G大成长论 - 娃经常在数学课上断片怎么办 - EP.97 - EarsOnMe

G大成长论
娃经常在数学课上断片怎么办 - EP.97

时长：

64分钟

播放：

4,405

发布：

5个月前

主播...

G大

简介...

我们团队在日常和家长沟通中，总能感受到各位对于教育的用心，对各种细节的反复追求和持续改善。然而毕竟学习的主角是学生本人，而这些本人们在课堂里的断片，往往就足够抹杀掉家长们在课堂外一切的努力。
本期节目我们就请来在课堂里能看见这些断片的罗老师，一起聊聊这个现象。
-聊天的人-
G大 - 公众号：G大成长论
罗老师 - G大成长论十有五学科教育合伙人
-本期内容-
3:50 数学课真正的绊脚石是课堂断片
7:11 用一次完整闭环把注意力拉回黑板
11:07 走神出现就让他复述把思路接上
16:15 一对一能补短期却留不住课堂专注
21:15 正反馈要发生在推导里而不是奖品上
24:51 做慢做全比做多更能点亮成就感
29:39 成人的因果链别套在孩子的思维上
35:48 在理想与现实之间给青少年一条可走的坡道
39:14 承认想要分数更容易稳住学习的心
46:16 具体故事与及时点名最能点燃内驱力
53:39 精神力站稳方法才有用57:19 长期的故事与陪伴能把耐心慢慢养大
-联系方式-
G大成长论十有五学科教育提供初、高中语数外物化科目的课程及一对一学习情况分析，感兴趣欢迎扫码练习罗老师安排

评价...

空空如也

小宇宙热门评论...

HD30808z

5个月前上海

欣赏罗老师。在同样高认知的人群中，他更真诚。在真诚的人群中，他更有信念感。当然，也隐隐觉得罗老师也和每个人一样，面临很多人生课题，因此很多话既是说给我们听，也是说给自己听的。

雨山hill

5个月前江苏

这期听得很感动

喵呜一声

5个月前江苏

强烈建议罗老师常驻

咦大力

5个月前上海

35:06 罗老师好棒啊

VickyW

5个月前广东

G大可以不要老是打断嘉宾老师吗？多次听的时候被你的插入打断我的逻辑链条

佳佳86

5个月前上海

听到后面有点感触，希望罗老师能看到，你特别像我的大学校长王树国，在你们身上都有一股力量，在混沌的世界里看到坚定的未来，他说：“这世界上没有不可为之事，只是你们想不想为，愿不愿为，敢不敢为。”相信罗老师能为教育事业带来的光热远不止今天

阿喵的宇宙

5个月前内蒙古

32:20 节目可能是为了举例？描述了拥抱选拔机制和反思机制的两极端，现实的思考和行动并不总在两极上，小朋友也不是蠢到必须两极。并不一定是小朋友无法被“励志”，而是你用上个年代的励志话术去套路现在的小朋友，大家不吃是正常的

kyonkoo

5个月前上海

55:06 是的，这是真正站在学生的角度在思考学生的需求。学生需要的不是苦口婆心讲道理，不需要摆资历，学生需要的是让自己愿意听下去，不管用什么方法。

項_t0qn

5个月前上海

有力量，有生命力，不气馁积极向上本身也是一种特质。这种特质由内而外地被激发出才具有可持续性，罗老师的鸡汤治标不治本。

聚AK

5个月前江苏

为罗老师狠狠点赞！真心实意为学生、言行皆显师者本色，这才是真正的“为师”！

杨萌萌

5个月前北京

太喜欢罗老师了，强烈建议罗老师常驻

kyonkoo

5个月前上海

提出了正确的问题，给出了正确的目标，但我不觉得提供了正确的解决方案。当然我也不觉得有一个放之四海而皆准的解决方案。归根结底现在的教育制度并不适合所有人（或者干脆可以说不适合大多数人），所以靠热血靠奋斗的逻辑激励那些不适合学数学（或者可以换成任何东西）的学生，我不觉得真有老师们想的那么有效。另一个合理的解决方案是让学生找到属于自己的路（或者用罗老师的话，“目的感”），不过这并不是数学老师能提供的帮助就是了。