主播
节目简介
来源：小宇宙
AI是育儿的“超级工具”，而非“替代者”；
99%的家长还没学会，如何高效利用AI提升育儿效率；
豆包可以随时回答孩子的问题，但AI时代，标准答案是最不值钱的，创新来自于“天马行空错误答案”；
警惕AI陪伴的副作用：思维惰性、好奇心窄化，以及沉迷于无原则的、即时的“伪共情” 中，影响其抗挫折能力和在真实世界中的社交韧性；
真正好的AI教育产品，应该是极度克制的、深耕教研的，AI只是工具，而不该成为夸大营销的卖点；
AI时代，作为家长对于教育的思考，应该分为3层……
【节目共创】本期串台节目：不期而育
【嘉宾介绍】
马兔（哈哈的妈妈叫马兔主播）
* 马兔和先生都是浙江大学计算机系毕业；
* 0-10岁教育领域的博主和从业者
* 哈哈爸爸在上海一所高校担任助理教授、博士生导师，研究方向也是人工智能。
诗妍（不期而育主播）
* 之前在头部管理咨询公司工作，拥有丰富的AI商业落地项目经验。
* 在成为妈妈后，我也在积极尝试将AI工具融入带娃和育儿的过程中。
Caroline（不期而育主播，本期节目主持人）
* 前美国科技公司产品经理
【⏰大纲与时间轴】
00:00 开场
AI育儿的便利与担忧，介绍嘉宾背景。
10:00 AI育儿真实案例分享
* AI作为孩子的十万个为什么，可以实时回答孩子的问题、启发孩子的思考
* 孩子需要的，一定只有正确答案吗？
22:28 AI陪伴的潜在隐患
探讨AI无法替代的真实互动（情感、社交），并系统总结其对儿童认知、情感、行为的潜在风险。
41:5 面对AI技术的冲击，家长对于孩子的教育与AI学习，到底应该分几层去思考？
* 第一层：社会与未来思考AI技术将如何改变未来的社会结构与人才需求。对应的核心问题是：15-20年后的世界需要什么样的人才？传统的教育路径和评价标准（如唯分数论）是否会发生变化？
* 第二层：家长自我赋能思考如何利用现有的AI工具，提升自身的工作效率和育儿效率。例如，学习使用AI来辅助处理育儿事务、生成学习材料或进行高效的信息检索。
* 第三层：孩子接触的尺度思考具体让孩子接触多少以及何种AI产品。重点在于判断何时用、用什么、怎么用，并警惕通用型产品可能带来的风险，更倾向于选择功能特定、有教育设计的产品。
60:09 AI赋能教育的使用建议：不要用通用大模型，要为孩子定制开发专用agent
61:24 AI教育产品的避坑指南（警惕万能型，选择深耕型）。
68:46 总结：回顾社交媒体发展的16年，思辨如何看待AI技术对孩子与青少年的影响
【片尾曲】AI生成的哈哈小朋友的英文舞台剧主题曲
【加入0-6岁、6-10岁亲子教育社群】【领取《10万字启蒙攻略&网盘资源》】
先添加马兔个人微信：hahamatu0601（冯逸也叫马兔呀）然后扫码我发你的图片哦
（为了不让工作和生活完全混在一起，亲子教育号社群在马兔的企业微信。）
除了在社群的文字答疑，每周会有一场英文数学启蒙答疑直播，会深度的针对性解答家长的问题～
从来不会私信打扰！Never～ 攻略分享、答疑都在社群里哦。
【节目专题】
这个播客专栏已经做了74期节目啦！新关注的小伙伴们务必点进内容专栏看一看哦，能更快的找到对自己有帮助的内容！
关于英语、数学、大语文启蒙，0-8岁的家长务必去听一下专栏里的攻略！！我保证，能让你们在启蒙路上，少走很多很多弯路！
99%的家长还没学会，如何高效利用AI提升育儿效率；
豆包可以随时回答孩子的问题，但AI时代，标准答案是最不值钱的，创新来自于“天马行空错误答案”；
警惕AI陪伴的副作用：思维惰性、好奇心窄化，以及沉迷于无原则的、即时的“伪共情” 中，影响其抗挫折能力和在真实世界中的社交韧性；
真正好的AI教育产品，应该是极度克制的、深耕教研的，AI只是工具，而不该成为夸大营销的卖点；
AI时代，作为家长对于教育的思考，应该分为3层……
【节目共创】本期串台节目：不期而育
【嘉宾介绍】
马兔（哈哈的妈妈叫马兔主播）
* 马兔和先生都是浙江大学计算机系毕业；
* 0-10岁教育领域的博主和从业者
* 哈哈爸爸在上海一所高校担任助理教授、博士生导师，研究方向也是人工智能。
诗妍（不期而育主播）
* 之前在头部管理咨询公司工作，拥有丰富的AI商业落地项目经验。
* 在成为妈妈后，我也在积极尝试将AI工具融入带娃和育儿的过程中。
Caroline（不期而育主播，本期节目主持人）
* 前美国科技公司产品经理
【⏰大纲与时间轴】
00:00 开场
AI育儿的便利与担忧，介绍嘉宾背景。
10:00 AI育儿真实案例分享
* AI作为孩子的十万个为什么，可以实时回答孩子的问题、启发孩子的思考
* 孩子需要的，一定只有正确答案吗？
22:28 AI陪伴的潜在隐患
探讨AI无法替代的真实互动（情感、社交），并系统总结其对儿童认知、情感、行为的潜在风险。
41:5 面对AI技术的冲击，家长对于孩子的教育与AI学习，到底应该分几层去思考？
* 第一层：社会与未来思考AI技术将如何改变未来的社会结构与人才需求。对应的核心问题是：15-20年后的世界需要什么样的人才？传统的教育路径和评价标准（如唯分数论）是否会发生变化？
* 第二层：家长自我赋能思考如何利用现有的AI工具，提升自身的工作效率和育儿效率。例如，学习使用AI来辅助处理育儿事务、生成学习材料或进行高效的信息检索。
* 第三层：孩子接触的尺度思考具体让孩子接触多少以及何种AI产品。重点在于判断何时用、用什么、怎么用，并警惕通用型产品可能带来的风险，更倾向于选择功能特定、有教育设计的产品。
60:09 AI赋能教育的使用建议：不要用通用大模型，要为孩子定制开发专用agent
61:24 AI教育产品的避坑指南（警惕万能型，选择深耕型）。
68:46 总结：回顾社交媒体发展的16年，思辨如何看待AI技术对孩子与青少年的影响
【片尾曲】AI生成的哈哈小朋友的英文舞台剧主题曲
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先添加马兔个人微信：hahamatu0601（冯逸也叫马兔呀）然后扫码我发你的图片哦
（为了不让工作和生活完全混在一起，亲子教育号社群在马兔的企业微信。）
除了在社群的文字答疑，每周会有一场英文数学启蒙答疑直播，会深度的针对性解答家长的问题～
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这个播客专栏已经做了74期节目啦！新关注的小伙伴们务必点进内容专栏看一看哦，能更快的找到对自己有帮助的内容！
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小宇宙热评
阿Choiyi
2天前
广东
2
从宝宝出生至今一年了，我和先生真的离不开DeepSeek和豆包。从最初问喝奶、睡觉，到现在请教英语启蒙规划，AI简直成了我们新手爸妈的“育儿顾问”。但听了这期播客才猛然意识到：对孩子这一代来说，AI带来的影响是我们成长经历中从未有过的空白地带——我们无法凭借自己的过去，教他们如何与AI相处。马兔老师和嘉宾分享的带娃案例给了我很多警醒：既不能把AI完全放手交给孩子，也不必过度焦虑。这个时代对AI的讨论，就像当年人们对言情小说、社交媒体、电子游戏的反复争论一样，关键不是封禁或放任，而是蹲下来，和孩子一起点开那个对话框：“你怎么看这个问题？”然后陪他筛选、追问、验证。把AI当作一位值得尊重的对话者，而不是标准答案的终点。 这样，焦虑就能慢慢变成共同探索的勇气。
月华如水_tqkx
2天前
重庆
1
这期博客简直太棒了，完全戳中我对于ai的所有担心和顾虑。对于是否给低龄孩子直接使用ai，我觉得是弊大于利的，和马兔老师的想法一致，所以目前只给他使用深度垂直的教学类app，没有给他用过豆包这类大模型。我觉得培养他观察探索和思考的能力，是要在真实世界里去感知体验才能做到的，使用ai聊天陪伴只会让他获得即时的快乐和回应满足。我们更应该培养孩子玩的能力，给他留白的空间时间，这样即使父母忙的时候无法陪伴他，他也能自己在真实世界里找到好玩的事情去获得快乐。
月华如水_tqkx
2天前
重庆
0
另外，最近了解到一个app叫：no book实验室，简称nb实验室。是一款针对小初高科学物理化学科的虚拟实验室类app。不知道马兔老师有没有接触体验过？很想听听你对这款app的测评😆
潘帅_ZYJF
2天前
四川
0
说英语的那个al产品叫啥名字
秋尘儿小七
1天前
上海
0
这期确实说得很好，说出来很多家长对ai的焦虑。我一直很担心现在知识获取的太容易了，大脑没有发现问题，思考问题，得出结论，获得成就感的正向循环，但面对一些“生意”确实对我们家长会有产生焦虑。没想到几位老师想的这么通透，表达能力真的很强。缓解了我的焦虑了哈哈～
de_f5RT
3天前
上海
0
在不期而育听过一遍，终于等到这里发了，再来二刷复习一下。第一次听的时候惊叹于马兔老师的表达能力与思考深度，讲的全是我没思考到的增量信息。而且……马兔老师还在孕期哎！真心佩服。
