「群岛教育谈」 - 节目列表

音乐、艺术、哲学……这些学科有什么用？很多人都信奉“学好数理化，走遍天下都不怕”，那些没用的学科根本就没有存在的必要，真的是这样吗？人们常说的“无用之用”，到底有什么用呢？ 在本期节目中，周贤邀请了她的好朋友张伯驹前来做客，一起聊聊「音乐在彼此的生命中意味着什么？音乐对教育者有什么用」？ 对谈人：张伯驹 银杏基金会秘书长/自然之友理事；交响乐团长号手/手风琴手 延伸阅读：《顾远：这个时代，我们还需要人文教育吗？》 ----------------------------------- 群岛教育谈 | 天真与经验之歌 主播：周贤，「群岛教育创变者社区」联合创始人，《教育3.0》联合作者 欢迎关注「群岛大学」公众号，每周四中午预约收听。

“批判性思维不仅需要理智的头脑，还需要健全的人格”，这是顾远在每一期群岛「批判性思维课」上都会说的话，而这种健全的人格在行为上便体现为“勇气”。 为什么会这么说？对儿童和青少年也是如此吗？如果缺少了勇气，会发生什么呢？我们又该如何把批判性思维带给更多的学习者？ 本期节目中，三位批判性思维导师将一起聊一聊这些话题。 对谈人: 张俊凯（熊），青少年批判性思维课程导师，厦门「火光青少年成长社区」联合创始人 林瑾（木木），「C计划儿童批判性思维」课程导师，深圳「成长爱」创始人 ----------------------------------------- 群岛教育谈 | 顾远和朋友聊教育 主播：顾远，「群岛教育创变者社区」联合创始人，《教育3.0》联合作者 欢迎关注「群岛大学」公众号，每周四中午预约收听。

和很多30+岁的未婚女性一样，催婚的压力，与母亲的关系，对亲密关系的理解和期待，女性意识的觉醒……所有这些原本被忙碌所掩盖的张力，在麻吉离职后开始一个个冒出来。当面临这些人生中的命题和困惑时，大家会如何去思考和回应？ 在上一期的节目里，我和小米探讨了教育者在面临“职业”困惑时会如何做，这一期我将跟麻吉一起聊聊她的人生困惑与回应，也欢迎大家在评论区留言，聊聊自己的感受和想法。 对谈人：在一年半的Gap中迈入30岁的麻吉，原少儿英语机构创始人 ------------------------- 群岛教育谈 | 我们·教育·人 主播：Sherry，「群岛教育创变者社区」 欢迎关注「群岛大学」公众号，每周四中午预约收听直播。

从小沿着既定路径上学、工作、升级打怪……这可能是我们大多数人的生活轨迹。不知大家是否有过一瞬间的困惑？我为什么在做现在的事？我能带来的独特价值是什么？在未来的发展上，还有没有其他的、更适合我的可能？ 带着这样的困惑，小米决定从现有的职业发展道路上暂停一下，开始一段探索之旅，向内认知自我，向外寻找不同的的可能性。本期主播Sherry将和小米一起聊聊她的职业困惑，以及这段探索之旅。 对谈人：从暑假开始Gap探索的小米（宫依潇） 前国际学校项目经理 ------------------------------------------- 群岛教育谈 | 我们·教育·人 主播：Sherry，「群岛教育创变者社区」 欢迎关注「群岛大学」公众号，每周四中午预约收听直播。

每到幼儿园大班，很多幼儿园的教室几乎空出一半，很多家长把孩子送去学拼音、算数、写字，因为需要“幼小衔接”，帮孩子更早地适应小学的学习生活。 “幼小衔接”在衔接的是什么？知识点的提前获取，就能帮助孩子准备好进入小学了吗？ 本期顾远邀请了来自川渝地区的两位幼儿园园长，一起聊聊真正的幼小衔接是什么？ 对谈人： 王之玉 Jessie，重庆耀华融科幼儿园 园长 胡婧 Lela，成都格林绿芽儿童之家 创始人 ------------------------------------------- 群岛教育谈 | 顾远和朋友聊教育 主播：顾远，「群岛教育创变者社区」联合创始人，《教育3.0》联合作者，《如何让孩子爱上学校》联合译者 欢迎关注「群岛大学」公众号，每周四中午预约收听直播。

为什么校园里需要一座花园？ 一座花园会给学校/幼儿园的场域带来什么影响和变化？ 对教育者意味着什么？对学习者又意味着什么？ 本期邀请到深圳景观设计师、同时也是教育者的蓝绮霞，一起来聊聊这个话题。 对谈人：蓝绮霞 深圳「境兰生态景观」创始人&首席设计师，为近百所中小学设计校内花园 深圳「小螺旋教育」创始人 Enjoy listening~ ----------------------------------------- 群岛教育谈 | 天真与经验之歌 主播：周贤，「群岛教育创变者社区」联合创始人，《教育3.0》联合作者 欢迎关注「群岛大学」公众号，每周四中午预约收听。

很多人觉得「生物学」是四大天坑专业之一，因为不容易就业。生物学的学科本质是什么？这门看起来偏理工的学科，跟教育有什么关系？ 本期邀请了从生物学跨界走入教育领域的教育者晶琳，一起聊聊生物学的学科训练，带给她哪些影响和启发？ 对谈人：王晶琳 跨界教育创新的生态学硕士 和孩子们沉浸在城市自然里的上海「春晓童园」创始人 Enjoy reading~ ------------------------------- 群岛教育谈 | 天真与经验之歌 主播：周贤，「群的教育创变者社区」联合创始人，《教育3.0》联合作者 欢迎关注「群岛大学」公众号，每周四中午预约收听。

面对越来越多的厌学情绪，如何才能让孩子爱上学校，爱上学习？ 新学期第一天，听听中美两国的创新教育者，同时也是《如何让孩子爱上学校》的两位译者，顾远和马鸣燕的对谈。 他们在中美两国看到了哪些学校里的实践和可能？又分别有哪些挑战和发现？ Enjoy listening~ 对谈者：马鸣燕 美国纽约布朗宁中学校长，曾任北京四中国际校区课程开发中心主任，《如何让孩子爱上学校》联合译者 --------------------------------------------- 群岛教育谈 | 顾远和朋友聊教育 主播：顾远，「群岛教育创变者社区」联合创始人，《教育3.0》作者，《如何让孩子爱上学校》联合译者 欢迎关注「群岛大学」公众号，每周四中午预约收听直播。

面对不写作业、考试交白卷的叛逆娃，作为家长的我们应该怎么办？来自成都实验小学的小白老师采用的方式是每天认真夸奖娃。当她这样做时，发生了哪些奇妙的化学变化？ 本期对谈人：白雪（人称“小白老师”） 成都实验小学语文教师，获成都市“优秀班主任”称号 ----------------------------------------- 群岛教育谈 | 我们·教育·人 主播：Sherry，「群岛教育创变者社区」 欢迎关注「群岛大学」公众号，每周四中午预约收听直播。

茨威格在《人类群星闪耀》里说，「一个人最大的幸运，莫过于在年富力强的时候发现了人生的使命」，姝亚就是这样一个幸运的人，早早明确了自己的方向，花了10年的时间去准备和构建自己的能力体系，同时也即将在8月开启自己的学术研究。 作为一位年轻的教育者，她如何找到自己的使命？是什么让她如此明确和坚持？ 如果没有明确的目标，不知道自己想做什么，又该怎么办？ ------------------------------------------- 本期对谈人：尹姝亚 即将开启博士学习的教育者，致力于儿童虐待干预与预防的研究者 欢迎收听Sherry和姝亚的对谈，她们的人生故事和思考，enjoy listening~ ------------------------------------- 群岛教育谈 | 我们·教育·人 主播：Sherry，「群岛教育创变者社区」 欢迎关注「群岛大学」公众号，每周四中午预约收听直播。

你知道吗，玩桌游也可以是一种学习。本期主播顾远邀请了资深桌游玩家牟芝颖，一起聊聊： * 桌游可以如何助力孩子的学习和成长？ * 教育者可以如何使用桌游进行寓教于乐的教学设计？ * 父母可以如何用桌游跟孩子共享美好的亲子时光？ 本期对谈人：牟芝颖 资深桌游玩家，上海桌游展发起人之一，三门有为图书馆教育者 Enjoy listening~ -------------------------------------- 群岛教育谈 | 顾远和朋友聊教育 主播：顾远，「群岛教育创变者社区」联合创始人，《教育3.0》作者 欢迎关注「群岛大学」公众号，每周四中午预约收听。

作为教育者，同时也是妈妈，小白把每年3个月的假期当做独立于学期学习之外的留白时间。在设计和规划这段时间时，小白有三个重要的设计原则： * 为孩子创造与学期间完全不同的学习体验和机会 * 针对孩子不同的学习状态，进行个性化的身心充电 * 留出专门的时间，让孩子自我成长和试错 她具体是怎么做的？为什么会有这三条原则？背后是怎样的思考？ 本期对谈人：白雪（人称“小白老师”） 成都实验小学班主任&语文老师，获得「成都市优秀班主任」称号，同时也是11岁男孩和7岁女孩的妈妈 欢迎收听本期既有实践指导，又有教育思考的音频对谈，enjoy listening~ -------------------------------------------- 群岛教育谈 | 我们·教育·人 主播：Sherry，「群岛教育创变者社区」 欢迎关注「群岛大学」公众号，每周四中午预约收听直播。