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节目简介
来源：小宇宙
内卷的本质，是我们太现实，还是过于不了解现实？
二本学生的困境，和 “不够努力”关系大吗？
家庭、学校、公司，评价体系如何禁锢了我们的成长？
面对焦虑和抑郁情绪，如何守住我们的生命元气？
......
《去家访：我的二本学生2》自出版以来，口碑攀升，作者黄灯以最真实的笔触，记录了中国大地上普通家庭的生存与挣扎。
大家对《去家访》的共鸣，不止是停留在文字层面的感动，更延伸到对教育公平、阶层流动、代际关系的深度思考，它不仅是二本学生的成长史诗，更照见了无数普通中国人的命运与希望。《去家访》早已超越个体叙事，成为我们理解当代中国社会的一把钥匙。
本期播客，我们邀请到《去家访》作者黄灯、人类学家项飙、北大中文系教授丛治辰，一起聊聊我们中国式的成长、教育与时代困境。
【🎁本期听友福利】
订阅播客，并在评论区留言，我们将选取2位朋友，送《去家访：我的二本学生2》1本~
【👩🏻🏫本期嘉宾】
黄灯 湖南汨罗人，文学博士，中山大学教授。著有《大地上的亲人》《我的二本学生》《去家访》等。
项飙 浙江温州人，北京大学社会学系毕业，牛津大学社会人类学教授，德国马克斯・普朗克社会人类学研究所所长，著有《跨越边界的社区》《把自己作为方法》等。
丛治辰 北京大学中文系副教授，哈佛大学费正清中国研究中心访问学者。著有《世界两侧：想象与真实》等。曾获唐弢青年文学研究奖、茅盾新人奖等。
【⏰时间轴指路】
00:01:41 从象牙塔走向现实：我们真的“没有生活”吗？
00:05:05 试着与人建立真实的连接
00:14:55 内卷是因为我们过于现实，还是我们根本不了解现实？
00:22:13 如何回应年轻人的真实焦虑？认清、回应、守护生命元气
00:30:33 内卷不是更努力，而是被内化的恐惧
00:51:15 从代际出发：人是如何被时代裹挟、塑造的？
01:10:09 每一代人在年轻时，都会被质疑和低估
01:14:06 母亲的力量，与教育的另一种尺度
01:18:11 对比国外教育：当“人人都该成功”，反而让大多数人失去尊严？
Q&A：
01:31:25 提问1：退出内卷，我会不会被群体抛弃？
01:36:57 提问2：实用主义导向下，尴尬的人文教育何去何从？
01:44:05 提问3：知识越多，越容易焦虑吗？
01:52:40 提问4：“卷不动”了，是一种逃避吗？如何和“评价体系”保持距离？
02:02:11 提问5：ChatGPT 会加剧内卷吗？
【📚本期推荐阅读】
《去家访——我的二本学生2》，黄灯“二本学生”系列新作，5年探访学生家庭的笔记实录，脚踏实地追溯和还原年轻人成长的艰辛和喜悦。
每一个学生的身后，站着他千里之外的父母。哪怕是二本院校，也需要孩子的努力，和整个家庭的托举。再偏远的村镇，教育始终是年轻人改变命运的首选路径。
从讲台上走下来，黄灯跟随学生回家的路线，一路换乘高铁、长途客车、中巴车，电动车、摩托车来到腾冲、郁南、阳春、台山、怀宁、东莞、陆丰、普宁、佛山、深圳、饶平、湛江、遂溪、廉江、韶关、孝感等地，来到已经废弃的小学操场、爬上老房子的屋顶、坐在茶园的高坡上、溜进快递分装车间、穿梭于养蚝厂的水域间、捡起田埂上红薯枝叶的藤蔓，来感受学生成长的环境，体验每一个家庭为孩子教育所做的艰辛付出。
在这一遍又一遍脚踏实地的走访中，黄灯与学生的父母、祖父祖母、兄弟姐妹、同学发小、街坊邻居一起交流，倾听他们对教育和人生的体悟，既贴近了自己的学生，也贴近了家长，并在更深的意义上贴近了自己、贴近了教育、贴近了当下中国的现实
二本学生的困境，和 “不够努力”关系大吗？
家庭、学校、公司，评价体系如何禁锢了我们的成长？
面对焦虑和抑郁情绪，如何守住我们的生命元气？
......
《去家访：我的二本学生2》自出版以来，口碑攀升，作者黄灯以最真实的笔触，记录了中国大地上普通家庭的生存与挣扎。
大家对《去家访》的共鸣，不止是停留在文字层面的感动，更延伸到对教育公平、阶层流动、代际关系的深度思考，它不仅是二本学生的成长史诗，更照见了无数普通中国人的命运与希望。《去家访》早已超越个体叙事，成为我们理解当代中国社会的一把钥匙。
本期播客，我们邀请到《去家访》作者黄灯、人类学家项飙、北大中文系教授丛治辰，一起聊聊我们中国式的成长、教育与时代困境。
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【👩🏻🏫本期嘉宾】
黄灯 湖南汨罗人，文学博士，中山大学教授。著有《大地上的亲人》《我的二本学生》《去家访》等。
项飙 浙江温州人，北京大学社会学系毕业，牛津大学社会人类学教授，德国马克斯・普朗克社会人类学研究所所长，著有《跨越边界的社区》《把自己作为方法》等。
丛治辰 北京大学中文系副教授，哈佛大学费正清中国研究中心访问学者。著有《世界两侧：想象与真实》等。曾获唐弢青年文学研究奖、茅盾新人奖等。
【⏰时间轴指路】
00:01:41 从象牙塔走向现实：我们真的“没有生活”吗？
00:05:05 试着与人建立真实的连接
00:14:55 内卷是因为我们过于现实，还是我们根本不了解现实？
00:22:13 如何回应年轻人的真实焦虑？认清、回应、守护生命元气
00:30:33 内卷不是更努力，而是被内化的恐惧
00:51:15 从代际出发：人是如何被时代裹挟、塑造的？
01:10:09 每一代人在年轻时，都会被质疑和低估
01:14:06 母亲的力量，与教育的另一种尺度
01:18:11 对比国外教育：当“人人都该成功”，反而让大多数人失去尊严？
Q&A：
01:31:25 提问1：退出内卷，我会不会被群体抛弃？
01:36:57 提问2：实用主义导向下，尴尬的人文教育何去何从？
01:44:05 提问3：知识越多，越容易焦虑吗？
01:52:40 提问4：“卷不动”了，是一种逃避吗？如何和“评价体系”保持距离？
02:02:11 提问5：ChatGPT 会加剧内卷吗？
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《去家访——我的二本学生2》，黄灯“二本学生”系列新作，5年探访学生家庭的笔记实录，脚踏实地追溯和还原年轻人成长的艰辛和喜悦。
每一个学生的身后，站着他千里之外的父母。哪怕是二本院校，也需要孩子的努力，和整个家庭的托举。再偏远的村镇，教育始终是年轻人改变命运的首选路径。
从讲台上走下来，黄灯跟随学生回家的路线，一路换乘高铁、长途客车、中巴车，电动车、摩托车来到腾冲、郁南、阳春、台山、怀宁、东莞、陆丰、普宁、佛山、深圳、饶平、湛江、遂溪、廉江、韶关、孝感等地，来到已经废弃的小学操场、爬上老房子的屋顶、坐在茶园的高坡上、溜进快递分装车间、穿梭于养蚝厂的水域间、捡起田埂上红薯枝叶的藤蔓，来感受学生成长的环境，体验每一个家庭为孩子教育所做的艰辛付出。
在这一遍又一遍脚踏实地的走访中，黄灯与学生的父母、祖父祖母、兄弟姐妹、同学发小、街坊邻居一起交流，倾听他们对教育和人生的体悟，既贴近了自己的学生，也贴近了家长，并在更深的意义上贴近了自己、贴近了教育、贴近了当下中国的现实
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