NO.17 Against ‘Deviating from Social Clock’ Anxiety, back to Campus toExplore Wilderness of Sociology

本期嘉宾：在读的社会学专业研究生，曾从事记者、公关等职业，有4-5年工作经历，不断探索自我、心中有所热爱的理想主义者。

01:38 哲斐的自我介绍

02:43 辞职读书，与之前相比最大的不同——去功利化的学习/目标明确

06:35 如何探索到对社会学的兴趣？——采访入殓师，思维的转折点

13:23 被社会学吸引——人所受制于的宏观结构

17:53 辞职读研，过程中的纠结与焦虑

19:41 不去学社会学，将会是自己的遗憾

22:26 重返校园后，对于“学习”的理解较于过去，有何不同？——从机械学习，到主动思考及批判性思维的养成

30:45 工作经验所带来的——与导师沟通更坦然

36:06 槽点探讨——如何面对“水课”？

42:17 从社会学角度谈“教育公平”

54:46 了解更多的社会结构性因素后，会有无力感吗？

55:39 社会学的温柔——在认识到真相后，意识到个体依旧是充满力量的能动者

01:02:34 辞职读书，是价值理性的驱使

01:05:23 生活可以有更多可能性

相关推荐：

书目：《阅读、游历和爱情》梁永安；《与社会学同游》彼得·L.伯格；《回归故里》迪迪埃·埃里蓬；《国家精英》、《继承人》皮埃尔·布迪厄；《发现社会》兰德尔·柯林斯

文章：《人类学家项飚谈内卷：一种不允许失败和退出的竞争》项飚；《困在社会时钟里的年轻人》

社会学概念注解：

• 工具理性：为社会学家马克斯·韦伯提出的概念，与价值理性（value rationality）相对，指的是通过实践的途径确认工具或者手段的有用性，为了达到事物的最大功效，以及实现人的某种功利目的而服务。工具理性是通过精确计算功利的方法最有效达至目的的理性，是一种以工具崇拜和技术主义为生存目标的价值观。（维基百科）

• 价值理性：价值理性，即“通过有意识地对一个特定的行为—伦理的、美学的、宗教的或作任何其他阐释的——无条件的固有价值的纯粹信仰，不管是否取得成就”。也就是说，人们只赋予选定的行为以“绝对价值”，而不管它们是为了伦理的、美学的、宗教的，或者出于责任感、荣誉和忠诚等方面的目的。（百度百科）

• 社会时钟：用来描述个体生命中主要里程碑的心理时钟。它由社会文化背景决定，反映了我们生活的社会对我们的期望。通俗讲，就是“什么年龄做什么事情”。（MBA智库百科）

片头/片尾：《人间指南》/《积极向下》陈婧霏