朋友们，
这是迟到大约1年的更新。
这一年里，我失去了表达的兴趣，因为我重新进入了新一轮失去自己身份的阶段，”我是谁“、”我相信什么“，”因此我应该做一些什么“。
如果这些问题，没有答案，我不知道我该说些什么，为什么由我来说。
这种迷茫是痛苦的，也是好的。
只有当我们知道自己不知道什么时，才会有机会知道一些什么。关于自己是谁也是。
我在穿越一些困难的时间。
过去几年的自我探索和成长，无法避免我一次又一次进入困难的时期，但好像会给我武器，在穿越这些困难时更加自如、镇定和坚强。
鹿鹿，也进入了一个新的阶段。她重新开始在机构里工作，不同于以往金融分析的工作，这是崭新的领域，是关于孩子的领域，和教育的领域。
十一假期，我们在上海见面。鹿鹿说，要不然我们继续录点播客吧，我感觉可以。
对她来说，这是一个鼓励自己持续学习关于”心理“和”教育“的方法，也是一个避免自己被淹没在工作角色里的方式；
对我来说，这个时间点，”我是谁“，也许还没有最终答案，但也稍微清晰了一点。我认识到，至少我的骨子里是一个”倾听者“，是一个”接待者“。
如果鹿鹿通过讲述和输出来学习，那我可以倾听和提问。
所以这是接下来一段时间，我们要做的事情，我们会阅读一些关于心理、教育、自我探索和成长的书籍，鹿鹿读过，但我不读，她来介绍，我来倾听和提问，并把这个交流的过程也分享给平台上的各位陌生的朋友。
我们约定大约保持2周更新一次的频率，来运作这件事情。
最近换季，正在经历很严重的鼻炎，加上录音设备没有选上，我的声音质量堪忧，请各位朋友见谅哈，下期改善改善。
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第一期， 我们一起来学习和讨论的是认知心理学家丹尼尔·威林厄姆的经典著作《为什么学生不喜欢上学》
为什么学生不喜欢上学？这个问题，很扎眼。
但是这一次讨论，我们并不会指向教育体制，而是从大脑如何学习的角度来理解。
🎯适合哪些朋友来收听:
* 正在头疼孩子学习问题的家长
* 想提升教学效果的教育工作者
* 对学习方法感兴趣的终身学习者
* 希望理解自己学习困境的成年人
⏱️ 时间轴
00:00 - 01:34 开场:为什么用对谈的方式分享这本书?
01:34 - 04:29 核心问题:孩子为什么不想上学?
04:29 - 09:22 第一个洞察:大脑是懒惰的,它会避免思考
09:22 - 17:43 第二个洞察:记忆是思考的残留
* 为什么孩子能记住所有动画片角色,却记不住课堂上的知识?
* StoryBots动画片与"八卦教育法"的启示
17:43 - 28:12 第三个洞察:理解是伪装的记忆
* 如何理解抽象概念?
* 为什么体验式学习如此重要?
* 高考137分的语文学霸，首次分享她的语文学习秘诀
28:12 - 34:30 反复练习的价值:从短期记忆到长期记忆
34:30 - 40:11 关于比较与期待:如何平衡过程与结果?
40:11 - 47:53 快问快答:打破三个教育迷思
* 孩子能像专家那样思考吗？市场上，那些“小小科学奖”、“小小外交官”的教育产品真的有用吗？
* “因材施教”，真的可以做到吗？
* 批判思维、理解力、逻辑思维，可以直接教授给孩子吗？
47:53 - 52:47 总结与感受
📚 提到的书籍与概念
* 《为什么学生不喜欢上学》丹尼尔·威林厄姆 著
* 《思考,快与慢》丹尼尔·卡尼曼 著
* 费曼学习法 - 通过输出倒逼输入
* 福格行为模型 - 用微习惯改变行为
* 刻意练习 - 成为专家的一万小时理论
* StoryBots动画片 - 艾美奖获奖的科学教育动画
* 八卦教育法 - 用故事的方式"不经意"教育孩子
⭐ 制作
主播：鹿鹿/糖橙
剪辑：糖橙
制作：糖橙
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我们下期再见!