今天这一期，想跟大家分享一个发生在我十年前的故事，一段关于“教育观”的深度碰撞。
那是十年前，我刚开始教育生涯，在美国弗吉尼亚州 McLean 的一所中学实习。那里是著名的精英学区，教学标准严苛。当我满怀热情地设计了一份评分标准（Rubric），试图用 A、B、C 和 F 来客观衡量学生的表现时，我的督导老师却拿起红笔，把那个代表“不及格”的 "F" (Fail) 划掉了，改成了一个看起来人畜无害的词——"Oops"。
那一刻，我们都笑了。但十年后的今天，当我以一个教育学者的身份回望那个瞬间，我看到的不再是笑话，而是一个值得深思的现象。
在当下的教育体系中，我们是否为了保护孩子的“自尊心”，而过度使用了“糖衣”（Sugarcoating）？当我们试图用委婉语掩盖失败的真相时，是不是也同时剥夺了他们从危机中寻找转机（Crisis into Opportunity）的能力？
本期节目，我想和你聊聊关于失败 (Failure)、韧性 (Resilience) 以及教育的真相。
【本期核心话题】
* 实习往事： 在美国精英中学，为什么“F”成了一个禁忌词？
* 文化冲击： 从 "Fail" 到 "Oops"，现代教育是如何“软化”残酷现实的。
* 深度反思： “危机”的哲学——没有危险，何来机会？
* 教育观察： 抗挫折能力不是天生的，它是需要从小被“训练”出来的。
【精彩摘录】
"We cannot avoid failure. It is an inevitable part of the learning process."（我们无法避免失败，它是学习过程中不可避免的一部分。）
"If we don't let them face the small failures now, how will they ever learn to turn the big crises into opportunities later?"（如果我们现在不让他们面对小小的失败，未来他们又怎能学会将巨大的危机转化为转机？）
【主播】George (PhD, Linguistics)深耕教育领域的语言学博士，致力于通过真实的语言故事，探讨教育与成长的本质。