#本期成员#
主持人：CC （搜狐文化编辑，豆瓣 @爱与污秽凄苦）
嘉宾：KK（“5+3”医学专硕，目前在北京某三甲医院规培）
胜哥（“5+5”学术博士，四川大学华西医学院就读）
Renee（美国“4+4”医学生，目前在美国某医院做住院医）
#导语#
一夜之间，董袭莹让协和“4+4”的培养制度以臭名昭著的形象出现在大众的视野之中，4+4 所培养的出的医生仿佛已经和“权贵之子”，“走后门”，“不专业”等负面标签绑定。而在社交媒体上，“请大家放心，我是 5+3+n 的普通医学生”的帖子层出不穷，普通大众们也纷纷开始忧心，如何在人命关天的时刻避免碰到一个董袭莹这样的医生。
然而 4+4 是否的确是洪水猛兽？实际上，引进这种制度的初衷却是希望汲取美国的医学培养体系的先进经验。这个拥有全世界最庞大的顶尖医疗团队的国家，所依赖的培养体系正是“4+4”制度。然而，橘生淮南则为橘，而4+4 这个“橘”引入中国之后却有变成“枳”的风险。这背后的原因究竟是什么，在一轮声势浩大的讨伐之后，或许我们更需要撇开情绪，深入地思考背后的隐忧。
本期节目，我们请到了中国和美国的三位医学生，倾听他们的故事和声音，以及他们对自身所处的培养制度的感受和思考。希望这些切身的体悟能够给听众们带来新的启发。也欢迎各位医学生们参与投票和评论区留言！
#时间轴#
04:17: Renee: 美国“4+4”的Mcat 考试筛选掉很多人
05:45 两国“4+4”的区别，准入标准不同
09:20 胜哥：学术型博士是什么？和专硕的区别？
15:30 Renee：美国的住院医，至少3年，至多7年
19:05 医学本科vs非医学本科，哪个更好
23:15 胜哥：“4+4”制度是好的，执行出了问题
26:12 KK：“5+n”是最适合中国宝宝的制度
30:31 Renee：非医学本科，在医学之外还有别的生活
37:30 KK： 国内的规培制度体验怎样
44:10 Renee：国外住院医的工作压力大吗
46:30 尽管规培是必要的，但的确存在工资低的问题
1:00:20 胜哥：最好的医院有推进科研的社会责任
1:06:35 KK：普通规培生上完一天班，回去还得做科研
1:09:25 Renee: 美国的评职称有多种路径：管理，教学，科研
1:13:42 有什么话想给更年轻的医学生说？（董小姐可以跳过）
#制作团队#
主持人：CC
节目统筹：CC
节目剪辑：CC
#本期音乐#
Dear Doctor The Rolling Stones
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小红书：文化er
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