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01:52 未成年犯罪者的共同特征

02:40 认知功能低下：凭借所见所闻进而推想的能力薄弱

03：47情绪控制力差：容易发怒

04:49不会变通：想到什么就做什么，不擅长应付意料之外的情况

05:39 不适当的自我评价：不了解自己的问题所在，过度自信或缺乏自信

06:41缺乏人际交往技巧：人际关系差

07:15 笨手笨脚：不会控制力道，动作不协调

08:00 这是一群被遗忘的人

10:38 该如何改变

我们都知道“认知障碍”这个词，指的是智商低于70分的人群，这个定义其实是在20世纪70年代以后才提出来的。如今，智商介于70—84之间属于是“边缘智力”。如果按照这一标准，“边缘智力”及以下的人群占到人口总数的16%。

“边缘智力”在未成年犯罪的孩子中的比例显著高于在大众中的比例。这些孩子在小学阶段就不断通过“问题行为”发出“求救信号”。然而，我们看见了吗？又或者当作一回事了吗？

大家好，欢迎打开《读书破万卷》，我是许诺。今天我们打开的这本书叫《少年与恶的距离》，作者是儿童精神科医生、立命馆大学教授宫口幸治，他曾作为儿童心理医生在精神科医院和医疗少年犯管教所工作。

这本书探讨的是未成年人犯罪背后的真正机制，在日本引发了全民讨论热潮。

作者通过和这些孩子深入交流，他猝然得知这些孩子惊人的共通点，就是缺乏基本的“认知功能”，亟需介入支持或接受特殊教育。

除此之外，本书系统介绍了作者多年总结的经过验证的简单方法，可以切实帮助“边缘智力”的孩子学会反省，减少未成年犯罪的概率，对社会关切的焦点问题极具现实意义。