如果父母学会思考，在爱子之心切时就不会教条式地对待孩子，而是将问题问题化，促使自己反思思考中的问题从而避免盲目向前。提到爱子有多种方式，如以爱之名管控、担心孩子，但这可能只是心气而非正确的爱。提倡父母思考孩子的思考，像苏格拉底一样反问诘问，而不是直接否定孩子的想法或给出解决方案，当孩子不理会时在旁边担心也无济于事。

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