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节目简介
来源：小宇宙
有不少心怀理想的教育者都希望能拥有一所自己的学校，在课堂里落地自己的教育理念，把好的教育带给更多孩子们。
同时，大部分教育者也都资源有限。没有钱，能不能办出好的教育？「爱哲安民学校」的校长马志娟用七年时间试着回答这个问题。从一名创新教育的研究者，到成为一所九年一贯制学校的办校人，她是如何在资源有限的情况下从零开始创办一所心目中的理想学校？
本期「群岛教育谈」来听顾远和马志娟聊聊她和「爱哲」的七年。
【对谈人】
马志娟，北京爱哲安民未来学校 创始人、总校长
【内容提要】
03:13 资源常态：资源有限不是特殊困境，是所有创新学校自始至终必须面对的固有前提
04:23 可持续定义：可持续不等于扩张做大，办学模式能穿越周期、持续获得市场认可才算长久
06:58 民办办学逻辑：民办校依靠学费自筹运营，家长付费是教育理念落地最真实的认可标尺
09:53 办学模式三问：想做什么、能做什么、谁需要我们，三者达成耦合，才能形成自洽完整办学模式
11:32 爱哲三维定位：人文是底线环境，学术回应家长刚需，自由精神化解二者内在矛盾
17:05 资源聚焦：可持续办学核心是清晰定位，所有人力、资金资源统一向目标价值倾斜
20:40 理念遮蔽：不能借 “反应试” 当挡箭牌，忽视校内教学效率与学生学业能力提升
27:00 初创困境：草场地办学初期无名气、无高薪预算，物资极度紧缺，创始人亲自兼任校长
29:35 疫情二次创业：疫情校区空置仍全额承担房租，如何保全全体师资成为办学第一难题
33:16 线上师资升级：疫情逆势聘请行业专家、大学教授开课，依托全球线上资源打造多元课程
36:10 线下联结优先：资源紧张仍额外租赁球场，固定线下集体活动，特殊时期维系人与人真实互动
44:39 财务克制：第一条办学忠告：克制扩张欲望，不背负超额负债，逐年改造维持现金流健康
【联系我们】
微信公众号：群岛大学（qundaodaxue）
加入听友群：欢迎添加小助手微信（Ahaqundao）进入「群岛信息码头」听友群
同时，大部分教育者也都资源有限。没有钱，能不能办出好的教育？「爱哲安民学校」的校长马志娟用七年时间试着回答这个问题。从一名创新教育的研究者，到成为一所九年一贯制学校的办校人，她是如何在资源有限的情况下从零开始创办一所心目中的理想学校？
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马志娟，北京爱哲安民未来学校 创始人、总校长
【内容提要】
03:13 资源常态：资源有限不是特殊困境，是所有创新学校自始至终必须面对的固有前提
04:23 可持续定义：可持续不等于扩张做大，办学模式能穿越周期、持续获得市场认可才算长久
06:58 民办办学逻辑：民办校依靠学费自筹运营，家长付费是教育理念落地最真实的认可标尺
09:53 办学模式三问：想做什么、能做什么、谁需要我们，三者达成耦合，才能形成自洽完整办学模式
11:32 爱哲三维定位：人文是底线环境，学术回应家长刚需，自由精神化解二者内在矛盾
17:05 资源聚焦：可持续办学核心是清晰定位，所有人力、资金资源统一向目标价值倾斜
20:40 理念遮蔽：不能借 “反应试” 当挡箭牌，忽视校内教学效率与学生学业能力提升
27:00 初创困境：草场地办学初期无名气、无高薪预算，物资极度紧缺，创始人亲自兼任校长
29:35 疫情二次创业：疫情校区空置仍全额承担房租，如何保全全体师资成为办学第一难题
33:16 线上师资升级：疫情逆势聘请行业专家、大学教授开课，依托全球线上资源打造多元课程
36:10 线下联结优先：资源紧张仍额外租赁球场，固定线下集体活动，特殊时期维系人与人真实互动
44:39 财务克制：第一条办学忠告：克制扩张欲望，不背负超额负债，逐年改造维持现金流健康
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