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上幼儿园前父母可能是孩子的经理人或者裁判，上学后要尽快转变为教练和脚手架。
裁判和经理人是只关注对错，碰到问题急于介入解决问题，下达指令。比如：你快把这个玩具给弟弟，你是大的要让着小的。那个小朋友那么调皮还打人，以后不要跟他玩了。你快说对不起。这些话确实能在短期内平息冲突，但是孩子也丧失了学习的机会；
教练或者脚手架的角色是关注过程和能力建设。教练是赛前训练，赛中指导，赛后复盘，提供支持，但最终是要让孩子自己上场比赛。脚手架提供的临时支撑，随着孩子能力增长也要被逐渐拆除。
这是非常重要的思维转变，也是培养孩子自主性和独立性的前提，只有思维转变了，才能给孩子提供真正的支持，陪伴他一点点学习解决问题的能力，而不是大包大揽，一有状况就替孩子做决定。
如果思维不转变，学习再多育儿知识只是让自己更焦虑，解决不了任何实际的育儿问题。
父母在儿童社交中要扮演好四个角色：
06:39—14:05 第一个角色是安全基地；
14:11 —27:32 第二个角色是社交教练；
27:58 —29:17 第三个角色是情感教练；
29:24 —30:46 第四个角色是社交榜样；
31:05 —40:49 父母如何在孩子的社交中把握好边界？
本期提到书籍：
微信，聊育儿，吐槽也行：yunnan_sky
音乐：罗大佑《童年》
罗大佑觉得童年充满了迷茫和孤单
如果你也这样觉得，一定能更好的共情和接纳孩子