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节目简介
来源：小宇宙
「用“努力”丈量成败的时代，我们既是受害者，也是加害者」
「互害式内卷，被迫的赞成，残缺的公平」
【主播】
妹妹 Rose「天大硕士 / INTJ / 现实主义行动派」
【本期简介】
你相信“努力就能成功”吗？
当所有人都被迫参与同一场学历竞争，每个人的努力只会抬高游戏的门槛，没有人能真正受益。
本期单人talking，我们从一本写于2013年的韩国社会学著作——《我们赞成被差别对待》说起。我作为一个在“衡中式教育”影响时代成长的学生，深刻感受到这本书照见了东亚青年共同的焦虑与困境。我们困在优绩主义的枷锁里，被迫在“差别对待”的规则里长大，信奉“努力 = 成功”，却在学历内卷、傲慢与冷漠中反复受伤；我们既是不公规则的受害者，也不自觉成为它的维护者。
到底何为“成功”，何为“教育”？走过二十年求学路的我，终于开始重新思考：我们的角色、工作的尊严，以及成功真正的意义。
【本期内容】
Part 1：中国版“自我开发”
优绩主义理想下的我们，一边痛苦一边认同规则。
* 00:04:10 自我开发：“积极和努力”听起来很励志，但它掩盖了社会问题，陷入个人无休止的“克服困难”。
* 00:05:50 高中的“衡中模式”：高中时被训练成的时间管理大师，在不断的努力中牺牲了自由的青春。
* 00:08:20 考研成为“二次高考”：考上985研究生就赢了吗？学历只是加分项，不是成果。
Part 2：学历等级主义的“差别对待”
永恒的鄙视链：所有人都是受害者，也都是加害者。
* 00:10:47 东亚学历金字塔：从清北到专科，每一层都有难以逾越的鸿沟。
* 00:12:23 中国特色的 "第一学历歧视"："不是双9的同学，就不要排队投简历了"。双非本科是一辈子的烙印吗？
* 00:13:40 被迫的 "赞成"：我痛恨被歧视，却又默认更“优秀”人是“努力”更多。
* 00:14:18 内卷的真相：所有人的努力都只是在抬高游戏的门槛。
Part 3：精英的“傲慢”与“冷漠”
“弱者不值得同情，他们的痛苦都是自找的。
* 00:15:33 优绩主义：让赢家傲慢，让输家屈辱。
* 00:15:51 精英的思维：成果本身成为受尊敬的对象——只有第一名才能活下来。受害者同时也是最忠实的拥护者。你在歧视别人的同时，也在被别人歧视。
* 00:17:45 名校棒球服与北大文创：身份符号背后的优越感与自卑感，“学校”成为我们的“代名词”。
* 00:19:48 共情力的丧失：社会竞争下让个人变得“冷漠”，与其同情他人制造对手，不如视而不见或贬低拉踩。
Part 4：如何公平，请重新思考吧
大学的角色、工作的尊严及成功的意义。
* 00:21:44 打破 "苦尽甘来" 的神话：治愈的错觉，个人努力改变不了整个社会结构。
* 00:22:22 公平的三个条件：机会平等、过程公正、结果正义。
* 00:23:25 那些被忽略的 "运气"：家庭、性别、健康状况、天赋，都与努力无关。
* 00:24:30 “分班制”与教师的期待偏见：成绩像滚雪球一样，起点与过程不公导致结果不公。
* 00:25:48 桑德尔的 "抽签录取" 争议：“抽签录取”能解决内卷吗？教育不是为了筛选人，而是为了培养人。
【本期提到】
书籍：《我们赞成被差别对待》（吴赞镐）、《精英的傲慢》（迈克尔・桑德尔）
概念：自我开发、优绩主义、奥德赛时期、学历等级主义、第一学历歧视、抽签录取
【主播寄语】
* 有学历文凭只是找到好工作的一个加分项而已，它并不算是一个“成果”，得不到所谓“对应的结果”。
* 当所有人都被迫参与这场学历竞争的游戏时，所有人的努力都只会抬高游戏的门槛，没有任何人能真正受益。
* “优绩主义”本身不是问题，但关于如何实现优绩，有时候社会并没有遵守原则。
* 那些看起来光鲜亮丽的精英们，也都不断的为了克服蔑视（自卑感），尽力的去维持仰视（优越感）埋头努力地积累履历。
* 你在歧视别人的同时，也在被别人歧视。没有人是无辜的，所有人都是这个制度的受害者，也都是加害者。
* 教育不是为了筛选人，而是为了培养人的。
* 我们不必去赞成这个世界的差别对待，更不必为了竞争胜出，就变成互相伤害的怪物。
「互害式内卷，被迫的赞成，残缺的公平」
【主播】
妹妹 Rose「天大硕士 / INTJ / 现实主义行动派」
【本期简介】
你相信“努力就能成功”吗？
当所有人都被迫参与同一场学历竞争，每个人的努力只会抬高游戏的门槛，没有人能真正受益。
本期单人talking，我们从一本写于2013年的韩国社会学著作——《我们赞成被差别对待》说起。我作为一个在“衡中式教育”影响时代成长的学生，深刻感受到这本书照见了东亚青年共同的焦虑与困境。我们困在优绩主义的枷锁里，被迫在“差别对待”的规则里长大，信奉“努力 = 成功”，却在学历内卷、傲慢与冷漠中反复受伤；我们既是不公规则的受害者，也不自觉成为它的维护者。
到底何为“成功”，何为“教育”？走过二十年求学路的我，终于开始重新思考：我们的角色、工作的尊严，以及成功真正的意义。
【本期内容】
Part 1：中国版“自我开发”
优绩主义理想下的我们，一边痛苦一边认同规则。
* 00:04:10 自我开发：“积极和努力”听起来很励志，但它掩盖了社会问题，陷入个人无休止的“克服困难”。
* 00:05:50 高中的“衡中模式”：高中时被训练成的时间管理大师，在不断的努力中牺牲了自由的青春。
* 00:08:20 考研成为“二次高考”：考上985研究生就赢了吗？学历只是加分项，不是成果。
Part 2：学历等级主义的“差别对待”
永恒的鄙视链：所有人都是受害者，也都是加害者。
* 00:10:47 东亚学历金字塔：从清北到专科，每一层都有难以逾越的鸿沟。
* 00:12:23 中国特色的 "第一学历歧视"："不是双9的同学，就不要排队投简历了"。双非本科是一辈子的烙印吗？
* 00:13:40 被迫的 "赞成"：我痛恨被歧视，却又默认更“优秀”人是“努力”更多。
* 00:14:18 内卷的真相：所有人的努力都只是在抬高游戏的门槛。
Part 3：精英的“傲慢”与“冷漠”
“弱者不值得同情，他们的痛苦都是自找的。
* 00:15:33 优绩主义：让赢家傲慢，让输家屈辱。
* 00:15:51 精英的思维：成果本身成为受尊敬的对象——只有第一名才能活下来。受害者同时也是最忠实的拥护者。你在歧视别人的同时，也在被别人歧视。
* 00:17:45 名校棒球服与北大文创：身份符号背后的优越感与自卑感，“学校”成为我们的“代名词”。
* 00:19:48 共情力的丧失：社会竞争下让个人变得“冷漠”，与其同情他人制造对手，不如视而不见或贬低拉踩。
Part 4：如何公平，请重新思考吧
大学的角色、工作的尊严及成功的意义。
* 00:21:44 打破 "苦尽甘来" 的神话：治愈的错觉，个人努力改变不了整个社会结构。
* 00:22:22 公平的三个条件：机会平等、过程公正、结果正义。
* 00:23:25 那些被忽略的 "运气"：家庭、性别、健康状况、天赋，都与努力无关。
* 00:24:30 “分班制”与教师的期待偏见：成绩像滚雪球一样，起点与过程不公导致结果不公。
* 00:25:48 桑德尔的 "抽签录取" 争议：“抽签录取”能解决内卷吗？教育不是为了筛选人，而是为了培养人。
【本期提到】
书籍：《我们赞成被差别对待》（吴赞镐）、《精英的傲慢》（迈克尔・桑德尔）
概念：自我开发、优绩主义、奥德赛时期、学历等级主义、第一学历歧视、抽签录取
【主播寄语】
* 有学历文凭只是找到好工作的一个加分项而已，它并不算是一个“成果”，得不到所谓“对应的结果”。
* 当所有人都被迫参与这场学历竞争的游戏时，所有人的努力都只会抬高游戏的门槛，没有任何人能真正受益。
* “优绩主义”本身不是问题，但关于如何实现优绩，有时候社会并没有遵守原则。
* 那些看起来光鲜亮丽的精英们，也都不断的为了克服蔑视（自卑感），尽力的去维持仰视（优越感）埋头努力地积累履历。
* 你在歧视别人的同时，也在被别人歧视。没有人是无辜的，所有人都是这个制度的受害者，也都是加害者。
* 教育不是为了筛选人，而是为了培养人的。
* 我们不必去赞成这个世界的差别对待，更不必为了竞争胜出，就变成互相伤害的怪物。
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