有一种说法，语文有三怕：一怕写作文，二怕周树人，最怕文言文。如今，全国人大代表、吉林外国语大学校长秦和建议：编写中小学生优秀传统文化核心素养指南；大力培养培训中小学中华优秀传统文化教育师资；进一步加强中小学文言文教育（大幅增加文言文的比重）；发挥考试评价的引领作用（在中考、高考、公务员考试等各类利害性考试中，逐步增加传统文化的内容）。这恐怕让不少人更“愁”了。怎么看待这一建议？文言文的“可怕”之处究竟何在？文言文又是否具有未来性？我们对此展开了讨论。

- 对话者 -

方盛良：安徽大学教授

倪文尖：华东师范大学副教授、B站UP主

江冉（微博@江冉Lucien）：媒体人

- 收听指南 -

03:21  对文言文再怎么强调都不过分。

05:11  古文在高中课本中的比重已经很高了。

10:42  现代文和文言文并非对立关系。

13:24  “樯橹灰飞烟灭”中的“樯橹”写成“强虏”，算错吗？

15:48  古代汉语和现代汉语属于不同的言语系统。

17:57  让孩子一开始读《弟子规》，就完蛋了。

22:13  姚鼐《登泰山记》赏析

30:48  在充满不确定性的时代找确定性，要依靠传统。

33:24  如果割裂传统文化，我们就是精神的流浪者。

43:06  家长没有辅导能力，该怎么办？

- 互动方式 -

微博：@江南派FM

微信公众号：发现长三角

社区：“阿基米德”app《文化会客厅》节目社区

期待你的做客