作者:小猪猪   主播：蕙子

钱志龙，1976年生于上海下岗工人家庭，从小成绩优异，高中毕业被保送北大。

先后取得北京大学文学学士学位，美国伊利诺伊大学香槟分校传播学硕士学位，夏威夷大学文学硕士学位，南加州大学教育学博士学位。

历任中美多所大学教授、中小学校长、校董。

他金光闪闪的履历，完全贴合了中国父母脑海中“理想孩子”的模板——

努力学习，一路过关斩将，将名校文凭尽收囊中，之后换得肉眼可见、令人艳羡的地位、声望，实现阶层跃迁……

然而，他学成归国之后，并没有去做励志演讲，反而常常打破父母们头脑中关于这种成功路径的幻想。

他先后出版《校长日记：我在美国当校长》《图解中西方教育的异路与同归》《国际教育的门里门外》《鲑去来——我的美国留学往事》等多部专著探讨教育；

并于2017年1月起，访学全球，精选十个国家十所学校做成了一档教育节目课《一个校长的出走》。

他强调，与其说他是应试教育体系的受益者，不如说是幸存者。

如果父母们不明就里，却企图让孩子挤过高考独木桥，复制他的成功，那么大概率等于送孩子当体系的炮灰。

钱志龙提供了一段背景资料：

中国14亿人口，只有2800多所高等院校，每年约有1000万人参加高考，但只有少一半能拿到大学录取通知书。

也就是说，多一半的孩子，在参与这场内卷时就注定会白白辛苦十几年，付出快乐、健康，最后一无所获，成为升学率的分母。

冰冷的事实却仍挡不住家长把孩子往“零和游戏”里送。

我能理解家长们“鸡娃”的“充分理由”和强烈愿望。

看到成功人士试图击碎小人物的梦想，我总有些不甘、不忍。

于是，当有机会见到钱志龙时，我决定先替普罗大众反问：

为什么他能从体系中幸存？

毕竟，当一个人不能从现行体系中逃逸的时候，幸存就是最有诱惑力的选项。

时间轴：

00:03-00:13 教育的根本在于家长如何做人  

00:27-00:33 主播开场  

00:34-00:55 孩子需思考人生目标，家长支持其天赋与热爱  

00:57-01:07 主题：高考淘汰一半人，如何让孩子幸存  

01:10-02:00 钱志龙背景：北大→美国博士→校长，反思“成功路径”  

02:00-03:00 中国高考现状：1000万考生仅半数录取，多数成“分母”  

03:24-04:00 家长、教师、校长的“无奈”循环  

04:06-05:00 中国家庭收入数据：94.8%人口月收入<5000元  

05:17-06:14 家长盲目卷教育，孩子成牺牲品  

06:52-07:00 提问：如何让孩子不被体系摧毁？  

07:08-09:00 **幸存三因素**：  

  ① 天赋（适应考试）  

  ② 父母“不管”（给予自由）  

  ③ 好老师（尊重人性）  

09:23-10:11 好老师激发内驱力，教学相长  

10:12-12:00 家长需保护孩子自尊、自信、好奇心  

12:03-13:00 教育应适应孩子，而非反之（德国分流案例）  

13:06-14:00 中国职业歧视：蓝领低薪低地位  

14:36-16:00 高考不再保证公平，需主动选择人生  

16:93-19:00 互联网时代的自我启蒙：工具取决于人  

19:57-22:00 **中产家长误区**：国际学校≠创新教育，留学需因人而异  

22:00-23:00 衡水模式批判：牺牲幸福换分数  

23:48-25:00 社会分层客观存在，认知觉醒者少数  

25:60-28:00 **核心忠告**：尊重教育规律，拒绝伤害孩子  

28:18-28:31 结语

BGM：Tom Waits-If I Have To Go（ins）

结尾曲：虎啸春-刘庆轩

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