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清华博士当高中老师是浪费吗?(上)E18

清华博士当高中老师是浪费吗?(上)E18

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认识和渊姐是从颜宁老师《女科学家去哪了》的直播,她在博士毕业后选择成为了一名高中老师并在这份工作中找到了热爱和意义。这期节目我跟和渊师姐聊了聊她当年的职业选择,她写的《成为学习高手》这本书,以及现在的高中教育。【嘉宾】和渊    人大附中高级教师,清华博士【时间线】Part I 关于和渊师姐的博士经历和职业选择0:05:58 读博期间科研受挫,从怀疑人生到思考未来。0:15:05 成为高中老师的决定导师和家人是否理解呢?0:17:22 除了想成为老师,还想成为一名作家--并且做到了。0:21:05 在人大附中当生物老师是怎样一种体验呢?0:27:46 老师这份工作中有什么喜欢和不喜欢的部分?Part II 聊聊国内的高中教育0:31:08 在有高考的前提下,我们有希望实现素质教育吗?能够培养出学生的创造  性和批判性思维吗?0:45:44 《成为学习高手》这本书是怎么写成的?0:49:59 在现有教育体制下,高中生们有探索兴趣和爱好的自由吗?0:51:23 很多学生为什么会缺乏学习的动力呢?又怎们样提升动力呢?1:02:58 高考要选什么专业?“环化生材”是天坑吗?1:09:22 怎么看最近一流大学博士毕业生纷纷去当高中老师这件事?1:17:10 最后是一些职业建议和关于理想的闲聊。【收听平台】小宇宙APP,苹果podcast,喜马拉雅,qq音乐在小宇宙查看该单集文稿

80分钟
9k+
3年前
聊聊青少年自杀预防与生命守门人项目 E17

聊聊青少年自杀预防与生命守门人项目 E17

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“生命守门人”是以预防和干预青少年自杀、自伤为目的培训项目。对这个项目的关注源于我这一年来阅读的一些资料和发生的一些令人痛心的故事。以下是我看到的一些的统计数据:第一个是中科院心理所做的“国民心理健康调查”,数据显示青少年抑郁症状的筛出率是24.7%。第二个是国家卫健委做的儿童青少年精神障碍的流行病学调查,2021年公布的“中国儿童青少年精神障碍流行病学调查”显示,存在精神障碍的儿童青少年比例是17.5%(精神障碍是指需要去看精神科医生、服药的疾病程度)。面对残酷的现实,我希望自己能尽到一点点绵薄的力量帮助到那些可能有危险的孩子们,哪怕只是让他们知道我们在这里,一切就还有希望。【嘉宾】屈笛扬 清华大学万科公卫学院陈润森课题组 博士后刘博文 清华大学万科公卫学院陈润森课题组 科研助理【提到的单集】博士生抑郁体验(上):探索免于自责的可能性博士生抑郁体验(下):断裂、重塑、寻找人生的支点【时间线】0:04:33 学习心理学的初衷和动力0:08:25 笛扬作为心理咨询师时常见到的一些问题0:11:49 生命守门人项目是什么?0:14:16  谁可以成为生命守门人?为什么选择青少年作为守门人项目保护的主要对象? 0:18:11  促进人们对心理疾病的理解,消除“病耻感”是守门人项目的目的之一。0:22:18  对“守门人”的培训包含什么内容?0:28:43  遇到有自杀风险的青少年,我们要怎么样与他们沟通呢?0:32:59  有自杀想法的人会主动求助吗?0:37:11  增强教师与家长的合作是项目针对中国的文化环境做的创新。0:48:05 面对危机时,我们可以用共情的方式与他们交流。0:56:33 为什么选择教师作为“守门人”的主要培训对象?0:58:27 在哪里可以找到危机干预的资源?1:01:01   项目目前在全国的推进情况和对未来的一些设想1:12:56 “紫荆心晴”小程序是心理自助的百宝箱1:20:17 笛扬的心理咨询师的职业与“守门人”的科研项目有什么关联么?1:25:15 一些关于心理咨询的问题和碎碎念【参考资料和资源】国家心理健康和精神卫生防治中心清华大学卫健学院陈润森课题组主页Development of a Suicide Prevention Life Gatekeeper Training Program in China: A Delphi study【提到的小程序和书籍】紫荆心晴小程序《少年抑郁症》《也许你该找个人聊聊》在小宇宙查看该单集文稿

95分钟
1k+
3年前
教科书里没有的细胞器,你信么?|Migrasome的故事(1) E15

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姜东和雨薇在博士和博士后期间深入研究了migrasome (迁移体)的形成机制和功能特点,但他们常常被问到的问题是:迁移体是真的么?【时间线】Part I 迁移体的研究0:04:05 迁移体是个啥?0:09:39 迁移体是如何被发现的。0:14:57 新的细胞器?大家相信么?0:20:05 新领域没有范式可循,姜东如何开拓自己的研究方向。0:32:54 雨薇在试错中摸索出自己的道路。0:49:43 我们用什么样的态度面对研究中的不确定?0:58:27 投稿过程比做实验更困难。Part II  迁移体的医药转化1:08:22  短短十年,迁移体已经从实验室走向了医药转化。1:14:28  迁移体是座金矿,还有太多的未知。Part III 关于教职和个人发展1:16:38  雨薇独立后如何确立自己的研究方向。1:24:00 实验室成立了一年,有什么心得体会。1:25:29 关于找教职,雨薇的建议是.....1:30:21 姜东关于未来和科研的建议【嘉宾】黄雨薇  西安交通大学基础医学院 教授姜东     清华大学生命科学学院 博士后补充信息Migrasome formation is mediated by assembly of micron-scale tetraspanin macrodomainsMigrasomes provide regional cues for organ morphogenesis during zebrafish gastrulation图片:TSPAN4标记的迁移体(上),透射电镜下的迁移体呈石榴状(下) (Yu S, Yu L. FEBS J. 2022)在小宇宙查看该单集文稿

94分钟
1k+
3年前
博士生抑郁体验(上):探索免于自责的可能性 E8

博士生抑郁体验(上):探索免于自责的可能性 E8

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这期播客中,北京师范大学的程猛老师与我们分享和讨论他的研究《象牙塔尖的忧郁--博士生抑郁体验的叙事研究》。如果你和我们一样有过或正在经历着挣扎的体验,欢迎参与到我们的讨论中来。时间线:03:34 我们在读博时都经历过挣扎和痛苦12:43 如何定义抑郁又为什么要把博士生抑郁作为研究对象?21:20 团队通过访谈和自传来收集被访者的抑郁体验15:29 建立信任才能走进被访者的内心世界31:55 王莉被这项研究的现实意义所打动因此参与到研究中34:22 “象牙塔尖的忧郁”的特殊释义--抑郁不是我们自己的错38:20  这项研究在推进过程中曾备受质疑,投稿过程也很坎坷51:30  希望这项关注现实教育问题的研究更具国际影响力56:37   病态适应在教育领域正逐渐向上蔓延--导师和学生都未能幸免1:03:21 能让身边的一个人意识到问题的存在也是在改变世界1:08:43 好的学术研究只能从自身的经历和情感出发。嘉宾:程猛 北京师范大学教育学部讲师王莉 加州大学旧金山分校博士后提到的书和内容:《象牙塔尖的忧郁--博士生抑郁体验的叙事研究》程猛 一席演讲《“读书的料 ”及其文化生产——当代农家子弟成长叙事研究》 程猛 著在小宇宙查看该单集文稿

71分钟
2k+
3年前

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