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时长:
155分钟
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1.11万
发布:
2年前
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[ 第四章问题意识 ]


被马克思韦伯称为“去魅”,尼采称为“上帝已死”,被当代人感受为对心理学,灵性知识和体验的浓厚兴趣,站立在我们问题背后的那个东西。




[ 本期问题意识 ]


19世纪的黎明,是从“启蒙运动”的完成开始的。在哲学史上,启蒙运动带来的影响,尤其从康德到黑格尔的德国唯心主义影响,较为大家所知,基本也可以总结为现代认识论的开始(翻电2.0第一章)。


那么对于社会,或者非哲学的更多思潮的影响呢?经济学的?政治学的?伦理学的?再加上非德国的,苏格兰与法国的一众启蒙思想者,又有何种主张,并如何深刻影响了我们今天的世界?


本期节目,是对启蒙运动的一次详细梳理,并当作我们理解19世纪的一个开端。




[ 本期内容 ]




1 新世界衰败:启蒙运动到我们 02:54


启蒙运动与我们有什么关系?新的哲学?新的知识?这场发生在遥远欧洲,时间上也同样遥远的社会风潮。我们今时今日,如何受到启蒙运动的影响。简单来说,可以说我们生活于启蒙运动走向衰败的那条历史时间线,因此,对于何谓启蒙运动,以及其衰败的原因,就显得非常重要了。




2 启蒙运动的内在矛盾 45:48


启蒙运动当然是一次新世界对旧世界的替代,但同时,新世界内部也充满着矛盾,这正是启蒙运动的特点,从这些矛盾之中,我们得以找到推动19世纪历史发展的关键要素和其中的张力。可以说,漫长19世纪的进程,就是启蒙运动矛盾的发展历程。




道德哲学:01:18:53


新世界的矛盾:02:01:30




3 启蒙的巨大阴影及问答部分 02:06:52


启蒙运动不仅存在矛盾,在其之后,也深刻的影响着我们今天的人,尤其是“浪漫主义”与每个人身上普遍与相对的巨大张力,这是启蒙运动时期所没有想到的。也是我们今日需要持续克服的挑战。




问答部分 01:55:29



评价...

空空如也

小宇宙热门评论...
Asaloser
2年前 湖南
12
翻电改名后多了一点喜感()
粤北
2年前 美国
10
搜翻转电台没有结果,我脑袋嗡一声,仔细一看改名了,听起来像是要颠覆台积电……
MRFAIL
2年前 广东
8
通过这一集理顺了现代主流思想的大框架,谢谢老师,以后能细分地去理解各种思潮各种主义,明确了阅读方向,不错
康康like
2年前 河南
6
启蒙好像是从问你相信什么?到你怎么认为的?
民俗素人冯小黏
2年前 湖北
2
1:06:42 这一段让我想到疯癫与文明第四章的内容
周早早
2年前 广东
2
1:26:25 理性靠想、情操靠练,太厉害啦
奋斗在越南
2年前 爱尔兰
2
2:14:32 启蒙与被启蒙、自由与强迫自由的悖论
民俗素人冯小黏
2年前 湖北
2
2:30:32 这里说的是什么terrorism?
抱冰擎火
1年前 上海
1
我抽象了一把,但是做自己的感觉挺好🙂
岑文
2年前 北京
1
1:58:09 决定了他人的自由
奋斗在越南
2年前 爱尔兰
1
1:44:40 ①从苏格兰启蒙式的怀疑论,到关注激情,到经验论的偏保守主义的政治路线eg《联邦党人文集》 1:46:15 ②理性主义的政治学eg卢梭、霍布斯、洛克从自然状态推出不同结果 1:46:38 二者区别:有限秩序vs绝对秩序--现有秩序上优化还是推翻重建
奋斗在越南
2年前 爱尔兰
1
1:51:08 启蒙运动诞生出的最多是开明君主制而非共和
奋斗在越南
2年前 爱尔兰
1
2:24:50 开明君主制不是保守而恰恰是激进的(对未启蒙者的不信任、绝对秩序)
Novalis
2年前 北京
1
49:29 小人国游记是格列佛游记吗?那个不是笛福写的啊,笛福也不叫威廉叫丹尼尔😀
阿绿啊
1年前 上海
1
2:11:23 黄种人不也是有色人种吗?说错了吧
Flawlesstyle
1年前 广东
0
但我们如何定义启蒙者和未启蒙者
uvoycoxtiuziggkstxir
1年前 浙江
0
1:57:33 国民党的军政训政宪政路径也是一个意思吧
一本正经的扯
6个月前 北京
0
什么是启蒙?
玉洁tdzhh
2个月前 安徽
0
听完感觉,物理学理性/哲学理性/经济学理性,理性主义/怀疑主义,理论/经验,理智/情绪(感受),道德/情操,达尔文主义/激进主义/保守主义,开明君主制/民主制等,都有各自的道理,而且相互之间都不必然是冲突的,理性/感受都是有限的,理性/感受也应该是可以互补的,而不必然是对立的,感觉是过于强调它们之间的区别,才导致了很多矛盾。但感觉没有必要,它们从不同的角度看待问题,可以相互补充,其实感觉这些理论/主义是可以相互圆融的。感觉大家都太急于得到一个答案/证明自己是对的/划清界线了?比如开明君主制/民主制,讨论的是由谁决定一个政策,都希望这个政策方案是最优的/可以实现整体最大利益的,开明君主制也许更有效率/担心民众的认识水平,民主制是担心君主的私心,但都是为了得到有利于全人类福祉的最优方案(也许可以这么理解),所以目的是相同的,具体用什么方式(开明君主制/民主制)我觉得不必争个你死我活,只要有利于目的,感觉什么方式并不重要、都可以,而且似乎也应该意识到,人类能力的有限,谁也不能做终极判断说什么是“最”优方案,可能需要不同的尝试/摸索,也感觉求知/教育/提高人的认知水平才是根本。就是觉得节目里说的启蒙运动内部的各种矛盾,其实也不是必然的,是可以化解圆融共存的,没有必要悲观…(想表达一些个人感受,也有可能是我太天真乐观了…)
leafbakkk
1年前 天津
0
12:26 自用 个体生活的理性无用论VS集体和政治生活的理性本质论的矛盾作为当代世界图景的一个侧面
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