欢迎来到随基漫步，这是一档由兴证全球基金出品的播客节目。 2025，是否仍是可为之年？ 巴菲特官宣退休，价值投资的“价值”与边界在哪里？ 始于2011年的兴证全球基金 “中国投资人峰会”，今年第15次如约到来。2025年度峰会以“投资·可为”为题，在中国上海和美国奥马哈联动举办，邀请近30位嘉宾，共话可为之年的投资机遇，分享对价值投资、长期投资理念的思考。 喜马拉雅资本副董事长常劲先生、芒格书院创始人施宏俊先生、国联安基金权益投资部基金经理、价值投资组负责人杨岳斌先生、腾讯财经负责人刘鹏先生围绕“再谈价值投资：可为与边界”深聊了1个小时，讨论了价值投资的来时路与未来前景。本期节目，我们就把全场录音与你分享。 1. 价值投资的来时路 2. 伯克希尔60年 3. 价值投资的边界 4. 变局中的价值投资 5. 成长并非价值的反面 本期嘉宾： 喜马拉雅资本副董事长 常劲 芒格书院创始人 施宏俊 国联安基金权益投资部基金经理、价值投资组负责人杨岳斌 本期主持：腾讯财经负责人 刘鹏 风险提示：本文为投资者教育资料，仅用于为投资者提供丰富的、多角度的投资者教育素材，非营销材料，亦非对某只证券或证券市场所做的推荐、介绍或预测。本文内容不应被依赖视作预测、研究或投资建议，也不应该被视为购买、出售任何证券或采用任何投资策略的建议。投资须谨慎。本公司承诺以诚实信用、勤勉尽责的原则管理和运用基金财产，但不保证基金一定盈利，也不保证最低收益，投资者投资于本公司基金时应认真阅读相关基金合同、招募说明书等文件，根据自身的风险评级选择相应风险等级的基金产品。我国基金运作时间较短，不能反映股市发展的所有阶段。基金收益具有波动性，过往业绩并不预示其未来表现，基金管理人管理的其他基金的业绩也不构成基金业绩表现的保证，基金投资有风险，请审慎选择。

美联储连续3次维持利率不变 拟增加17个新职业42个新工种 富士提醒消费者勿盲目跟风消费 国泰航空回应提供过期10个月食品 优酷：今年将上线超200部精品内容 天猫618将于5月13日晚8点开启预售 小米暂停SU7Ultra限制马力版本推送 特斯拉Robotaxi商标申请被拒 顶流网红野兽先生入驻微博 智源研究院发布开源中文互联网语料库CCI 4.0 如何看待办公室轮流请奶茶

很久没有更新了。 今天发布一次我们倍增计划内部的直播复盘音频，供小宇宙的小伙伴收听。 这本身是付费成员的内容，但因为无法看到视频，所以可能也还好，不会损害我们成员的利益。 但是我们也基本不会公开发布。 欢迎对大宗商品期货交易感兴趣的伙伴加入我们！ 可以添加微信abowin，可以关注我们的公众号“倍增计划Futures”。

是谁还有五一节后综合征！又是谁在等端午假期！ 言归正传，本期是围绕英剧《混沌少年时》展开的一期讨论，同时涉及到了两部电影《牯岭街少年杀人事件》和《白丝带》。 欢迎大家与我们友好讨论！ 【戳这里直接听】 02：13 指路正面连接的文章混沌少年时，恶的解析（抱歉这里说成三联周刊了） （两位浅薄的主播看不懂《牯岭街少年杀人事件》……） 06：20 《混沌少年时》：尝试归因是更清晰了还是更迷惑了 10：11 如今少年罪犯的养成还需要特殊的时代背景吗？ 19：56 Masculinity & Incel 27：13 网络加速了这一切还是网络孕育了这一切 29：20 战争会结束，混乱会停止，可网络上发生的一切似乎会永远加速 34：28 信息茧房正在成为有实体的壁 37：31 在AI制造的各种假信息中成长的一代，还能分得清真假吗 40：04 我们为什么没有成为Jimmy那样的人 我们为什么没有成为父母那样的人 58：57 可我们正是下一代所处社会环境中的一部分 【本期bgm】 Trough the eyes of a child

【播前提示】 文穴春招已开启！ 不必等风来，我们便是那烈火 目前文穴时代读者共读计划已发布，在第一轮西方文学经典共读即将收尾第二轮即将开始之际，俱乐部将在今年夏季正式开启中国古代文学经典共读，贯通古今，融汇中西，对其新一轮共读书目感兴趣的文友可以点击shownotes链接查看详情。 传送门：古代文学经典共读书目 我们当前共读是第一轮中国古代经典《诗经》，相关介绍链接也会放在shownotes中，方便大家查看。 传送门：重读《诗经》，找回把日子过成诗的能力 如果你对这本书的内容资料或深度讨论感兴趣，可以在我们的公号内搜索相关文章阅读，如果想了解更多深度内容，参与我们的文学前沿讨论，欢迎加入我们的文穴俱乐部，成为我们的付费文友，详情请关注公号文穴Literaturecave，在菜单栏点击「成为文友」了解详情。 该免费播客项目是我们的实验项目，预期先更新100期，目标是达到1万的订阅，各位听众的支持对于这一节目继续保持免费至关重要，期待大家的支持与分享。 01:08 费孝通传记《斯人斯土》上架 03:15 胡安·埃马尔经典代表作《悬停日日》首次引进 04:51 玛格丽特·阿特伍德获得格里芬终身诗歌成就奖 文穴观察：阿特伍德给小说创作者的5点写作建议

Hello~大家好！2025年5-8月的雅思口语语料团4.0版本已经上线！想要加入的小伙伴请具体看一下今日第二条推送~ 今天我们要看的问题是我们这个新题库中的题目，在语料团中的第一个Topic归在'Photos & Arts'这一类，那么今天要聊的这个问题是： Is it necessary for students to learn art? 在语料团中给大家找了和这个相关的TED Talk，非常有意思，没有加入的小伙伴我也建议在回答问题之前，可以搜索来先看看语料，说不定会给我们提供一些比较新的角度。 加入了语料团的小伙伴们，其中的一些Keywords和Phrases，注意听我的音频讲解，记录自己觉得可以用上的部分，根据自己的需要和水平用到回答中。 完整回答文本在同名公众号：VC的外语星球~

本期嘉宾：AI公众号——圣僧 听完节目记得一定留言哈，让我们知道你们的存在 最后记得去【蛋解创业】微信公众号回复：圣僧 领取本期嘉宾福利 今天我们聊了一位从美院毕业生到AI领域创业者的转型之路，探讨了如何利用AI技术做公众号和企业培训。这位嘉宾分享了自己从网站建设到投身AI的心路历程，以及如何在互联网大潮中抓住机遇。你是否也好奇，在不断变化的技术浪潮中，我们能否找到属于自己的机会呢？ 02:03 新媒体小编降本增效，企业需求与个人创业的碰撞！ 04:08 从网站创业到再度就业：互联网行业的起起伏伏 08:17 创业初期的选择：百度业务与积累种子用户的重要性 12:26 创业者的第三波：理解AI绘画的商业模式和发展趋势 16:32 AI绘画教学：结合领域创新，实现商业价值 20:44 AI写作：解锁爆款文章撰写技巧的利器 24:52 RPA：模拟人工写文章，自动排版，实现批量创作的可能性 28:59 利用RPA工具提高公众号效率，同时保持文章人工编辑的魅力 33:12 公众号写作：如何理解平台变化并应对挑战？ 37:20 AI写作：公众号还是短视频？创业者的思考与策略 41:28 公众号创业经验分享：如何写出爆款文章？ 45:38 AI创业者的建议：如何找到适合自己的创业道路？

📝 本期播客简介 本期节目由金融时报首席经济评论员Martin Wolf主持，特邀哈佛大学经济学教授、前国际货币基金组织首席经济学家Ken Rogoff，深入探讨美元霸权的现状与未来。Rogoff教授从历史角度梳理了美元作为全球主导货币的演变，分析了特朗普政府的政策如何加速美元地位的衰落，并探讨了人民币、欧元以及加密货币对美元霸权的潜在挑战。节目中，两位经济学家还讨论了全球金融体系的未来走向，特别是美国财政赤字、贸易政策以及地缘政治对全球经济的影响。 👨‍🏫 本期嘉宾 Ken Rogoff，哈佛大学经济学教授，前国际货币基金组织首席经济学家。他与Carmen Reinhardt合著的《这次不同：八百年金融愚行史》是金融史领域的经典著作。最新著作《美元霸权：我们的货币，你们的困境》深入探讨了美元作为全球货币的未来走向。 🌟 精彩内容 美元霸权的历史演变：从20世纪中叶的崛起到2015年的顶峰 特朗普政策的加速效应：贸易保护主义与美元地位的衰落 人民币与欧元的挑战：国际化进程与内部问题 加密货币的崛起：地下经济中的应用与对美元的替代 全球金融体系的未来：财政赤字、贸易政策与地缘政治的影响 政策建议：提升生产率增长与财政改革的必要性 🌐 播客信息补充 翻译克隆自：Martin Wolf talks to Kenneth Rogoff: Trump is accelerating the dollar’s decline 本播客采用原有人声声线进行播客音频制作，也可能会有一些地方听起来怪怪的 使用 AI 进行翻译，因此可能会有一些地方不通顺； 如果有后续想要听中文版的其他外文播客，也欢迎联系微信：iEvenight

本周，我们来聊一聊高等教育机会的性别差异，及其背后可能的成因。 【本期节目提到的数据和参考资料】 1. 普通本专科招生人数女性占比（2002-2022） 数据来源：教育部统计数据 2. 新增招生名额学科门类分布（2011年vs.2022年） 数据来源：教育部统计数据 3. 徐娜. 新高考改革入学机会的性别差异分析——以上海市为例[J]. 中国考试,2020,(02):13-22. 摘要：新高考改革是否对高等教育入学机会性别公平产生影响，应该作为衡量新高考改革是否成功的的因素之一。本研究以上海新高考改革为例，对改革前后3年学生入学机会的性别差异进行实证分析发现，上海男生群体的普通高等教育入学机会相对于改革前大幅提升，不分层次的入学机会和本科入学机会中的性别差异明显减小。在各层级高校入学机会方面，两性群体仍然存在一定的差异，男生获得优质高等教育资源的机会多于女生。整体而言，新高考改革促进了男女生入学机会均等，契合了教育公平的价值追求。 4. 美国国家教育统计中心NCES数据 在2021年秋季学期入学的本科生中，女生占比达到58%。In fall 2021, female students made up 58 percent of total undergraduate enrollment (8.9 million students), and male students made up 42 percent (6.5 million students). 而在同期入学的研究生当中，女生占比达到了61%。In fall 2021, female students made up 61 percent of total postbaccalaureate enrollment (2.0 million students) and male students made up 39 percent (1.2 million students). 5. 皮尤研究中心关于25-34岁美国人拥有学士学位比例的统计结果<U.S. women are outpacing men in college completion, including in every major racial and ethnic group> 6. 皮尤研究中心关于“为什么不上大学”的调查结果<What's behind the growing gap between men and women in college completion?> 7. 吴斌珍,钟笑寒. 高考制度与大学录取率的性别差异[J]. 清华大学学报(哲学社会科学版),2014,29(02):140-157. 摘要：近十年来，我国女性的大学录取率越来越高，已经超过男性。本文利用省际面板数据分析了两性大学录取率的影响因素，特别是被其他研究者忽略的高考制度变量，发现相对于考前填报的志愿填报制度而言，考后知分填报制度显著地提高了高校录取中的女性比例，这些发现可以从风险偏好的性别差异来解释。此外，高中生师比的提高和女教师比例的增加显著提高了大学录取的女性比例，而高中和大学学费上升则显著降低了大学录取的女性比例。 8. 关于中学生教育（成就）期望的若干参考文献 黄超,吴愈晓. 中学生教育期望的性别差异:表现与成因[J]. 江苏社会科学,2016,(04):121-132. 摘要：女性在教育领域的优势地位日益成为社会学领域一个值得关注的话题。本研究使用"中国教育追踪调查"基线数据,从家庭环境和学校环境两个角度出发,借鉴社会互动论的理论视角考察了我国初中学生在家庭和学校生活中三类重要社会化主体(家长、同辈群体和老师)对教育期望的影响及其性别差异。研究发现: 第一,女生的教育期望总体高于男生。第二,在家庭内部,男生得到更多的家长监督,但在学校,女生在上进同辈群体和老师的鼓励方面更有优势。第三,家长监督、同辈上进程度和老师鼓励程度均对教育期望有显著的正面影响,但其作用存在明显的性别差异。基于以上发现,我们认为,教育期望的"男孩危机"主要是在学校环境中产生。女性教育优势问题带来诸多两性不平等的新变化,这些新变化对性别平等观念、社会的性别秩序以及政策实践均有深远影响。 周菲,程天君. 中学生教育期望的性别差异——父母教育卷入的影响效应分析[J]. 教育研究与实验,2016,(06):7-16. 摘要：近年来,教育领域的性别"逆转"现象(女性超越男性)及其社会影响逐渐引起国际学术界的广泛关注。基于"中国教育追踪调查"(CEPS)2013～2014年基线数据,文章探讨了中学生教育期望的性别差异及父母教育卷入(学习参与和管教、亲子沟通与交流、父母教育期望)对其影响效应。研究表明: 我国中学生教育期望存在性别差异,女生教育期望显著高于男生;高父母教育卷入对男女生教育期望均具有正向影响,而低父母教育卷入则对男生教育期望的负面影响更甚于女生;父母教育卷入的提高对男生教育期望的促进作用大于女生。长期以来,教育期望与教育获得性别差异研究的关注点更多是针对女性,而要提升中学生特别是男生教育期望、进而促进教育获得的性别均衡发展,需重视和提高父母在子女学习过程中的教育卷入。 刘文. 中学生高等教育期望的性别差异及其成因[J]. 当代青年研究,2020,(03):78-84. 摘要：高等教育获得的性别差异反转逐渐成为备受关注的议题。自"威斯康星模型"被广泛认同以来,教育期望是预测教育获得的有效指标,因而高等教育期望性别差异成为解释高等教育获得性别差异的理想视角。运用"CEPS"数据,考察中学生社会化过程中重要他人对其高等教育期望的影响及影响效应的性别差异。研究发现: 第一,女生更期望接受高等教育;第二,父母期望女生接受高等教育的概率更大,女生获得教师的鼓励更多,且女生同伴群体上进程度更高;第三,女生更期望接受高等教育现象除了可从同伴群体文化中获得部分解释,两性学生高等教育期望固有差异亦是重要原因。 陈彬莉,白晓曦.女孩的数学成绩何以优于男孩?——基于CEPS 2013年的基线调查数据[J].中国研究,2020,(01):137-159. 摘要：学业成就的性别差异是教育不平等的一个基本维度,越来越多的研究发现,女孩的学业成就开始赶上甚至超过男孩。本研究以CEPS 2013年基线调查数据为基础,考察了传统"男性优势"学科数学成绩的性别差异以及可能的影响因素。研究发现,初中阶段女孩的数学成绩显著高于男孩。一方面,传统的社会性别观念,尤其是数学性别刻板印象导致女孩形成低数学能力的自我认知;另一方面,女孩及其父母的高教育期待、女孩在学校教育过程中高自律的卷入在一定程度上补偿了性别刻板印象所带来的负面影响。