，打破 “理所当然” 的扁平认知，通过主动检视与思考，让概念呈现丰富维度，最终实现从单一思维到多维认知的觉醒。 #单线思维突破 #逆惯性思考 #认知觉醒 #自我检视 #多维认知 #概念重构 #苏格拉底哲学 #思维训练 2025年法国3个月哲学实践与咨询培训课程详情请【点击】

内容概要： 本期探讨 “思维锻炼与价值观实践的关系”，指出辩论中维护某一观点（如 “孝顺父母不对”）仅是思维拓展训练，与个人实际价值观（如 “孝顺为第一”）可独立存在。发言强调 “信念与行动需剥离”，打破 “自信才能做事” 的二元思维，提出四种状态 —— 自信做事、自信不做事、不自信做事、不自信不做事，以 “小孩边哭边吃东西” 为例，说明情绪状态与行动可分离，倡导以理性视角看待事物本质，区分 “思维训练” 与 “价值选择”。 #信念与行动分离 #理性思考 #价值观独立 #情绪管理 #思维拓展 #二元思维突破 #辩证思维 #行动与状态剥离 2025年法国3个月哲学实践与咨询培训课程详情请【点击】

内容概要： 本期深入剖析 “过度解释自我特质” 的心理机制，指出人们对 “慵懒”“身高” 等客观存在的特质过度辩解，根源在于自我认知与社会评价的混淆 —— 因恐惧 “不被接受”（如社会推崇 “勤劳”）而否定自身存在属性，甚至将 “存在层面的特质” 与 “信心、能力” 错误关联。发言强调，部分特质（如性格倾向、生理特征）无关努力或他人评价，过度解释本质是 “用社会标准绑架自我本质”，呼吁停止 “自动导航式” 辩解，区分 “事实存在” 与 “价值评判”，以 “自我接纳” 打破 “他人眼光” 的焦虑循环。 #自我接纳 #社会评价焦虑 #认知突围 #存在与评价 #过度解释 #自我本质 #社会规训批判 2025年法国3个月哲学实践与咨询培训课程详情请【点击】

内容概要： 本期探讨 “过度解释客观事实” 的现象，如对 “性别”“生活习惯” 等无需争辩的事实反复辩解，指出其根源在于自我认知模糊或害怕他人评价（如担心被否定、误解）。发言强调 “事实不因解释改变”，批判 “杠精式反驳” 的无意义性，提出 “过度解释的本质是对自身身份与价值观的不清晰”，呼吁停止无效辩解，以 “坚定自我认同” 取代 “因外界质疑动摇”，聚焦核心事实而非陷入无谓之争。 #自我认知 #无效解释 #坚定认同 #认知觉醒 #拒绝内耗 #自我成长 #心理建设 #社交逻辑 2025年法国3个月哲学实践与咨询培训课程详情请【点击】

内容概要： 本期聚焦 “表达中的模棱两可现象”，指出 “可能、或许、看情况” 等模糊表述源于懒于思考、缺乏判断能力或害怕承担后果（如恐惧错误、回避清晰结论）。发言强调深入思考需克服惰性，倡导以 “果敢（bold）” 特质直面思考，勇于表达明确观点并承担结果，批判完美主义对思考的束缚，提出 “清晰思考可带来生活清爽感”，呼吁打破思维迷雾，从 “模糊回避” 转向 “理性坚定” 的思考模式。 #思考习惯 #表达清晰 #果敢决策 #拒绝模糊 #思维觉醒 #理性思考 #成长勇气 #完美主义批判 2025年法国3个月哲学实践与咨询培训课程详情请【点击】