《正面管教》（Positive Discipline）是由美国教育家、作家简·尼尔森（Jane Nelsen）博士撰写的一本关于儿童教育的畅销书籍。这本书首次出版于1981年.

《正面管教》的核心理念是提供一种既不惩罚也不娇纵的管教方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能。

所以开始，我们首先要解决的，是我们希望孩子成为一个什么样的人？

（1）家长的知行不合一先要打破。上了学，我也没办法，必须跟着老师，学校一起卷，为什么不能化被动为主动。主动参与，家长也要获益。知道要给孩子定计划，却迟迟未动手。

（2）家长自己首先要比变强大。<高效人士的七个习惯>提到，要扩大影响圈，要提高你的话语权，是先把自己边强大，你给自己和孩子创造了什么外部环境。培养孩子的阅读习惯，你自己阅读习惯是怎样的？送孩子去兴趣班，你有热爱，并为之持续付出的热爱么？

（3）坦诚交流。大声鼓励，孩子会记住很久。事实求是，家长敢于向孩子低头，

（4）增加仪式感。通过记录多增加仪式感，一些奖状，一些旅途中的画，一些共同完成的作品。分工协作的晚餐

用AI来辅助阅读：请点评这本书后来被广为流传的一些案例和观点

1. 家庭会议：
   
   书中提倡定期举行家庭会议，这不仅帮助孩子学习决策和解决问题的技能，还增强了家庭成员间的沟通和尊重。


2. 鼓励与表扬：
   
   尼尔森博士区分了鼓励和表扬，鼓励是对孩子努力和改进的认可，而不仅仅是成果的认可，这有助于孩子建立内在动机。


3. 和善而坚定：
   
   “和善而坚定”是正面管教中的一个核心概念，它强调在管教孩子时保持尊重和界限，而不是通过惩罚或强制。


4. 错误是学习的机会：
   
   书中提出，错误不应该被视为失败，而是学习和成长的机会。这种观点鼓励孩子勇于尝试和从失败中学习。


5. 情绪管理：
   
   《正面管教》教授家长如何帮助孩子认识和表达自己的情绪，这是培养孩子情绪智力的重要一环。


6. 社会技能的培养：
   
   书中的育儿方法不仅关注孩子的行为，还注重培养孩子的社会技能，如合作、共情和冲突解决。


7. 个性化育儿：
   
   尼尔森博士强调每个孩子都是独特的，育儿方法应当根据孩子的个性和需求进行调整。


8. 积极的纪律：
   
   书中提出的纪律方法不是惩罚性的，而是积极的，目的是帮助孩子理解行为后果，并鼓励他们做出更好的选择。


9. 家长的自我提升：
   
   《正面管教》也鼓励家长进行自我反思和提升，因为家长的行为和态度对孩子有着深远的影响。


10. 教育的一致性：
    
    书中提到家长和教师在教育方法上的一致性对于孩子来说非常重要，这有助于孩子形成稳定的期望和行为模式。

卫生间使用，不要只考虑让孩子做暂停，父母首先撤出冲突会更有帮助。

躲进卫生间和读小说的拌饭有时候更好，因为你在决定你要做什么，而不是要求孩子们去做什么。

不要去要求孩子们把自己的脏衣服放进洗衣篮，你要决定你只洗放在洗衣篮里的衣服。

我们教养工具里的工具越多，我们的工作就越有效。