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本期节目我们邀请回小聪，一起聊一聊他在考研过程中学习教育学对于自己的治愈之路，我们希望为这些被认为“无用”的学科正名，更希望这些如此贴近我们生活的理论知识能带给你以心灵的慰藉。

本期你将听到：

01:52 考研备考的感受

03:12 被边缘化的文科真的“无用”吗

07:30 教育学为什么被认为“无用”

- 理论与实践的脱节（与理工科相比）

- 专业学生就业前景堪忧

14:58 对于教育学的理解

【教育】

教育是一种有目的地培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。

【教育学】

教育学是一门通过对教育现象和教育问题的研究，揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践的一门科学。

【孔子】

启发诱导“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”孔子是世界上最早提出启发式教学的教育学家，比古希腊苏格拉底提出“助产术”早了几十年。启发诱导的方法主要是“一以贯之”和“叩其两端”，“一以贯之”指综合各事物的本质特征形成一个基本的思想观点，并贯穿于一切处事接物的言行中。“叩其两端”指从事物的正反两方面思考问题，进而解决问题。

【孟子】

孟子的教育思想表现出对人的问题的注重和对人的价值的肯定。他的“性善论”，认为教育的作用是要将人天赋的善端发扬光大，开创了中国教育史上的“内发说”。他对教育作用的阐发，对“大丈夫”人格理想的议论，对教学过程的表述，无不体现了对人的主观作用的提倡。

【陈鹤琴】

陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者，1923年创办鼓楼幼稚园是中国第一所实验幼稚园，进行中国化、科学化的幼儿园实验，形成了系统的、有民族特色的学前教育思想。

【陶行知】

陶行知是中国现代杰出的人民教育家思想家，批判旧教育，主张“生活教育”，即“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。

【蔡元培】

蔡元培是中国近代著名的资产阶级革命家和民主主义教育家，在担任北大校长后励精图治，为中国高等教育开辟了一片新天地。蔡元培在北大进行教育改革，抱定宗旨，改变校风，认为大学应该是“研究高深学问之地”，培养学生“健全之人格”。贯彻“思想自由，兼容并包”的办学原则，“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”，并扩充文理，改变“轻学而重术”的思想。

25:59 教育学理论给予支撑和力量

- 成败归因理论和自我效能感

- 自我价值和目标定向

36:02 “烂尾娃”与家庭教育

纪伯伦在《论孩子》中写道：“你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们通过你来到这世界，却非因你而来……你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。”

听完这一期，祝你达到更美好的明天。

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单集封面：Q版夸美纽斯@雾果wuguo

主播：唐宋

嘉宾：小聪

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