画个重点，认真听讲。大家好，这里是“认真听讲”！ 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ 各位听众朋友们，大家好！失踪人口三位主播终于回归了！新一期节目有俩小时呢，希望可以弥补一下停更半年的小小遗憾。这期我们聊了这半年我们几个人不同的经历与感受，涉及到了如何在工作中自我拯救，怎么面对赛课，职场之领导到底在想什么，人工智能的发展与现在教育行业的现状……希望下一次的更新不会隔太久！爱你们～ 🎙️ 主播： 大海（一个自我调整后重获新生的班主任） 阿Q（一个欢乐打工人） 王总（一个每天都在忙的老师）
画个重点，认真听讲。大家好，这里是“认真听讲”！ 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ 各位听众朋友们，大家好！这一期比较特殊，阿Q邀请了她的两位即将从教育行业离职的朋友，和我们展开线上线下的同步交流，让我们一起开始吧~ 🎙️ 主播： 大海（一个再接班主任的苦逼老师） 阿Q（一个从芬兰回来后学会了躺平的欢乐打工人） 王总（一个喋喋不休的语文老师） 叮叮（一个挣扎着前进的毕业年级老师） 🎙️嘉宾： 星星、包子 ⏳ 主要内容： 1:58 我为什么从蒙氏幼儿园辞职，观念冲突与案例分析 36:54 职业、买房、轻盈与自由 52:26 体制内，我们是否有拥抱自由的勇气 65:45 我们要以怎样的态度对待班主任工作
画个重点，认真听讲。大家好，这里是“认真听讲”~ 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ 各位听众朋友们，大家好！这一期其实我们腊月二十九就录好了，但剪辑师一直有事情忙，等剪完就已经要开学了。非常抱歉，让大家等了这么久。 新的学期希望大家能够快快乐乐，开开心心，就像我们这期音频结尾说的那样，更松弛，更自由，更幸福！ 新的一年，认真听讲，继续陪伴你。 好了，接下来我们开始聊聊我们做播客的这一年。 🎙️ 主播： 大海（一个再接班主任的苦逼老师） 阿Q（一个从芬兰回来后学会了躺平的欢乐打工人） 王总（一个喋喋不休的语文老师） 叮叮（一个挣扎着前进的毕业年级老师） KK（一个没有找正式工作但每天依然很快乐的海归GIRL）
画个重点，认真听讲。大家好，这里是“认真听讲”~ 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ 本期是一期很特别的节目，因为12月份大家的身体陆续抱恙，所以我们的播客录制不得不推迟了许久。在十二月月底，我们邀请了师研团队的小伙伴一起聊了聊这一年的感受，关于教学，关于网课，关于未来。推荐大家关注“师研”的微信公众号，这真是个干货满满的宝藏知识库（缺点就是更新太慢了哈哈哈） 不知道你们这一年过得如何呢？欢迎你在评论区和我们聊聊天。新年好，祝大家平安和悦，健康快乐。 🎙️ 主播： 阿Q（一个从芬兰回来后学会了躺平的欢乐打工人） 王总（一个喋喋不休的语文老师） 叮叮（一个挣扎着前进的毕业年级老师） 本期嘉宾：来自于师研团队的紫月，熙昌
画个重点，认真听讲。大家好，这里是“认真听讲”~ 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ 11月，相信很多学校都已经举行了半期考试。对于许多老师同行来说，好不容易焦虑完了如何指导学生进行考前复习，紧接着又要开始苦恼如何与学生就成绩进行交流。这一期本是我们临时起意的一次讨论，但是没想到却带给我们彼此许多的收获。希望听完这期节目的你，也能有同样的感受。欢迎留言，赞美交流，爱你们❤️ 🎙️ 主播： 大海（一个正在一线挣扎的班主任） 阿Q（一个从芬兰回来后学会了躺平的欢乐打工人） 王总（一个喋喋不休的语文老师） 叮叮（一个挣扎着前进的毕业年级老师） KK（一个没有找正式工作但每天依然很快乐的海归GIRL）
画个重点，认真听讲。大家好，这里是“认真听讲”~ 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ 最近疫情反复多点开花，很多地方又开始上网课了，但是新规定的出条也让我们看到了一丝丝的希望。大规模网课的第三年，让我们一起聊聊它给我们带来了什么，又会留下什么吧~ 毕竟来都来了，走就没有那么容易了~ 🎙️ 主播： 大海（一个正在一线挣扎的班主任） 阿Q（一个曾经在一线，现在脱离这个环境重新审视我们的教育的思考者） 王总（一个喋喋不休的语文老师） 叮叮（一个挣扎着前进的毕业年级老师） 🎙️ 主要内容： 本期爆时长了但是没有时间戳因为今天录了今天剪而且真的好麻烦但是真的很值得一听哒~ 1. 网课三年，不同视角的参与者有什么不一样的感受？酸甜苦辣来一份~ 2. 网课的模式到底应该怎么上？可能网课本身就是一个照妖镜。总结的经验与踩过的坑分享~ 不仅适用于网课，也是对我们线下教学的反思~ 3. 钉钉、腾讯会议、classin和ZOOM，上网课到底哪家强？ 希望有相关教育产品经理听到这一段并给我们搞个分组讨论功能好吗~ 4. 一些网课实施中的细节操作建议：除了课堂中的互动设计，亲子关系这种网课周边问题也不要忽视哦~ 播客中提到的可延展阅读的内容： 芬兰在线教学案例分析 Flinga-线上教学的共同协作工具 欢迎与我们交流~
画个重点，认真听讲。大家好，这里是“认真听讲”~ 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ 本期，我们想和大家聊聊“松弛感”的话题，因为阿Q和她的朋友KK从芬兰回国后，和之前的状态发生了极大的转变，每天都像快乐小神仙，为了传播我们的松弛哲学，特地录了这一期播客~ 不仅仅是教师群体，也希望有更多的普通人能和我们一样，享受属于普通人的快乐生活。 🎙️ 主播： 大海（一个正在一线挣扎的班主任） 阿Q（一个从芬兰回来后学会了躺平的欢乐打工人） 王总（一个喋喋不休的语文老师） 叮叮（一个挣扎着前进的毕业年级老师） 本期嘉宾：KK（一个没有找正式工作但每天依然很快乐的海归GIRL） 因为松弛和懒惰，本期勉强有了关键小标题但是没有timeline, 欢迎各位听众朋友在评论区帮我们打一打哈~ 1. 在芬兰遭受的和“松弛”有关的文化冲击，没有什么事情可以比我的假期更重要 2. 我们日常所经历的被苛责和被控制，是不是可以有更多的可能？ 3. 一个妈妈从紧张到松弛的状态，才是真正对孩子的滋养 4. 安全感才是松弛感的根本来源 5. 非模板化的一生，是不是真的“可怕”？ 6. 在东亚，也能拥有这样的快乐吗？有热爱就可以 7. 海归毕业，KK找了一份朝9晚5中午两小时休息双休的工作，下班也坚决不回客户消息 8. 我们也曾经是个非常害怕不确定的人 9. 总有人跟你说，你应该要是什么样的人 10. 我们总是习惯于把一个小的问题扩大化，挂上沉重的枷锁 11. 在当下这个年代，我们是否还要信奉“只有成绩好了才能有出路” 12. 不论在怎样的环境，要相信人是可以改变的 13. 是不是只有拥有了世俗意义上的成功，才能认为自己是有价值的？那些外在的价值，真的有那么重要吗？ 14. 为什么我们东亚人都要过得这么辛苦啊 15. 当只有外在的价值标签能够代表你的时候，是否是另一种层面的悲哀？ 16. 松弛可以是精神上的松弛也可以是身体上的松弛 17.现在我们应该教给学生的，是普通人也可以过好普通人的生活，可以如何开心的过活 18. 带孩子下操场玩雪的时候，他们真的好开心好开心啊 19. 让孩子多接触一些自然吧，也感受语文的美好 20. 最后的建议：该摸鱼时就摸鱼！ 感谢你的收听~
画个重点，认真听讲。大家好，这里是“认真听讲”~ 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ 本期，我们4+1来一起聊一聊教师这个职业，重新回顾我们的选择与来路。希望在秋招开始的十月，能够给大家带来一些不同的感受～ 🎙️ 主播： 大海（一个正在一线挣扎的班主任） 阿Q（一个曾经在一线，现在脱离这个环境重新审视我们的教育的思考者） 王总（一个喋喋不休的语文老师） 叮叮（一个挣扎着前进的毕业年级老师） 本期嘉宾：YUki（一位从教师岗位辞职到香港攻读博士的新朋友）
画个重点，认真听讲～ 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。 欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ 🎙️ 主播： 大海（一个正在一线挣扎的教师） 王总（一个喋喋不休的一线班主任） 阿Q（一个曾经在一线，现在用外围上帝视角看教育的思考者） 🎙️ 嘉宾： Kim老师 ⏳ 本期关键词： 大单元、IB课程、学校管理、就业选择…… 如果你喜欢我们的节目也觉得很有价值，请帮助我们分享给更多的老师~
画个重点，认真听讲～ 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ 眼看要开学了，班主任们也要开始忙碌了，这一期我们请来了“大头虾”老师，洞悉人性，精于微操，做班主任时将学生“拿捏于股掌之间”，现在做年级管理层，大力提升了整个年级的班主任幸福感，也帮助很多班主任实现了成长~如果你还不是学校的领导层，那么想办法让你的领导听到这一期播客吧哈哈哈哈~ 🎙️ 主播： 大海（一个正在一线挣扎的教师） 王总（一个喋喋不休的一线班主任） 阿Q（一个曾经在一线，现在用外围上帝视角看教育的思考者） 🎙️嘉宾： 大头虾老师 ⏳ 本期主要内容（懒得打时间线了但是有个目录）： 1. 心态准备 2. 身体准备（作息调整） 3. 行动准备 3.1 摸排学生家庭情况 3.2 确定班级目标，找好抓手 3.3 个人风格与班级风格 3.4 确定班级的运行机制 3.5 稳定大本营：学科教学 【案例分析】有个性但是经常制造小麻烦的学生怎么管理 4 班主任的常犯错误： 4.1 主次不分：什么是重要且紧急的？ 4.2 情绪控制：自己的情绪控制与调控学生的情绪 4.3 学科与班级管理的平衡：教学能力是管理的基石 4.4 树立威信：如何传达上级的要求，不要截图 5 作为领导怎么看待班主任的成长 5.1 需要包容班主任团队的多样性 5.2 犯错是必然的，但是必须有底线 5.3 评价机制上需要多样化，班主任在成长过程中也需要受到肯定 6 做一点小小的努力，去提升班主任的幸福感 6.1 准备工作先行：每一个决策是我们思考过的 6.2 有问题帮你解决 6.3 有责任我们扛 6.4 做好沟通的角色 6.5 人文关怀体现在选择权，一条战线上的战友 【互动讨论】是否建议新老师往行政方向发展？ 如果你喜欢我们的节目也觉得很有价值，请帮助我们分享给更多的老师~
画个重点，认真听讲。大家好，这里是“认真听讲”~ 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ 首先跟大家说一声抱歉，暑假虽然早早开始，然而我们4位迟迟没有更新，原因是什么呢？正如我们的标题，这个假期我们过的实在实在是太香了，我们热爱假期，请让每一个假期伴我们久一点。 小提示：这次有个小番外哦～ 🎙️ 主播： 大海（一个正在一线挣扎的教师） 阿Q（一个曾经在一线，现在脱离这个环境重新审视我们的教育的思考者） 王总（一个喋喋不休的一线班主任） 叮叮（一个挣扎着前进的一线班主任） 🎵 MUSIC： 片头：Hot Like That - Asleep at the Wheel
画个重点，认真听讲～ 大家好，这里是《认真听讲》。 我们都是正在一线或者曾经在一线中小学工作的教育行业从业者，关注中小学及师范生教育问题，提供一些体制内体制外的视角，偶尔活泼，偶尔严肃，偶尔犀利。欢迎大家关注我们，期待大家的留言～ ## 本期比较特别，因为主播之一的阿Q刚刚在上海隔离了3个月，借着这个逃离的机会，全面的复盘了一下过去两年的隔离经历，以及在上海的3个月的所见所闻，分享一个微观的视角，也是一个时代的小小注脚吧。 ## ## 🎙️ 主播： 大海（一个正在一线挣扎的教师） 阿Q（一个曾经在一线，现在脱离这个环境重新审视我们的教育的思考者，也是本次上海隔离的亲历者，也是过去两年大大小小隔离了快10次的小倒霉蛋） 王总（一个喋喋不休的一线班主任） ## ⏳ 本期时间线： 06：10 从芬兰入境上海，从芬兰入境香港，从香港入境珠海，从上海回珠海，我所经历的那些隔离流程背后反应出来的城市治理水平 15：18 开启上海副本：隔离中的平行世界，同一栋楼中的年轻人与老人，中产阶层与底层，对于老人的人文关怀和邻里之间的相互支撑，解封后的闭口不谈 63：26 一场大型的社会实验观察 67：07 疫情对于人的异化与再生：口罩与安全感？到底什么才是正常的生活？ 在我们甚至可能没有意识到的地方，我们如何被疫情所改变？ 96：13 隔离中的情绪处理：压抑、麻木与释放 99：48 我们做这件事情的意义本身：作为时代的注脚 105：35 上海到底特殊在哪里？对人的影响并不是城市运行的模式，而是因为上海让人相信所有的政策都是公开透明且高效的，且让人愿意去维护 106：37 如果有机会，想聊聊，我们如何培养公民意识 ## END
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