20. 没人打分,为什么我们还在当好学生
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20. 没人打分,为什么我们还在当好学生

46 分钟 4.2 万 次播放 6个月前发布

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节目简介

来源:小宇宙
我常常被人说“好学生感”很重。“好学生”可以是一种表现,习惯认真、严肃、做事面面俱到。“好学生”也指向一种心态,害怕犯错,害怕批评,总觉得自己还不够好。
即使离开校园多年,我们也许还被困在好学生心态中。习惯揣摩出题人意图,寻找和迎合外界标准。明明已经没有人再会为我们打分,我们却会自己寻找那个阅卷人。离开标准反而使我们茫然:抛开“好学生”的身份,留下的那个我,是谁?
我们获得的奖励也许比受到的惩罚更值得警惕。教育不只有一种可能性,在标准化的体系之外,通识教育寻找一种新的平衡,支教则努力打开另一扇窗。以云南省梁河县为例,支教老师们带来了新的课程内容和教学方式:不设定义、不贴标签,只是去看到孩子原本的闪光点。
也许世界上本就没有“好学生”“坏学生”的区别,重要的,是跳出单一的评价体系,学着去看见自己,打开自身的可能性。正如每一颗果实都有自己的花期,每一个孩子都有自己成长的节奏。教育,不是把人变成同一种样子,而是让每一种可能都被看见。
🫐“让莓好发生”是百果园与怡颗莓联合中国乡村发展基金会推出的公益项目,旨在通过资助支教老师,为缺乏教育资源地区的学校输送优质教师资源。教育,不是把孩子修剪成同一个模样,而是点亮每一盏本就会亮的灯。更重要的,是我们在成长过程中学会了自我认同,学会了持续成长——因为我们“本就没问题”。
未来,百果园将携手怡颗莓持续推进偏远地区支教项目落地,助力乡村儿童健康成长,让“莓”好持续发生。也欢迎观看公益TVC《我们“莓”问题》,了解孩子们的更多故事。
🎧【本期主播】
shiyu:媒体人(小红书@冷水鱼shiyu/微博@冷水鱼shiyu)
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📝【本期要点】
01:01 什么是“好学生心态”
03:14 好学生心态的表现:害怕犯错
05:26 领导不是你的中学班主任
06:09 没有标答的世界里,忍不住硬找标答
11:32 为什么不符合招聘门槛也可以投简历
13:02 社会生活里,没有超纲的知识点
15:07 世上没有不曾自我否定的天才
16:13 别人的成功是不是就等同于我的失败?
19:41 我的感受好像是全世界最不重要的事
25:31 迎合标准所得到的奖励,比违背标准受到的惩罚更危险
27:32 爱与认可的条件化
29:24 我是谁≠我有没有做对一件事
31:00 教育固有的矛盾性
32:53 没有人在18岁时就知道自己喜欢什么
34:50 支教作为另一种可能性
39:27 世界上本来没有好学生、坏学生之分
41:08 你已经不是18岁时弱小的自己了
🎧【相关单集】
5. 高考不是终点,名校也不是人生保险
✂️【本期剪辑】
小舟:一只小小的老鼠,有一天会成为老鼠大师
🎵 【本期音乐】
片头曲:Good Girls - Josie Edwards
片尾曲:盛夏光年 - 五月天
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小宇宙热评

共 20 条 · 按点赞排序
  1. COCOSalt TOP 1

    · 上海

    19

    唉,我也这样。半程马拉松2h17min完赛,我还在为比我最好的成绩慢了18分钟而不甘心了好久...(昨晚还在偷偷难过)

  2. 著著 TOP 2

    · 北京

    14

    44:23 真的,哪怕我已经工作快三年了,还是会被好学生心态困住,这也是我目前最大的课题。之前有段时间做心理咨询,前几次效果特别好,咨询师夸我有灵性,是进步最快的来访者了,我感到开心的同时,也激起了很强的胜负欲,慢慢的我对咨询的心态和表现就开始变形了,我不再以更好的认识自己为目标,而是以得到咨询师的夸奖为目标,我希望自己每次咨询都进步显著,希望自己一直都是咨询师心中最棒的来访者,后来我甚至开始说谎,来掩饰住那个没有因为咨询感到变好的自己,而这让我感到更加疲惫和拧巴,于是结束了这段咨询关系。同样的心态也出现在我正在学的架子鼓上,可能是有些天赋在,四肢比较协调,节奏感也还好,我上课学起东西来很快,老师也经常夸我,每节课进步都很大。我被夸奖,于是课下更加勤奋地联系,于是上课又能表现的好,于是又被夸奖,这样成为循环,看起来很良性,但是我自己的内耗特别大,学东西都是由简入深的,后边学的东西越来越难,需要练习的节奏越来越快,会有非常深的无力感,我会经常害怕出错或者因为一个节奏练不好而崩溃大哭,我和朋友讲这些情绪,她们都非常不理解,你是付费去学架子鼓的,而且这只是一个兴趣爱好而已,干嘛把自己逼成这样呢?练不好下节课再让老师教嘛。可是我怕的就是向老师承认我没有练好,我觉得这样老师就会不喜欢我,觉得我不够勤奋,我很差劲,和shiyu讲的一模一样。我接受不了,哪怕是上课老师检查我练习的内容时,我卡住了,而老师轻轻叹了一口气,我都会觉得,我让老师失望了,他再也不会觉得我是可以让他感到骄傲的学生了,我果然就是会把一切都搞砸,没有人会喜欢我......听完这一期确实得到很大程度的安慰,我只是被困在上学时候那个无助无力,只能讨好、变优秀才能得到关注、被人喜欢的心态里。中学时候的我也不会想到自己已经可以独当一面,可以支持自己的爱好,尝试很多不一样的东西。我当然已经很厉害了,以后还会变得更厉害,而好学生心态可能困住我三年五年,没办法困住我十年二十年的

  3. 恋野夏的收音机 TOP 3

    · 广东

    14

    好喜欢这一期啊,这一期很对应我大学时期的想法,🥲总是想要做到120分然后被夸奖...等到自己长大了也在拼命证明自己值得被爱,但是工作一年以后发现事情不对劲起来。🥲所以我很喜欢这一期点破了我的尴尬和焦虑😟小时候也很怕被说自己是坏孩子不乖的女生,经过多年的自我成长,我终于可以骄傲的说出:我不是个好学生,我也不是个好女人。

  4. Okeah_

    · 四川

    8

    哇,热可可都更新20期了!好厉害 shiny

  5. 瞌睡鱼_tak6

    · 山西

    6

    这期我特别有感触 尤其健身房那一段 因为害怕别人觉得身材不够好而不敢走进健身房 因为怕跑不快没有开始跑步 因为太多对“不完美”的害怕 幻想外界总在恶性评价我的不够完美 总是游走在这一片惧怕里 怕自己不是好学生 却也在路上忘记了 本来人人就不同 跑步不仅看速度 只要在动 就会越跑越远的 可能还会有别的风景。

  6. 乏善可陳

    · 浙江

    4

    06:56 频频点头……🥲

  7. 燎沉香_

    · 湖北

    3

    更新啦速来ε(´。•᎑•`)っ♡

  8. Flora5

    · 湖南

    3

    最近进行小组讨论的时候就在思考。和别人合作的能力是需要通过在实践中不断探索和试错中得到的,但每次小组讨论的结果会直接与最终的分数挂钩,这会使大家不敢去摸索,害怕失败。可是如果小组讨论的结果不与分数有关,那这件事就可能会被归为不重要的事情,大家会把时间花在哪些能带来好分数好就业的事情上,最终也是没人会在这个小组讨论上摸索试错。总之,现在的教育体系存在问题,但我又不知道正解在哪里。

  9. sara0423

    · 广西

    3

    早上好shiyu!!!!!!我也是大家嘴里的“好学生”…前几年一直在想摆脱和接受中摇摆

  10. q的q次方

    · 北京

    3

    26:53 “你所得到的奖励或许比你可能失去的东西是更危险的存在。”被从小规训到大的我太有感触了😭

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