简介...
主播：rain 崔老师
这一期我们聊到了最近关于明年上学的纠结，以及参加特教助理培训的收获。
我们还聊到了关于人生秩序与混乱的感受……此处提到了Jordan Peterson的书，很多内容都在探讨人们该如何行走在这条划分秩序和混乱的道路上。
“只有在有秩序的道路上，人们才能保持足够稳定，做足够多的尝试和改变，进行足够多的修补和协作，找到赋予痛苦人生价值的意义。”
“你可以帮忙纠正这个正在偏离航线的世界，让它离美好近一点，离邪恶远一点。只有当你熟悉了邪恶，尤其是内心的邪恶之后，才能够选择不去靠近它或者创造它。你甚至可以将自己的全部生命都投入其中，这将为你痛苦的生活和存在赋予极大的意义，也能让你获得救赎，用本能的骄傲和不加掩饰的自信取代羞耻和难堪，因为你已经学会了待己如助人。”
以下内容由AI助手kimi整理：
内容主要围绕是否应该让一个即将上学年纪的自闭症孩子进入普通学校（普校）还是特殊教育学校（特校）的问题。以下是对话的核心内容概述：
- 对孩子未来的教育选择存在纠结：家长在考虑孩子是否应该先在普通学校借读几年，然后再转入特殊教育学校。
- 对普通学校的担忧：担心孩子在普通学校中无法跟上学习进度，社交功能较弱，可能遭受同龄人的欺负或霸凌。
- 特殊教育学校的考虑：倾向于最终选择特殊教育学校，因为认为这可能更适合孩子的需求。
- 特教助理的作用：讨论了特教助理在帮助自闭症儿童适应普通学校环境方面的潜在作用。
- 对孩子能力的观察：家长观察到孩子在社交和认知方面与同龄人存在差距，特别是在参与普通学校活动时。
- 家长的自我反思：家长反思自己可能因为自卑或害怕麻烦而没有积极为孩子创造与非自闭症儿童（NT）融合的机会。
- 对特殊教育服务的肯定：认识到特殊教育服务对孩子的重要性，以及专业支持对孩子适应和成长的巨大影响。
- 对行业标准和培训的讨论：提到了特教助理的培训和行业标准，以及这些因素如何可能影响孩子的教育选择。
- 家长的心理状态：讨论了作为家长的心理状态，以及这如何影响他们对孩子教育决策的考量。
- 未来教育趋势的乐观：表达了对自闭症儿童教育服务未来发展的乐观态度，认为随着专业和科学方法的引入，未来会变得更好。
- 家长的角色和方法：讨论了家长在家庭环境中应用特殊教育方法的挑战，以及是否适合在家庭环境中使用特定的教学策略。
- 节目安排：最后提到了未来计划与其他嘉宾一起讨论家长可以做些什么，以及历史上家长的不同角色和方法。
整体上，这段对话体现了家长在为孩子选择最合适的教育路径时的复杂情感和考量。
评价...
空空如也
小宇宙热门评论...
Jack_EAdZ
1年前
北京
4
也不是心灵鸡汤，几个月前，我们也在恐惧马上到来的九月，该上什么学，因为经常都收到老师的各种负面反馈。最近，感觉突然开窍了，表现进步很大，老师也认可了很多进步，鼓励我们孩子上普校没问题。回头谢想想，期间做了很多，是哪个见效了？也许是全部，也许全不是，也许今后又会冒出很多新的问题。但我相信，坚定得爱他，这一点肯定有用。相信爱的力量，其它静待花开吧，拿怕花不开，也是独一无二的风景。
Rain10
1年前
北京
3
这一期发出来之后，收到了一封很长的邮件，有对我们的提醒，甚至是恨铁不成钢。😂下次再讨论。
坚强的胖子
1年前
美国
3
听到Rain看到别的孩子叽叽喳喳羡慕并且还怪自己心态不好那一刻，我觉得太心疼了。我也经历过类似的心情。女主播人太好了，希望老天能眷顾你，希望未来有特别好的安排。
秦皇岛外孤独的海怪
1年前
美国
1
22:21 我同意崔老师的，去尝试一下，大不了还能退回来嘛
宇宙的小玩心
1年前
上海
1
我认识一个家长，孩子中功能吧，小学是陪读的，初中她觉得学习压力大了，怕孩子听不懂，就转了特校，但特校正好在装修，孩子上了一段时间网校，她觉得是在是太虐了，特校和她想象中的差太多了，最后她又把孩子转回了普校。她之前就一直说，这可能是他能接触nt世界的唯一机会了。如果能陪读，孩子也没有暴力行为的，还是试试普校吧。
青龙偃月刀切土豆丝
1年前
广东
1
我也不爱社交，更不要提带着孩子去跟其他普通孩子玩。不想逼自己，这事交给了爸爸跟外婆去做
秦皇岛外孤独的海怪
1年前
美国
1
16:16 他需要一个稍微大一点的nt小朋友带他玩，或者家里有兄弟姐妹的孩子，这样孩子有耐心能接受他，对他的陪伴是最好，但是可能现实中不太容易遇到。。。😮💨
hellogogoxi
1年前
广东
1
铁粉我迟来了！没听先留言！
超哥32
7个月前
上海
1
非常真实
HD5997557
1年前
荷兰
1
感觉您夫妻二人的咂嘴的频率有所增高，之前是爸爸明显有这样的习惯，现在是双方都有这样的习惯。就听感来说，咂嘴会有过暴的高频感。
落款妖妖
1年前
北京
1
现在政策导向还是逐步推广去融合的，但还是需要一个过程，担忧焦虑也是正常的，因为影响判断的因素非常多，我们学理论课程时也会有一个风险利益分析，列出多个因素，画出图表，作出判断。因素不仅仅是学业，可能包括要去的学校的和班级环境（班主任、科任老师、同班同学）、家庭环境、与小朋友的社交、细节的也有播客里提到的同伴参照等等。
半夏星空
1年前
四川
1
我是有个确诊两年星娃的宝妈了，今年打算去普小试试，也请了影子老师，然后如果实在是读不下去就去特校。关于二胎，我家就生了弟弟，主要是在老大确诊之前生的，目前运气还好，老二不是自闭症，就是先心病也做过一次手术了，所以这几年每一步都很难，现在主打放过自己。不过有弟弟，哥哥的状态确实好一些，弟弟喊帮忙拿冰淇淋也知道，每天在家两兄弟抢平板什么的，但是家里两个娃意味着精力财力都不足，所以很多东西都是有得有失。希望每个娃都能健康快乐成长吧
鱼鱼鱼_
9个月前
未知
1
普校一般来说适合比较心大的，能接受一点学业压力的孩子（因为很多时候即便老师家长不给予孩子学业压力，在听不懂上课内容的情况下，小朋友的压力并不小）。我的一个学生，他在普校完全听不懂上课内容，但是他的规则意识很好，可以控制住上课不说话，看起来很乖的样子。但是我能感觉他一天天得变焦虑，变得厌学，他在普校里完全没有成就感，现在每天都是丧丧的。
Allison_Njso
7个月前
江苏
1
连岳的公众号今天发了一个智力低下的家长的来信，她家娃上的普校靠拼命努力上了大专，但是上大学后娃学不进去也没有朋友很痛苦，她有点后悔可能做错了选择。
七喜1122
1年前
上海
1
12:54 我觉得一二年级可以去普校试试，但是三四年级后真的就心智差距变大了，而且小学高年级学生的课业也多了，照顾特殊小朋友的精力也变少了，毕竟他们自己也只是孩子；而有些男生真的四五年级时候已经开始变得会说脏话，歧视，甚至还会冤枉和操控自闭症的孩子，因为自闭症的孩子，即使是高功能，心智也相对低三到五岁，非常单纯，真的会很受打击……
hellogogoxi
1年前
广东
1
好像什么建议都提不了，确实随着孩子年龄越来越大，有些事情不得不去面对，普校融合版和特校可能各有各的优点，不过我个人感觉，在比较的时候，重点还是得看哪个环境更适合孩子心理层面的发展。
cacae
1年前
英国
0
👏🏾👏🏾👏🏾。 也不用太逼自己。 🤣👍
老漂
1年前
广东
0
我们现在5岁，干预1年了，最近在教识字和5以内加减法，真的是好难学会。而且完全坐不住，一会就要跑开，带出去毫无规则，到处跑，也不认生。这一年一直在磕言语和认知，社交和规则是一点进步都没有，真的很焦虑😟，明年也面临普校特校的问题了，一想到更焦虑了
Lily_T5Zw
1年前
北京
0
rain 你们有没有缓读一年？
爱苹果的
11个月前
江西
0
本地特校一般，普校又融合不够，真的不知该怎么选择？
