E165 从丘成桐预科班挂科，看为什么”考上名校”不等于”培养出人才”

网上对这件事的反应，似乎是早在意料之中。因为丘老先生的选拔和培养模式，一直是备受争议。但事实上，这不仅仅是丘班选拔的问题，而是所有选拔的宿命。只要有一个选拔机制，就会有无数个机构在此领域”深耕多年“。
01:16 我们长期把“拔尖人才培养”和“名校升学”当成了同一件事情。
01:28 假设，邱班不设在清华，那还会有多少家长愿意把孩子送来呢？
02:09 “邱成栋数学领军计划”最大的特点，是“不通过高考来招生。”
03:49 我们的教育体系长期都是一个筛选系统。
04:09 这种模式长期下来，让很多人慢慢的认为“筛选能力”就是“培养能力”。
05:54 事实上，“数学竞赛”和“科学研究”并不是同一种能力。
06:46 我们教育最大的优势是筛选，最大的挑战是培养。
07:10 培养意味着允许失败
08:57 伟大的教育，不是保证每一个进入的人都能够成功，而是帮助每一个人去找到适合自己的方向。
09:39 这个体系在过去几十年是非常成功的，因为那个时代，我们最重要的任务是追赶。
10:22 能自己定义问题才是引领，否则就只是追赶。
10:57 创新，都是伴随着漫长的不确定性。
11:40 培养未来的创造者和筛选过去的优胜者是两件完全不同的事。