今天，我们邀请了上海头部国际学校的学术负责人康斯坦丁，以及G大成长论中高考及高等教育合伙人自明老师，聊一聊国际学校的选择和各种课程，包括A Level、美高和IB，讨论了国际学校课程的特点和优势，以及申请国际学校需要准备的考试和材料。

这是我们国际教育系列的开篇内容，后续还会制作更多国际教育的节目。

-聊天的人-

G大 - 公众号：G大成长论

自明老师 - G大成长论中高考及高等教育合伙人

康斯坦丁 - 上海头部国际学校的学术负责人

-本期内容-

5:31 嘉宾康斯坦丁的求学经历

7:54 初三考虑国际教育的路径选择

10:09 美国高中课程特点与评价标准

13:54 美高课程学习难度以及“背景提升”

22:45 “卷竞赛”到底是怎么一回事？

24:09 学美高课程所花费的时间、精力和金钱

28:21 IB课程的特点和要求

32:58 幼升小、小升初的时候要不要去读 IB ？

38:23 打好初中基础是很重要的

39:47 A Level申请英国学校的条件和要求

47:19 A Level学生的学习习惯和课程选择

51:28 总结：初中生国际教育体系的选择

-联系方式 -

对本期节目感兴趣，欢迎扫描添加自明老师微信沟通

-资料-

美式先修课AP：AP 是美国大学的先修课程(Advanced Placement)，不是国际文凭，而是学生学有余力时提前修读的大学课程，可用于转换美国大学学分。

欧洲IB：IB 是国际文凭课程IBDP(International Baccalaureate Diploma Programme)的简称，源于日内瓦，常见于欧洲国家和印度。IB最大特征是要求学生文科、理科兼备。学生修读学科的同时，要规划好时间掌握多门语言、参与课外活动、撰写毕业论文等。

英式A level：A level 国际课程是国际高中文凭课程，源于英国高中教育体系(General Certificate of Education Advanced Level)。在亚洲，包括中国香港、新加坡的中学教育体制都是A level的本地化版本。A level最大特征是选科制，学生可以选择最擅长的5-6门参加国际性考试，然后以最优的3-4门成绩报读世界各地的大学。

平均学分绩点（Grade Point Average，即GPA）：是以学分与绩点作为衡量学生学习的量与质的计算单位，以取得一定的学分和平均学分绩点作为毕业和获得学位的标准，实施多样的教育规格和较灵活的教学管理制度。