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92 历史读书会|直播导论1:本雅明《历史哲学论纲》导引

92 历史读书会|直播导论1:本雅明《历史哲学论纲》导引

优牲忧郁

主播 * 亭植,不断感受,不断书写。 * 徐清琥,眷我耿介怀,俯仰愧古今。 之后的直播会在小红书@亭植亭植,相关课程:历史读书会|失败者与无名者,已上架 时间轴 “克利有一幅画,名叫《新天使》。画的是一个天使 , 看上去正想着要离开其所在的那个地方,眼睛圆睁,口大张着,翅已张开。历史的天使看上去肯定也是这个样子,面朝着过去的容颜我们看到的是一件件事情串成一个链条,他看到的则全是灾难,这灾难不停地堆积着废墟, 废墟甚至都抛到他脚前。他当然想继续待在这里,把死去了的人唤醒,把已破碎的修补好。可是,风暴从天堂那边席卷过来,卷起了他的翅.力道是如此的强,以至于这位天使再也不能把翅上。风暴把他推向将来——他所背对着的那个将来,面前那高高的废墟也堆到了天上。我们称作进步的那个东西,就是这场风暴。” * 00:13 弥撒亚主义 * 09:16《历史哲学论纲》的核心:历史进步主义 解放的力量在过去,现在,还是未来? * 19:02 胜利者的历史与失败者的受难史 解放的力量需要倒回到过去寻找 * 32:11 “弥赛亚时间”观与革命实践 本雅明反对线性的、同质的空洞时间 “弥赛亚时间”是每一个“当下”所充满的时间,每一个现在都潜藏着救赎的力量。 新天使图解 * 56:57《历史哲学论纲》的时代背景与思想图像 * 01:02:58 “同质的空洞时间” * 01:38:22 历史读书会设计与书目选择思路 本雅明历史哲学的星丛方法,共同创建一片“历史的星丛” 今天的我们想要回应哪些过去,又想将怎样的世界交给未来。 * 01:52:38 呼吸式的读书会模式 * 02:02:58 Q&A [微信图片_20260808131542_34_117.jpg] 写在最后 * 剪辑:阿黠 * 时间轴:阿黠 * 策划:亭植 & 徐清琥 * logo 设计:商隐 * 我们的网站:ysyy.typlog.io * 公众号:侦知棒 * 听友群:(微信)zhentanxueyuan233

149分钟
99+
3周前
023. AI时代,教育还可以为孩子带来什么?

023. AI时代,教育还可以为孩子带来什么?

向后一步

亲爱的朋友,你好,欢迎来到《向后一步》第二十三期。 AI时代不可避免地到来了,知识开始唾手可得,但我却发现我很难辨认信息的真伪,我开始变笨。 我看着与AI聊天的对话框,开始思考在这样一个时代里,一个孩子将可以如何成为一个人,一个认识自己、理解世界、也能够理解自己与世界关系的人?在漫天的AI焦虑里,我也在思索,作为一个人,我们与AI的本质区别究竟是什么? 我找到了Anny。Anny是艾提問教育(ATWIN Education)创始人、哈佛大学 Teaching Fellow、美国亚太联盟(APAPA)波士顿分会副会长。她长期专注于国际教育政策咨询、创新教育研究与实践,以及跨文化教育交流与合作。她在美国、英国、澳大利亚、中国大陆及香港等地学习和工作十余年,拥有跨文化、跨学科的国际教育经验。 我想问问她,在AI时代里,教育能够为孩子们做些什么?教育的目的是什么?教育可以为孩子带来什么?教育应该如何保护孩子的好奇心?教育如何引导孩子认识Ta是谁?老师应该扮演什么样的角色?教育者如何认识和使用AI?AI永远无法取代的是什么? 我得到了许多启示。没有最好的教育,只有适合孩子的教育。比说出答案更重要的是提出问题,要让孩子发现自己关心的问题。孩子天生就具有好奇心,不是要创造好奇心,而是呵护好奇心。热爱没有那么宏大,从擅长的事情开始做起,并且尝试从中获得影响力和成就感。不要为成长设定单一目标,越多元的环境就能激发越多的创造力。让孩子自己做决定并承担后果。教育应该要让孩子认识自己、理解世界、找到自己与世界的关系。人永远无法被取代的,是你的眼睛看向我的眼睛的那一刻。 Anny说,艾提問的初心,就是保护孩子的好奇心,培养孩子的内驱力,让Ta作为一个个体(I)问出属于自己的问题。 我想,这一期不仅仅会给家长和老师带来启示,也同样会为所有在AI时代感到迷茫,不知道自己是谁,或找不到自己与世界联系的“大人们”带来启示。 毕竟,在我们知道自己是谁之前,我们都还是孩子。 如果对艾提问教育感兴趣的话,可以关注微信视频号“ATwinEducation艾提問教育”,小红书“艾提問教育”,微信“atwineducation1”。 -本期概览- 01:00法律人到教育从业者的转变契机:从提供答案到提出问题 05:53 不同国家的教育体系观察:没有最好的教育,只有更适合孩子的教育 10:42 北大课堂与哈佛课堂是如何激发批判力的? 13:14 AI时代,当知识变得更唾手可得,教育还能为孩子带来什么? 15:14 当我们急于告诉孩子答案的时候,我们是否关心孩子是否知道为何去学? 18:16 教育应当如何保护孩子的好奇心? 20:31 当一个孩子谈论死亡,我们应该如何回应? 24:44 面对迷茫的孩子,如何引导Ta发现自己的兴趣? 28:15 如何防止孩子内卷?最多元的环境,激发最多的创造力 32:07 别把热爱看得太大,让孩子先从擅长的事中获得成就感 38:50 如果尝试后不喜欢,那就试着和孩子一起尝试下一个 41:56 在孩子的不同阶段,老师应该扮演什么样的角色? 44:09 在教育过程中,如何正确使用AI? 47:46 AI永远无法取代老师的,是陪伴、情感与注意力 51:24 艾提问的初心:我(I) 爱提问 53:44 AI与人的本质区别,就在你看向我眼睛的那一刻 56:11 节目寄语:保持好奇心,保持热爱 -本期嘉宾- Anny Chan 艾提問教育(ATWIN Education)创始人,哈佛大学 Teaching Fellow,美国亚太联盟(APAPA)波士顿分会副会长,哈佛国际 STEAM 教育联盟及中华创新与创业联盟联合创始人 马萨诸塞州政府 2025 年度“无名英雄奖”和“ 35 under 35 ”全美华人精英奖 哈佛大学教育硕士,悉尼大学商学和法学双学位本科 -背景音乐- 王菲:《归途有风》

57分钟
99+
3周前
职场被领导打压、排挤、穿小鞋,又不敢辞职怎么办?

职场被领导打压、排挤、穿小鞋,又不敢辞职怎么办?

知己所非

你用了高位者的姿态,却还在承担低筹码者的后果。 【节目介绍】 这里是《知己所非》,我是汤汤。 “知己所非”是我一直在做的事:分清哪些不是你真正想要的,哪些只是标准答案、关系规训和外界评价塞给你的东西。分清这些之后,人才能开始反向生长。 “反向生长 Rewild”是这个节目的方向:从被规训、被项目化、被标准化的生活里退出来,重新长回自己的判断、欲望和生命力。我会继续聊身体、表达、关系和搞钱,因为这些不是口号,是托底人生的真实支点。 如果你也想把工作经验和人生经历变成内容,开始做播客或自媒体,我整理了一份「创作者内容系统起步包」,里面有内容生产系统录播课、原创文字稿合集,以及个人故事和选题清单。 添加微信:tanglifa527,备注“内容系统”,免费发给你。 【内容简介】 没有钱、没有职位,也不敢马上离职,受了委屈难道就只能一直忍吗?这一期从一段被迫离职、又无力反驳的真实职场经历讲起,拆清低筹码阶段最容易付出的错位代价:急着表演强大,却没有足够的结果、证据、现金和去路接住后果。忍耐有没有价值,不看忍了多久,要看这段时间有没有进入你的基本盘。 【高光金句】 反抗是要产生结果的,你也要承担得起出手以后发生的一切。 你用了高位者的姿态,但是还在承担低筹码者的后果。 所有这些动作都只是围着对方转:对方才是出题者,而你只是在答题。 忍耐有没有价值,不是看你忍了多久,而是看这段时间有没有进入你的基本盘。 现金给你的不是面子,是思考的时间。 我要带走的,是那个被训练过以后还能再次解决相同问题的自己。 【时间戳导航】 00:00 没钱、没职位、也不敢离职,难道只能一直忍吗 02:27 被卷进派系斗争后,我为什么无力反驳 04:43 低筹码阶段最容易犯的错:急着证明自己不弱 05:41 忍耐没有增加筹码,就只是在原地消耗 09:22 从别人可以定义我,到公司开始需要我 11:26 怎样把组织里的能力变成自己能带走的能力 14:21 盘点基本盘:结果、证据、现金和去路 17:22 给出手设条件,也给离开定日期 18:58 咽回一句反驳以后,事情不能就这么算了 【互动问题】 如果你现在还不能离开一个让自己不舒服的环境,接下来三个月,你最需要积累的是结果、证据、现金,还是一条新的去路

20分钟
76
3周前

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