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88分钟
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发布：
11个月前
简介...
林小英老师的《县中的孩子》，遵循质性研究范式，把问题聚焦在“县中的孩子”这个基数最大的群体，激发了我们对回到教育常识、恢复教学常规的关注，重新思考教育是什么，我们需要什么样的教育。
这本书的站内解读人朱步冲老师和我一起，请她来到《大望局》，从之前热议的“中专数学天才少女姜萍”“张雪峰圆梦卡”说起，以各自的学生经历为印证，一起讨论：
教育该怎样建立一条底线，怎样用常识和常规编织一张安全网，为大多数孩子的人生提供“托底”？
小英老师从她的县中经历说起，描述了一种清晰可感的可能性：往往是“退一步，才能海阔天空”，学业也罢，教育也罢，人生也罢，大多如此。也许，我们太关注那些幸运者和成功者，太喜欢“宁可一思进，莫在一思停”的说法，属于大多数人的，是“退一步”之后的海阔天空。
那么，什么是“退一步”？
教育该实现的那条底线，应该是什么？
👬本期嘉宾
林小英，北京大学教育学院副教授，北京大学教育质性研究中心主任
朱步冲，得到听书专职作者
🎧时间轴
00:05:54 聊聊“中专数学天才少女姜萍”
00:11:56 分享三个教育原则
00:16:07 再聊聊“张雪峰圆梦卡”
00:23:36 林小英老师的高中学习经历
00:29:29 林小英老师的高考经历
00:33:52 朱步冲老师的学习经历
00:37:23 朱步冲老师在解读《县中的孩子》时的感触
00:39:06 听贾老师发点高质量弹幕
00:42:22 教育的“底”应该是什么？
00:51:10 理想的学校，好的教育家是怎么做的？
00:59:31 学会“适度养育”
01:05:53 教育正在走向健全
01:10:44 县中的孩子究竟是什么样的？
01:19:07 原来种子还在
❤️本期海报
制作人：温蒂
设计支持：草地
评价...
空空如也
小宇宙热门评论...
听疯
11个月前
上海
7
哈哈，胡同做题家，苦逼超小镇。😂
xysun
10个月前
新加坡
5
1:23:41 就是在看到这里的时候，作为河南考生的我就想：为什么要把一个个毫无反抗之力的鲜活的生命放在这样的系统中被这样的欺负。
纸上卧游
11个月前
江苏
4
1. 透过个体的故事，要看到结构性的问题；研究结构性的问题，要看到结构是如何对个体的行动造成影响。2. 我们过于习惯有备选项了，很容易对一切事物只是浅尝辄止，不愿深入。3. 要让自己“东边不亮西边亮”，而不是只发展一种智能，万一这条路走不通，那就一定会面临死路一条的境遇。4. 我最近喜欢一个口头禅：“我对这个世界啥也不知道”。但是我不是在抱怨什么，我的意思是我能遇到好多让我感觉很惊奇的东西。我只是假装我什么都不知道，反而会觉得很开心。我会因此发现，其实这个世界，仍然值得再重新问一问、重新看一看。
99八十一
11个月前
江苏
4
1:25:51 教育越来越压抑人的天性
久保桃子
11个月前
河北
4
想要这样的老师，充分挖掘每个孩子，不在是单一的成绩，成绩固然重要，但做人，感受生活更重要，每天骑虎难下，孩子成绩差抓成绩，可别的方面又被大大压缩，想要课下补足，没时间了，只能现在这样半推半就，庆幸有老师在努力，道阻且长～
o呆呆o
11个月前
江苏
4
52:34 好喜欢这个作者呀，书也看完了，给老师点赞👍
打牌的高达
11个月前
澳大利亚
3
姜萍这个事还没定论吧？我记得疑点不少
潜水面条
11个月前
浙江
3
1:23:33 我就是带着试卷听讲座的人……心疼我自己
亦启风
11个月前
广东
3
好感动。谢谢，还有这样的人。
久期
11个月前
江苏
3
1:25:39 眼泪下来了😭
阿狗啊
10个月前
江苏
3
1:19:14 手把青秧插满田，低头便见水中天。六根清净方为道，退步原来是向前。
土马
9个月前
陕西
3
07:20 确实反转了
柳_PKcK
11个月前
广东
2
1:24:22 原来种子都是在的！
来学习的
10个月前
山东
2
52:05 昨天姜萍事件尘埃落定了
Aniyaboooer
10个月前
北京
1
1:22:13 这段太受启发了，大胆说出你的名字！
小橘子喝汽水
9个月前
浙江
1
30:40 老师说的很好，狠狠共鸣高中的生活。但不知道是不是受经济影响，后面几年交流的学弟学妹们高考完也没有那种要许人生第一流的精气神了
changanpan
9个月前
江西
1
希望我在支教，社会实践中去解读思考
小橘子喝汽水
9个月前
浙江
1
1:20:34 其实很多时候我们都不想带试卷去，但是作业是真的写不完老师也不会真的让你休息……
Rachel_QSZ8
9个月前
广东
1
太感动了，难得的成年人和未成年人（老师和学生）交流会的方式。好真实，令人感动
午后不喝茶
5个月前
浙江
1
听哭了
