Timeline
00:30 自媒体账号“城市审丑漫游”
01:30 “广告”、“宣传”、“标识”与审美的分离
03:30 公共建设的制式化
05:48 为什么绿色能源就一定用绿色标明？
07:04 “5A景区”的建设逻辑
10:10 美育就等于艺术教育吗？
12:39 美可以被量化吗？
13:30 “削苹果”的故事与东亚社会的特点
16:04 “狭义”美育与“广义”美育
16:50 什么是“学术品味”？
18:30 “直觉”与“真诚”
19:45 从生活中的选择到量子力学
20:46 美的“不确定性”
21:50 审美可以被“教”出来吗？
23:40 美的核心是关于美的意识
28:00 个人的美学叙事与社会发展的方向
31:17 当代社会对于追求美的“耻感”
33:20 “赛道思维”与“真诚兴趣”
36:00 每个人在生活中有不同的“优先级”
38:05 “体验”与“符号”——消费主义与美的关系
* “美育”（"aesthetic education"）
美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。狭义的美育通常指“艺术教育”，专注于教育活动的形式与具体内容；广义的美育是指将美学原则渗透于各科教学后形成的教育，更注重美的精神实质，比如人生的美学趣味和审美境界。
* BGM
What Was Before by Leavv