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简介...
刘云杉，北京大学教育学院教授
“早一步，赢一路”，抢跑、超前学习变成了一部分人成功的法宝；效率主导下，精通“套路”仿佛找到了学习与应试的捷径。掌握了这些秘诀的佼佼者们进入大学，又会经历新一轮的洗礼。
在“以学生为中心”的教育改革下，他们被要求成为对自我高度负责的学习者。在目标和任务驱动下，把自己训练成一个灵巧的“猎手”，快速适应变动的世界，却极少专注、沉思。广泛涉猎，却疏于专业知识。在看似自由与无限的可能性中，忙碌地消费、体验和迷失，不敢做出选择。
这一代学生为什么普遍经历上述成长的痛苦？当年轻一代被贴上精致利己主义者的标签时，更应该检讨的是，什么样的教育制度逻辑塑造了这一代的青年人。
【时间轴】
00:37 “精英的傲慢”和“精致的利己主义”背后的制度逻辑
01:49 为什么中小学生普遍在超前学习？
10:24 孩子的每一天都在被评价
12:14 教育系统被魔幻成一个大型的数据监测、侦探、挖掘、分析、改进的系统。
15:37 “人上人”的孤独
16:36 套路背后的泰特教学模式
18:59 他们以为，人生有最优解和标准答案。
20:57 原本用来自我教育的大学生活，变成了自我监控的学习。
28:31 “做题家总是在揣摩出题人的心思，我要变成命题者”。
29:18 选而不择的困境
31:22 高阶能力：在多重任务不断地变换焦点，但不投身于具体的事
35:29 掌控的反噬
37:54 农夫与猎手
39:01 通向孤独与倦怠的千禧一代
主播...
一席YiXi
评价...
空空如也
小宇宙热门评论...
笑面人
4个月前
北京
2
人都是社会环境的反应器而已。教育的问题要在经济结构和就业市场上找原因，如果经济一直以劳动密集型的制造业为主，那么就不可能要求教育机制提供多元化的人才，现在这种教育和就业市场不匹配的问题已经很严重了。
白芷正温
5个月前
北京
2
这些学校教育的弊端、缺点有时候并不是结果，而是手段，班级授课制情况下的教师管理手段，通过制造优等生、差生的“对立”引发鲶鱼效应，这也是应试指挥棒下学校领导对老师管理手段的映射—营造竞争氛围远远比关注个人成长更能出业绩。大数据学情预测、押题机器、刻意练习机器…这不只是在学生身上才有，老师也被要求成为这样，如果想要改进基础教育现状，先改进一下教育管理的体制吧。否则学生一个个成了进步主义教育思潮影响下的“大爷”，老师一直在跪着教书，满足既要…又要的各种相关者诉求。
shansharon
7个月前
北京
2
28:34 太对了！知识成为可以被替换的
神奇的Luica
8个月前
四川
2
18:29 听到做布娃娃这一点感觉不仅可以用来比喻现在学校的教育也可以用来比喻现在的大部分工作哈哈
冬归只夏
7个月前
安徽
3
听君一席话，如听一席话
cle_vScj
7个月前
广东
3
在多元评价的套子里培养标准的人才
张阿拉斯库
8个月前
辽宁
3
很好的一次分享，也算是帮我们捋了一遍现在教育现状的发展简史
抱着石头的章鱼
8个月前
河北
3
10:24 从教育学上，生长取向的课程和“老师少教，学生多学”的观念源起都和新自由主义没有直接关系，也都早于新自由主义
但是在如今的环境下，这两点被错误地强调并且支持了错误的行事方式，让本来先进的教育理论支持了新自由主义
西安律师张荣海
8个月前
陕西
4
讲的特别好。作为有孩子的人，更多的想到自己孩子的成长，学习。要不要按照自己的想法，给宽松的环境，要不要参照外在考试体系给孩子高一些的要求？要不要顶住外在同学，家长的做法压力？要不要随大流？
不要说孩子了，放在成年人身上，又有几个人能做到？
CraneL
5个月前
广东
4
被子弹命中眉心四十分钟
困猫团
8个月前
上海
4
这些学习绩优者也是这个时代的产物，社会上都在传达着这样的信息，宣传着这样的成功
HD270905t
8个月前
上海
6
太可怕了，感觉培养出来的孩子都不会很健康
不二法棍
8个月前
北京
6
现在老师真回答不了学生的问题了
脏熊灰
8个月前
上海
8
绝大部分人都没有成为创新家的天赋，做一个好的高效率的执行者是很好的教育大方向
HD931023o
8个月前
湖南
12
吃到了时代红利的上一辈人给这一代人指路
Danny是个女孩子
8个月前
广东
14
教授总结的真好 只是更绝望了 整个世界朝着更个人 更冷漠 更孤岛的方向发展 个人好像很难抵抗洪流
Hotdog
8个月前
浙江
16
问题都说了 但是无解
ssssssssiiii
8个月前
四川
24
归根结底是人才选拔方式的单一
神行太保
8个月前
江苏
48
你们说，这些一生盯着目标和数据结果的清北们，变成基金经理后怎么全变了呢？为什么不去卷回报率呢？
DiscoverySTU
8个月前
河南
133
昨天在一席公众号看到这篇视频推文，简略浏览之后分享给了一个人，在观看演讲的时候分享给了两个人，看完全片之后又分享给了一个人。一开始分享是因为对这个话题感兴趣，后续的分享是因为她讲得太好了！结构清晰，逻辑闭环，比喻恰当，案例丰富。我是00后，双非大学，毕业之后一点都不成功，但是我生活得非常快乐！感谢这个演讲让我更坚定了我的选择，即读书期间的格格不入并不是什么大不了的事情，可能只是自己不适合这个体制罢了，老师不愿意解答我与考试无关的问题也没什么大不了的，因为问题总比答案重要。同时更要警惕自己，不要把坏学生和好学生放在对立面上，因为标准都是别人制定的。睁大眼睛，仰望星空，带着好奇，脚踏实地。