NO.8 Taotao & ZZ: More than the scholarship evaluation: the extension of self development

• 大学生活初体验：间歇性雄心壮志，持续性“混吃等死”（ZZ）；飘，迷茫，那些闲适的时间如何度过？（滔滔）


• 对所经历的教育的思考：师生关系的重要性——小学老师恐吓式教育下带来的恐惧、留下的阴影；关心学生感受的老师，给学生带来扎实的情感支持


• 大学里那些感到满足的时刻：思考与表达；设定有挑战性的任务；独处与归属


• "我们想法不一样，但我还是喜欢你。"


• 归属感如何寻找？关系逐步深入的历程——有的关系停留在兴趣交流层面，有的关系深入到探讨内心与情感


• 如何看待大学里的“综测”？现象：许多同学参加活动前会问”这个有加综测分吗？“；思考：“综测”作为快速的评价体系、量化后的奖励机制，可以带来一个面向的反馈，但无法完整地评估一个人全方位的能力和内心的成长。可以作为自我发展与激励的途径之一，而非实现的目的。