Vol. 50 I 打破“好好学习”道德裹挟,普通人也能找回学习内驱力 I《学神的习惯》作者亲授
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Vol. 50 I 打破“好好学习”道德裹挟,普通人也能找回学习内驱力 I《学神的习惯》作者亲授

52分钟 108 6天前
节目简介
来源:小宇宙
👯‍♀️ 本期简介
五月是“全国学生心理健康宣传教育月”,一直以来习成绩与心理健康的矛盾困扰着无数人。本期邀请到《学神的习惯》作者方士心老师,跳出“唯成绩论”,用科学视角解锁学习的本质,打破焦虑与内耗。
《学神的习惯》/ 三联出版社
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👩‍🏫 嘉宾简介
方士心博士
复旦大学高等教育研究所教师,上海市高等教育学会副秘书长。本科毕业于美国罗彻斯特大学,获心理学、经济学双主修学士;在美国哈佛大学教育学院取得人类发展与心理学硕士学位,在美国福德汉姆大学(Fordham University)取得应用发展心理学硕士及博士学位。早年从事儿童发展心理学,家庭教育学及中美教育比较研究。现关注拔尖创新人才认知发展、考试命题与课程教学改革等议题。在国际SSCI期刊、中文核心期刊发表多篇论文。屡获人大复印资料全文转载。
🪧Shownotes
🎧 Part 1 学习的本能与异化:从快乐到压力 - 用科学和温暖视角讨论学习,目标是找回丢失的快乐
- 人类的奇妙悖论:我们其实喜欢学习,但讨厌被提醒学习
-「好好学习」最吊诡:「好好」没有边界,标准永远在无限上纲
- 哪些学校没教的课:终身学习才是职场游刃有余的王道
🎧Part 2 系统的规训:当教育变成「驯化大冒险」
- 教育系统在教孩子表面服从:“演”成好孩子,就能少挨唠叨
- 当教育变成“驯化”:一种低成本但未必有效的「懒政」
- 核心误会:学校常把「服从性要求」包装成「教育要求」
- 别将“学习道德化”:在东亚文化中,「好好学习」成了一种道德义务
🎧 Part 3 寻找出路:心理健康与自我决定
- 自我决定理论三要素:自主感、能力感、关心感,定位你的生活」
- 换个思路:成绩不佳,不一定是「不够努力」,可能是方法不对
- 主流声音都让你向上,但适度的「躺平摆烂」也很重要
- 对内心声音say hi:别压抑,讨厌就说no,做自己才是王道
✅ 如果你也被“好好学习”的压力裹挟,被学习内耗困扰, 除了订阅收听我有个朋友说以外, 也可以转发给身旁正在焦虑的家长、学生,一起跳出学习误区,找回学习的快乐~
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💚 TySyLuv37 🍠 没关系是台北雅啊 🦋 TY一点也不歪
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