好久不见！这期录制的时候麦没电了，所以花了很久剪辑（拉平音量），坏消息是声音有点失真，好消息是两个人的声音区分度拉得很开，误打误撞解决了一个问题。
02:42 小鸟和儿科结缘的过程
10:46 儿科究竟看什么病？怎么在儿科还能见到66岁的患者？
15:20 “家长会不会很着急”：儿科的沟通真的是一项困难吗？
24:45 “你每天都要解释这么多吗？”：儿科工作中的隐性劳动
34:14 居住场地、学业压力、经济困难……这些加速家属急切心理的因素，以及饱含人情味应对法
36:37“毕竟没有人会争小孩的遗产”：充满希望的工作环境，儿科工作的独特价值
39:01“给TA买根棒棒糖”：小儿咳嗽冷知识
41:01小鸟医生的装扮，伪装成职业需要的个人爱好x
（后面开发出了一些毛绒徽章，有任何小玩偶上白大褂的小妙招请务必分享给我，谢谢！！）
45:25其他印象深刻的事：沟通能力超群的护士老师、“中国小孩每一年都是最重要的一年”、“姐姐我长大了也要当医生”
57:53回到“计算打针带血”等隐性劳动——“你多多少少觉得自己减轻了一个人的痛苦”
剪完发现其实是一期比较“慢热”的节目，自从进入了“沟通”这个母题就反反复复回到这个基点，脑海里盘旋着很多：成人三天一次但小朋友每天都要写的病程、反复解释的病情、考虑小朋友可能无法耐受而出现的大量“替代方案”、计算的检查检验时间……这些来得及或没来得及说的“隐性劳动”（一时间还没有想到更好的措辞，因为在实际工作中我不总能意识到这是一种“劳动”）。
在对话中意识到了自己喜欢这里的又一个原因，被太多可以量化的指标追着的话，会自然对这种无法量化但内心认定的“应该做”的事感到亲切吧。
BGM：Kids United - On écrit sur les murs （和录制当天说的“童趣”还是有些差别的，是互联网漫游的时候找到的，来自联合国儿基会组建的童声合唱团，甚至有首歌叫“小鸟和小孩”x）
最后：大声感谢抄手老师❤️