主播
节目简介
来源：小宇宙
当下人们多多少少都会因 “目标未达成” 感到焦虑； “KPI 导向” 导致不敢大胆创新；教育因 “分数目标” 扼杀了创造力…… “为什么很多精准规划的努力最终平庸，而伟大成就往往源于意外？” “成功路径是可复制、可规划的吗？” 。
此时，《为什么伟大不能被计划》出现了。这本书由两位人工智能研究者所著，推翻 “伟大成就靠精准目标 + 周密计划实现” 的主流认知。他们提供了一个全新的行动思路 —— 从 “追求预设结果” 转向 “拥抱探索过程”。
虽然这本书例子贫瘠、逻辑归谬、概念不清。但就是这样一本“水”书，书评里却能看到很多人一边骂这本书写得很差，一边也感到“被拯救”。这本书的出现，似乎也给了困在目标里的人们一个暂停的机会，让我们再次思考——目标与过程，到底谁更重要？
本期书目：
《为什么伟大不能被计划》肯尼斯·斯坦利、乔尔·雷曼
时间轴
04:12 质疑目标：“OKR不存在了？”
09:40 踏脚石模型：在布满迷雾的湖上，只能看见脚下的踏脚石
10:47 新奇性搜索：以新奇有趣为导向，而非预设目标
11:15 寻宝者思维：靠好奇心探索开放世界
12:15 应试教育 vs 芬兰小学的自由探索
14:18 目标和过程是二元对立的吗？
15:33 把今天的自己与昨天的自己对比
16:12 科研资助的困境：专家评审容易选出平庸的方案
20:16 “非主流的小火苗”需要有人保存
21:20 艺术生讲不出proposal，因为艺术未必为目标服务
29:06 人工智能领域：实验派和定理派的局限性
33:10 为什么大部分人觉得这本书理论是一坨屎，但又感谢它的出现
34:03 当“社会时钟”停摆，这本书拯救了被扔到旷野上的人
36:02 在儒家思想中入仕，在道家思想里躺平
38:39 这本书的价值，或许就是在某个时刻抚慰一下你的心
最后想说，这本书可以不用看了，但我们希望“目标”和“新奇性探索”都能成为你的工具。
此时，《为什么伟大不能被计划》出现了。这本书由两位人工智能研究者所著，推翻 “伟大成就靠精准目标 + 周密计划实现” 的主流认知。他们提供了一个全新的行动思路 —— 从 “追求预设结果” 转向 “拥抱探索过程”。
虽然这本书例子贫瘠、逻辑归谬、概念不清。但就是这样一本“水”书，书评里却能看到很多人一边骂这本书写得很差，一边也感到“被拯救”。这本书的出现，似乎也给了困在目标里的人们一个暂停的机会，让我们再次思考——目标与过程，到底谁更重要？
本期书目：
《为什么伟大不能被计划》肯尼斯·斯坦利、乔尔·雷曼
时间轴
04:12 质疑目标：“OKR不存在了？”
09:40 踏脚石模型：在布满迷雾的湖上，只能看见脚下的踏脚石
10:47 新奇性搜索：以新奇有趣为导向，而非预设目标
11:15 寻宝者思维：靠好奇心探索开放世界
12:15 应试教育 vs 芬兰小学的自由探索
14:18 目标和过程是二元对立的吗？
15:33 把今天的自己与昨天的自己对比
16:12 科研资助的困境：专家评审容易选出平庸的方案
20:16 “非主流的小火苗”需要有人保存
21:20 艺术生讲不出proposal，因为艺术未必为目标服务
29:06 人工智能领域：实验派和定理派的局限性
33:10 为什么大部分人觉得这本书理论是一坨屎，但又感谢它的出现
34:03 当“社会时钟”停摆，这本书拯救了被扔到旷野上的人
36:02 在儒家思想中入仕，在道家思想里躺平
38:39 这本书的价值，或许就是在某个时刻抚慰一下你的心
最后想说，这本书可以不用看了，但我们希望“目标”和“新奇性探索”都能成为你的工具。
