Vol.67: “两晨两晚”的高职教育：一位大学老师17年的良心活

听见有趣的灵魂，照旧无数的可能
【本期嘉宾】
陆伟林老师 — 职业教育领域17年以上资深教育工作者。从辅导员做起，经历过校办副主任等岗位，从服务学生到服务老师。他对学生严格、负责、有爱，他相信：“不是因为看到希望才去坚持，而是因为坚持才看到希望。”
【内容简介】
陆老师带的第一届学生，5个班，231人。他推行“晨读晨练、晚自习晚修”——学生们叫它“两晨两晚”。起初学生抵触，但后来他们成为全校英语四六级通过率最高的班级。一位曾抵触制度的女生，毕业后成了“公司上班最早的人”，发信息感谢他当年的严格。
他记得2013年处理学生宿舍猝死事件的全部细节——面对家长、协调各方、冲在一线。那段经历让他明白，教育工作是一份“良心活”。他也曾因待遇不高想过考公离开，但第一年工作全校考核第一，学生的认可让他逐渐找到热爱。他说，热爱不是天生的，是在全情投入后慢慢长出来的。
他观察过马来西亚的职业教育，更注重实践课程和动手能力培养。他也注意到原生家庭对学生的影响越来越深，教育者需要通过心理测试、暗中观察去关注和干预。
他说，职业教育的学生不是高考的失败者，高考也不是唯一的出路。
【对话要点】
* “两晨两晚”的由来：顶着压力推行的严格制度，改变了一届届学生
* 从抵触到感恩：一位抵触制度的女生，毕业后成为“公司上班最早的人”
* 2013年的深夜：处理学生猝死事件，让他深刻理解教师的“良心活”
* 第一年考核全校第一：因学生的认可，他选择了留下
* 马来西亚的观察：国内外职业教育的差异
* 原生家庭：教育者需要关注学生背后的家庭
* “因为坚持才看到希望”：不是看到希望才坚持，而是坚持才看到希望
专注访问，一百种人生。
在这里，听见一位职业教育老师用17年坚守写下的“良心活”。