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节目简介
来源：小宇宙
#知识付费是恶制度#
知识付费正在甚嚣尘上，不过我已经看到了他的终结，很快人们会厌倦此种毫无效果的求知方式。但知识付费培养出来的恶习与一地狼藉，又该由谁来打扫了处理呢？越早刹车越好，为何我们要反对知识付费，这个进程将如何同时异化讲述者与接受者，我们来全面的梳理一次。
知识付费正在甚嚣尘上，不过我已经看到了他的终结，很快人们会厌倦此种毫无效果的求知方式。但知识付费培养出来的恶习与一地狼藉，又该由谁来打扫了处理呢？越早刹车越好，为何我们要反对知识付费，这个进程将如何同时异化讲述者与接受者，我们来全面的梳理一次。
评价
空空如也
小宇宙热评
来学习的zz
3年前
5
21:39 1.知识付费如何异化传播者？
a.对目的表述的异化
b.单一的异化
c.简化的异化
d.know how 的异化
来学习的zz
3年前
3
这里有一篇豆瓣日记：
翻转电台《告别知识付费》笔记（谢谢豆友整理）
https://www.douban.com/note/697887901/?_i=5794864wtKYsWN
来学习的zz
3年前
2
节目中提到的文章：
汪丁丁：为什么付费买到的只能是三流知识？ - 知乎
https://zhuanlan.zhihu.com/p/33442087
来学习的zz
3年前
2
感觉李老师在这期节目里批评的知识付费是特指“得到”类的付费课程，像“看理想”这样的平台也适用这些批评吗～
清源er
3年前
1
32:43 这个公众号很早就取消关注了
gpCigqFeC52
4年前
1
52:57 那全世界有几个苏格拉底和孔子啊，这些都是非常牛逼的人，但是现在大部分人都是普通人。包括知识传播者。
HD123456
2年前
江西
1
1:03:24 hhhhhh
斯普特尼克工人
4年前
0
这期听得过瘾👍🏻
妙小
3年前
0
老师之所以称为老师，李老师。
u7d46
3年前
广东
0
24:43
游啊游_
2年前
陕西
0
天呐！本人就是买过薛兆丰 刘擎 冯唐 蔡康永 表达学院 武志红 曾奇峰的人儿…(没错 真金白银掏了也并没有完全听完)
HD123456
2年前
江西
0
10:19 是的(゜ロ゜)
-天空-
2年前
浙江
0
1. 技术类知识(比如说编程)的知识付费确实降低了门槛，而且带你进入了这套符号系统。对于知识的检验主要靠实践，代码能不能跑得通。
2. 有些知识付费是通过把大学里的一些通识课程改成知识付费课，那么如果要指责知识付费的话，是不是要同时指责大学的通识课程(这里谈的不是接触的门槛，而是谈的是知识的简化问题)
我觉得重要的是这类产品很难控制品控，一门课程也许ok，但是不能保证所有课程都能保质保量
3. 把知识的完整性分开虽然有些问题，但是大学工科专业的数学其实就是这样的:高等数学、线性代数、概率统计；
真正完整的知识(有完整的证明）是:数学分析、高等代数、各门统计学
那么是不是要所有学工科的学生都不学高数、线代，改学数分、高代呢
4. 如果数学可以拆分，经济学不可以，其中的原因是什么呢
湖上初晴后雨
2年前
天津
0
1:11:38 知识传播者的任务：提供动机和导航。
蕃茄醬木淨
1年前
湖北
0
1:09:15 补一个，简化形成一种自以为合适的幻觉，这又回到了情绪刺激，目的性的形成刺激是为什么呢？我以为很显然：“输入支付密码”
编号2538
1年前
澳大利亚
0
15:50 单一化的问题我觉得还需要多讲讲，知识被分门别类与付费的必然关系并不清晰。
编号2538
1年前
澳大利亚
0
36:45 受害者心理和精致利己主义。
编号2538
1年前
澳大利亚
0
1:11:50 链接问题和知识。
AgCl_ll
4年前
0
提一个非典型的问题：像Nature,Science,Cell这类科学杂志的下载和阅读也需要收费，那么算不算知识付费？如果不算那么本质区别在于什么？也是需要批判的嘛？（区别在于原创性嘛？但是内容中批判的版税书籍也有原创性）
